Parada 16 1/2, Alto del Cabro (original) (raw)
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Anolis compressicauda ha sido informada para los estados mexicanos de Oaxaca, Veracruz y Chiapas. En este trabajo presentamos el primer registro de la especie en el estado de Tabasco (municipios de Teapa y Tacotalpa), en la zona montañosa del estado entre los 100-700 m snm, extendiendo su distribución 87 km hacia el norte. Anolis compressicauda has been reported to occur in the Mexican states of Oaxaca, Veracruz and Chiapas. Here we present the first records of this species in the state of Tabasco (Teapa and Tacotalpa municipalities), in the mountainous zone of this state between 100-700 m asl, extending its distributional range 87 km to the north.
Concebido como un centro disruptivo, Reimagine Food pretende integrar en un mismo ecosistema a las startups de alimentación, las nuevas tecnologías, las marcas de alimentación y los foodpreneurs. Ubicado en Barcelona, este ambicioso proyecto busca crear iniciativas orientadas a repensar el mundo de alimentación, la industria agroalimentaria y la cocina. Objetivo Crear un paraguas que permita crear y captar iniciativas encaminadas a repensar el mundo de la alimentación, la industria agroalimentaria, la cocina y la manera en la que solucionamos nuestras necesidades alimentarias en el siglo XXI. El LAB de Reimagine Food pretende crear el primer centro experimental del mundo donde se fusione la alimentación y la gastronomía con las tecnologías emergentes y disruptivas que impactarán tanto en el consumidor, como en las empresas del sector y en la sociedad en los tres próximos años. Big Data, Movilidad, Cloud Computing, 3D Food Printing, Realidad Aumentada, Inteligencia Predictiva, el FOOD LAB busca conectar emprendedores disruptivos, organizaciones inquietas, inversores sensibilizados y colaboradores potenciales para generar nuevos proyectos de innovación vinculados con el diseño, distribución, descubrimiento, consumo o impacto social de la alimentación. Nuestra misión es facilitar un terreno fértil para la innovación, el I+D y el desarrollo de soluciones creativas y tecnológicas que tenga un impacto positivo para el mundo y que, a la vez, posicione Barcelona como ciudad puntera global y acabe convirtiéndose en el Silicon Valley del Food. " La tecnología impacta en cada parte de la experiencia de la comida: desde utensilios de cocina y herramientas de autoanálisis hasta los denominados alimentos inteligentes " ¿A qué colectivos se dirige esta iniciativa? Para las empresas de alimentación Unimos startups punteras o conceptos disruptivos con las necesidades de innovación de las principales empresas de alimentación, ayudándoles a interpretar y conocer hacia dónde se dirigirá el consumidor en los próximos años y qué están haciendo las principales startups del panorama en este sentido. Para las startups Después de un proceso de selección, hacemos crecer-acelerar las startups en fase semilla dándoles soporte durante 4 meses en mentoring, networking, búsqueda de financiación, desarrollo de clientes, etc. Anualmente se acelerarán un total de 20 startups. Por otra parte, además de acelerar startups también promovemos la conexión de otras 50 relacionadas con food+tech con las necesidades de innovación de las grandes empresas. Para los productores Permitimos que dispongan de una plataforma que les permite testear sus innovaciones previamente a que salgan al mercado, así como promover sus productos vinculados con la innovación sin intermediarios ni distribuidores. Para los emprendedores • Ayudamos a que los emprendedores puedan tener una plataforma donde exponer sus proyectos relacionados con la alimentación, tanto para buscar financiación por parte de mecenas como para difundir su proyecto más allá de las fronteras tradicionales. • Generamos proyectos a partir de ideas de alto potencial. Buscamos y generamos proactivamente buenas ideas, tanto propias como inspirándonos en casos de éxito probados en otros países o sectores para que, posteriormente, emprendedores potenciales o startups interesadas las adopten y las lleven a la realidad.
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PRESENTACIÓN Si prevalece algo que es frecuente a la actividad de toda persona del área administrativa, económica y contable, sea cual fuere su ramo de actividad o su nivel en una organización, es tratar con personas. Administrar es coordinar recursos, de los cuales, los humanos son, seguramente, los que generan los resultados más imprevisibles, teniendo en cuenta la subjetividad propia de los seres humanos. Para alcanzar el éxito como miembro de una organización o empresario es imprescindible algo más que visión estratégica, es indispensable saber sacar provecho del talento humano. Todo éxito empresarial es alcanzado por las personas, son estas las que producen excelencia y permiten obtener resultados. Se quiera o no, cualquier tipo de organización (sean grandes, pequeñas o micros) obras, ideas, innovaciones y productos, provienen de personas que, en su papel de crear, hacen posible la constante satisfacción de las necesidades y la transformación del mundo. Teniendo en cuenta lo ya mencionado, esta asignatura analiza los distintos enfoques teóricos que explican el desarrollo de la psicología aplicada a la empresa, organización o industria, integrando los distintos conceptos, teorías y prácticas que estudian el comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones y el trabajo, valorando actitudes, motivaciones, capacitación, desarrollo, satisfacción laboral y desempeño laboral. JUSTIFICACIÓN El estudio de la psicología puede atraer diversos intereses, entre ellos, el autoconocimiento y la explicación del comportamiento propio y de las personas que nos rodean. Realizar un estudio organizado, sistemático y profundo de la psicología permitirá aumentar estas expectativas iniciales y darle un fundamento conceptual al análisis del comportamiento humano.
