Estadísticas complementarias de la niñez (original) (raw)
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Practico Acerca del recién nacido: Desarrollo y subjetividad. Crecimiento: Aumento de un organismo vivo en aspectos cuantitativos como peso o talla. Maduración: Supone cambios cualitativos en la organización anatómica y fisiológica que afectan a las capacidades de acción y reacción. Lo que madura son los circuitos neuromusculares. Muchos de los mecanismos nerviosos que median en la conducta no tienen capacidad funcional en edades tempranas y necesitan madurar. Es la actualización de lo virtual, de lo posible, que si bien depende de factores innatos y endógenos es imposible sin la interacción con el medio, donde la presencia de la otra cobra importancia. Desarrollo: Abarca la totalidad de los fenómenos implicados en los cambios. Incluye los aspectos cualitativos y cuantitativos (crecimiento y maduración) siempre en relación a un intercambio con el medio social como fuente de los estímulos necesarios para completar ambos. Plasticidad neuronal: capacidad para el cambio, básica para la comprensión de los procesos de desarrollo. Dicha noción refiere que las células nerviosas son muy sensibles a la experiencia y que esta deja huella en la red y los circuitos neuronales. La experiencia modifica permanentemente las conexiones entre las neuronas, esto determina que cada sujeto sea único e irrepetible mas allá del bagaje genético con el que nazca. Leyes del desarrollo: Direcciones de la maduración: En los organismos de cabeza y cola mal maduración tiene lugar en dos direcciones interrelacionadas: a. Céfalo-caudal: En el desarrollo prenatal el extremo de la cabeza se desarrolla primero, mientras que las porciones inferiores del cuerpo tomas forma en periodos ulteriores. El mismo principio se aplica al desarrollo postnatal, del cual el aspecto de adoración de las funciones es el que más interés revista para nosotros. El sostencefalico se adquiere alrededor de los 3 meses, sentarse a los 6 la posición erecta a los 12. b. Próximo distal: Implica que la maduración funcional se produce desde el eje central del cuerpo hacia la periferia. Siguiendo este patrón de direcciones el niño va logrando realizar actividades motoras mas complejas y precisas, integrando y controlando voluntariamente mayor número de grupos musculares. Diferenciación: EL desarrollo va de lo simple a lo complejo, de lo general a lo especifico. Al príncipe él bebe llora con todo su cuerpo, luego sus movimientos se especializan más. Al principio sus reacciones de malestar son siempre semejantes. Subordinación funcional: Los elementos diferenciados pasan a formar parte de una nueva organización, es decir, se verifica la subordinación de funciones parciales a una función total emergente.
Archivos De Medicina Curvas Antropométricas De Los Niños
Resumen Antecedentes: La elaboración de curvas de Crecimiento y Desarrollo aplicables a los niños de una comunidad, es una excelente herramienta para garantizar el seguimiento adecuado del crecimiento. Materiales Métodos: Estudio de corte transversal, con 640 niños normales controlados en la consulta entre el año 2005 y 2010 en ASSBASALUD ESE (Manizales, Colombia). Se tomaron de sus historias medidas de peso, talla, y perímetro cefálico al nacer, a los 24, 48 y 60 meses. Con base a estos datos se encontraron los parámetros de las distribuciones por género para peso, talla, y perímetro cefálico para cada edad de recolección de información. Además para cada caso se encontraron percentiles. Resultados: Se presentan los parámetros para cada distribución de peso, talla y perímetro cefálico para niños y niñas y al nacimiento y, a los 24, 48, y 60 meses. Se presentan curvas de crecimiento para peso en niños y niñas. Se establecen com-paraciones con 4 estudios: El de la organización Mundial...
"Incremento del Embarazo Adolescente"
A través de este proyecto se darán a conocer como el incremento de embarazo adolescente se ha convertido en un problema social y de salud pública en Chile, lo que ha implicado un
La palabra "Estadística" ha sido frecuentemente utilizada para referirse a la información cuantitativa (o numérica). También se ha utilizado para referirse a los métodos que tratan la información. Sin embargo, cabe hacer notar que existe una diferencia entre lo que se entiende por método estadístico y dato estadístico (o información). En resumen podríamos decir que:
Medicina complementaria y alternativa en pediatría
INTRODUCCIÓN Muchos estadounidenses integran terapias de medicina complementaria y alternativa (MCA) en estrategias generales de salud para ellos y sus hijos. Los médicos pediátricos deberían tener algunos conocimientos sobre la medicina complementaria y alternativa, ya que se les puede pedir que asesoren a los pacientes sobre estas terapias o envíen referencias a los profesionales de medicina complementaria y alternativa. Los médicos deben preguntar sobre las terapias de medicina complementaria y alternativa que están usando sus pacientes y saber a dónde recurrir para obtener información adicional cuando surjan preguntas. Este tema proporcionará una descripción general del uso de terapias de MCA en pediatría. El uso de terapias de MCA para trastornos específicos, como el trastorno del espectro autista, se analiza en los temas de tratamiento relevantes.