Empreendedorismo Acadêmico No Brasil: Uma Avaliação Da Propensão À Criação De Empresas Por Estudantes Universitários (original) (raw)
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Propensão a empreender de estudantes universitários no Brasil
2011
O objetivo deste trabalho foi avaliar a propensao a empreender de alunos do ultimo ano de graduacao em administracao de uma conceituada Universidade de Sao Paulo. A formacao empreendedora e o foco do curso de administracao desta instituicao, que recentemente modificou sua grade curricular, ajustou planos de ensino na graduacao e na pos-graduacao, promoveu atividades extracurriculares, criou um Nucleo de Pesquisa e implementou diversas acoes educacionais para incentivar o espirito empreendedor dos alunos. A pesquisa, de carater exploratorio e descritivo, confirmou a teoria no tocante a maior propensao a empreender dos homens em relacao as mulheres. Nao confirmou, entretanto, estudos anteriores com relacao a influencia de outros fatores socio-economicos como etnia, renda ou presenca de empreendedores na familia, mas confirmou algumas caracteristicas comportamentais presentes no grupo de alunos com intencao de empreender. Os resultados da pesquisa tem servido de referencia para a conti...
Propensão Empreendedora Entre Estudantes Participantes De Empresas Juniores
Regepe Revista De Empreendedorismo E Gestao De Pequenas Empresas Issn 2316 2058, 2014
The purpose of this study is to identify whether Junior Enterprise Associations, a professional like gathering of undergraduate students in Business Administration to provide consulting services, contribute to the entrepreneurial propensity of their components. Through a descriptive study, 163 undergraduate students in Business Administration were surveyed, with 88 undergraduates who had not participated in Junior Enterprises and 75 who participated or are participating. Findings indicate that the latter presented 5 higher significant mean behaviors when compared with students who did not participate. It was also observed a greater propensity of students of Junior Enterprise to start a business of their own in the long term as compared to their non-participant counterparts. It is possible to suggest that working experience in a Junior Enterprise Association environment influence the likelihood of students in developing entrepreneurial attitudes and actually engaging in a start up business activity.
Universidades Empreendedoras: Panorama Dos Estudos Brasileiros Sobre O Tema
Este trabalho tem como objetivo conhecer a evolução dos estudos nacionais sobre as universidades empreendedoras, como uma forma de identificar lacunas e oportunidades de pesquisa. O procedimento metodológico empregado foi a revisão sistemática da literatura. A revisão sistemática foi realizada no banco de dados SCIELO, entre os anos de 1990 a 2012. Dentre os resultados obtidos, verificou-se que o a temática que envolve as universidades empreendedoras manifesta-se como um campo profícuo de estudos, e que há uma ascendência exponencial de estudos voltados para o tema. O presente estudo mostrou ainda que há lacunas e oportunidades de pesquisa a serem aprofundadas. Nesse sentido, conclui-se que a discussão da consolidação do papel e importância das universidades empreendedoras vem ganhando espaço nos estudos nacionais, em virtude do amadurecimento desse campo de estudo permitir uma releitura do conceito tradicional de educação superior.
2019
A universidade empreendedora consolida-se como um instrumento que nao so proporciona forca de trabalho e valor agregado com a criacao ou transformacao do conhecimento, como tambem aprimora o individuo, criando valores e atitudes e estimulando, assim, a capacidade empreendedora. Diante disso, o objetivo desta investigacao consiste em analisar a percepcao dos alunos sobre a importância da universidade empreendedora para sua formacao academica. A partir de uma abordagem qualitativa, com fases exploratoria e descritiva, realizou-se um estudo comparativo entre dois casos, Brasil e Mexico. Como tecnica de coleta, empregaram-se grupo focal e analise por meio da analise de conteudo, com o auxilio do software NVivo®, versao 12. Os resultados mostram que a instituicao mexicana esta voltada a educacao empreendedora, em atividades que integram estudantes e empresas nas aulas e pesquisas, incentivando a interacao por meio da resolucao de problemas reais. Ja a instituicao brasileira nao trabalha ...