Pensemos en lo que estamos viendo. Esta hoja de papel blanco con pequeños garabatos negros que llegan a tu retina ahora: ¿Qué son? Efectivamente, son letras y se puede decir muchas cosas so-bre ellas. Antes que nada, se sabe que son letras, también que tie-nen asociado un sonido y además se las puede identificar, tanto a ellas como a los otros símbolos que las rodean (puntos, comas y hasta espacios). Pero, ¿toda esta información está en los peque-ños garabatos negros sobre fondo blanco que llegan ahora a tus retinas? La verdad es que no, que solo con la información que lle-ga a la retina, poco se podría hacer. La información que hay en tu retina no es suficiente para identificar letras ni para leer, y mucho menos para comprender el significado de lo que se está leyendo en este momento. Y esto se debe, fundamentalmente, a que no se ve solo con los ojos, sino fundamentalmente con el cerebro. Vea-mos un poco más qué significa esto. Primero, la imagen que llega a tu retina, está invertida y bo-rrosa. Esto se debe a que el ojo actúa como una cámara oscura y, dado que la luz entra por un pequeño orificio llamado pupila y debe atravesar varias capas de células y líquidos antes de ser cap-tada por los fotorreceptores, el mundo que miramos se reflejará de manera invertida y borrosa en la parte anterior del ojo (retina). En cualquier caso, lo que recibes en tus retinas son dos imágenes 1 16 ¿Cómo percibimos el mundo? A. Maiche, A. Pires, F. González-Perilli, L. Chanes y A. Vasquez «Mientras gran parte de lo que percibimos nos llega a través de los sentidos de los objetos que están a nuestro alrededor, otra parte (qui-zás la más importante) viene siempre de nuestra mente» William James (1842-1910) OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los objetivos de este capítulo son los siguientes: 1. Comprender la idea de que la percepción es el resultado de la interacción entre nuestra biología y el mundo en que vivimos. 2. Conocer el funcionamiento de los receptores sensoriales y cómo esto determina las posibilidades de nuestra percepción. 3. Comprender que los mecanismos perceptivos están orientados a garantizar la supervivencia. 4. Describir las diferentes estructuras involucradas en la percepción, específicamente conocer el recorrido de la vía visual desde el punto de vista fisiológico y anatómico. 5. Familiarizarse con los diferentes modelos que intentan explicar cómo se logra la percepción de objetos. 6. Analizar el problema de la integración de información en percepción. RESUMEN CONCEPTUAL Este capítulo aborda una pregunta central para la neurociencia. Para contestarla se necesita conocer muy bien la organización y función de nuestro cerebro. De todas maneras, conocer la organización y la función de las diferentes partes de nuestro cerebro no parece ser suficiente para entender cómo se produce la percepción. Para percibir es necesario comprender el papel que juegan nuestras experiencias y cómo éstas se van articulando con los mecanismos bioló-gicos de procesamiento de información con los que venimos al mundo. Percibir es un proceso complejo que se construye a partir de la repeti-da exposición de nuestros sensores a la respuesta del mundo físico con el cual interactuamos desde que nacemos. En este capítulo se intentarán mostrar algunas claves de este complejo proceso partiendo del funcionamiento general de nuestros receptores sensoriales, para centrarse luego en el ejemplo de la visión. Se profundizará en aspectos específicos de la visión como la percepción del movi-miento, del color o de la profundidad, para finalmente abordar el problema general que implica la necesaria integración de la información que se procesa en diferentes áreas del cerebro para la conformación de un solo percepto. (una por cada ojo) bidimensionales; es decir, sin información so-bre profundidad. Además, debido a cómo están distribuidos los fotorreceptores en la retina, sucede que justo donde estás miran-do ahora ves claro y nítido (puedes identificar incluso perfecta-mente qué letra estás mirando), pero esto no es así para el resto de la imagen. Haga la prueba el lector de identificar la letra con la que empieza o termina esta oración sin mover los ojos de aquí. Como se habrá comprobado, no se ve con precisión mucho más allá de lo que específicamente se está mirando, aunque se tiene la ilusión de estar viendo todo lo que hay en el campo visual. De to-dos modos, eso no parece ser un problema mayor porque se pue-den mover los ojos rápidamente. Por tanto, para ver de qué letra se trataba, se mirará rápidamente hacia el comienzo o hacia el final de la oración. Sucede que al mover rápidamente los ojos (sa-cada), la imagen que se tenía fija y estable en la retina se habrá movido y, durante los 50-100 milisegundos que duró el movi-miento de los ojos, todo debió haber quedado borroso e inestable (v.). En definitiva, parece claro que la ima-gen del mundo que nos llega a la retina tiene varios «inconve-nientes» (está invertida, es bidimensional y, para colmo, aparece borrosa e inestable cuando se mueven los ojos) para convertirse directamente en lo que se percibirá finalmente.
CUADERNOS CERVANTINOS 16 ENE-MAR
Cuadernos Cervantinos nº 16 Trimestre enero-marzo de 2021, 2021
Boletín informativo de la Sociedad cervantina de Alcázar de San Juan, recoge los estudios y publicaciones de los socios. De carácter trimestral.
¿Quién fue este extraordinario individuo con los signos espirituales de un Buda, el Decimosexto Karmapa, el Titular de la Corona Negra? Norma Levine ha viajado al Tíbet, la India, Europa y Norteamérica para registrar las historias de este hombre memorable y el impacto que tuvo en las personas que lo conocieron.
Artículos Académicos: 1. Edwin Ramírez Lemus Crestomatía: 1. Jorge Regalado Santillán. Dossiere de Coyuntura: 1. Marco Arellano Toledo, 2. Patricio Marcos, 3. Héctor Zamitiz Gamboa, 4. Raúl Zepeda Gil Reseñas: 1. Diego Armando Guzmán Villalba Novedades editoriales: Alexander Ríos