Intenção Empreendedora Entre Universitários Brasileiros e Portugueses
Revista Reuna, 2021
This research aims to verify the influence of the profile of Brazilian and Portuguese university students on entrepreneurial intention. This is a quantitative and descriptive study, with data collected from 397 university students-285 individuals from a Brazilian University and 112 from a Portuguese University, both with courses related to management and disciplines aimed at entrepreneurship. A set of items was adopted, addressing the sociodemographic characteristics and the professional experience of the parents, based on methodological bases in Carvalho and González (2006) and Thompson (2009). The statistical techniques used are segmented into descriptive statistics and logistic regression. The results allowed us to point, first, to the Brazilian sample: positive influence of professional experience (owner of a company), in line with Ajzen's Theory of Planned Behavior (1991), which shows that the greater the intention, the more likely it is entrepreneurial behavior; and negative influence of the female sex and the experience of the parents (parents who are not entrepreneurial), thus verifying a positive influence of the family context on the entrepreneurial intention. In addition, for the Portuguese sample, there was a negative influence related to the year in which the student entered the university, that is, the more recent the year in which he entered the university, the less his entrepreneurial intention is. Given the impact of this research, it is worth mentioning the incentive for the establishment of policies and practices for Higher Education Institutions (HEIs), to boost and motivate entrepreneurship, conditioning the development of more entrepreneurial universities. The results contribute to expand the knowledge about entrepreneurial intention, essential to understand entrepreneurship between different countries.
Intenção empreendedora na universidade
2019
Abstract: Entrepreneurship may be an occupational alternative for university students, especially in a scenario with high unemployment rates. In the present study, we aimed to verify the differential functioning (DIF) of an entrepreneurial intention scale (EIQBr-b) in students of humanities (n = 50), social sciences (n = 50), health (n = 47) and exact sciences (n = 50). We used Rasch-Rating-Scale-Score Model and analyzed DIF by the Mantel-Haenszel method for polytomous items. We found that students of social sciences presented less difficulty in the items that emphasized the planned proposition of their own company. The items related to self-determination and career did not present DIF between the different areas. For that reason, it is necessary to plan, develop and improve the actions of education and professional orientation for entrepreneurship, considering particularities among the areas of knowledge that differentiate the manifestation of entrepreneurial intention among the gr...
REGEPE - Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas - ISSN 2316-2058, 2014
A presente pesquisa busca comparar os resultados obtidos pelo Estudo GUESSS Brasil 2011 com um levantamento realizado junto aos discentes do Curso de Administração da Universidade Estadual de Londrina -UEL. De um total de 568 alunos matriculados, foram pesquisados 251 (44,19 %) estudantes, durante o período de abril a junho de 2011. A análise dos dados reproduz as variáveis do Estudo GUESSS Brasil, apresentando o perfil dos universitários, o contexto da IES, as intenções de carreira e motivações profissionais, a importância da opinião de pessoas próximas nas tomadas de decisões dos discentes, as informações sobre o negócio que os universitários pretendem iniciar e, por fim, o cálculo do índice de empreendedorismo. Pode-se perceber que os alunos pesquisados apresentam fortes características empreendedoras, porém, existem barreiras para a aplicação dessas características, principalmente no que tange à falta de possibilidades e acesso ao capital financeiro.
Dimensões Individuais e Ambientais na Intenção Empreendedora de Estudantes Universitários no Brasil
Este estudo tem como objetivo central dimensionar a influência dos fatores individuais e ambientais na intenção empreendedora de estudantes universitários na criação de empresas. Embasada no construto do empreendedorismo, na teoria do comportamento planejado como enfoque inicial para os demais modelos empíricos de intenção empreendedora, as dimensões da influência na intenção empreendedora de estudantes universitários na criação de empresas foram representadas por seis blocos, divididos entre os fatores individuais representados pelas dimensões antecedentes pessoais, motivação empreendedora e autoeficácia empreendedora e pelos fatores ambientais formados pelas dimensões contexto econômico, contexto cultural e incentivo institucional. O objetivo do estudo foi atingido pelo emprego do método quantitativo, desenvolvido em duas etapas. Na etapa inicial utlizou-se a análise fatorial, com o método de rotação Varimax, para conhecer a carga fatorial de 43 variáveis, incluindo a caracterização dos respondentes, com uma amostra de 540 casos, coletados por meio de um questionário com escala likert de cinco pontos, junto aos estudantes do último ano do curso de administração nas cinco capitais mais populosas do Brasil. Na segunda etapa, utilizou-se a análise de regressão logística, que tornou possivel conhecer a correlação significativa das variáveis independentes com a variável dependente. Os resultados mostram uma maior influência dos fatores individuais representados pela motivação empreendedora e autoeficácia empreendedora na intenção na criação de empresas.