Harry Potter e a Câmara Secreta (original) (raw)
Related papers
Harry Potter e a Criança Amaldiçoada
Harry Potter e a Criança Amaldiçoada – J.K. Rowling
ALVO anda rapidamente pelo trem. ROSA: Alvo, estava te procurando. ALVO: Eu? Por quê? ROSA não sabe como dizer o que tem pra dizer. ROSA: Alvo, está começando o quarto ano, e também é o começo de um novo ano para nós. Quero ser sua amiga de novo. ALVO: Nunca fomos amigos. ROSA: Não seja rude! Você era meu melhor amigo quando tinha seis anos! ALVO: Isso foi há muito tempo. Ele tenta continuar andando. Ela o puxa para uma cabine vazia. ROSA: Ouviu os rumores? O Ministério fez um grande ataque há alguns dias. Aparentemente, seu pai foi muito corajoso. ALVO: Como sempre sabe destas coisas e eu não? ROSA: Parece que Teodoro Nott, o bruxo que atacaram, tinha todo tipo de artefatos que infringiam a lei, incluindo-o que chamou a atenção-um Vira-Tempo. E um tipo superior de Vira-Tempo. ALVO olha para ROSA, tudo se encaixando em sua mente. ALVO: Um Vira-Tempo? Meu pai achou um Vira-Tempo? ROSA: Shh! Sim. Eu sei. Legal, não é? ALVO: Com certeza. ROSA: Totalmente. ALVO: Agora tenho que achar Escórpio. Ele estava andando pelo trem. ROSA o segue, ainda determinada a falar. ROSA: Alvo! ALVO vira decisivamente. ALVO: Quem pediu para você falar comigo? ROSA (revela): Ok. Talvez sua mãe tenha mandado uma coruja ao meu pai. Ela está preocupada contigo. E eu acho que... ALVO: Me deixe sozinho, Rosa. ESCÓRPIO está sentado na cabine de sempre. ALVO entra primeiro, com ROSA ainda seguindo.
Harry Potter e o Enigma do Príncipe
Harry Potter e o Enigma do Príncipe – J.K. Rowling, 2005
Recomendamos que você não saia de casa sozinho. 2. Tome especial cuidado durante a noite. Sempre que possível, programe suas viagens para começarem e terminarem antes do anoitecer. 3. Repasse as medidas de segurança que cercam a sua casa, cuidando para que todos os membros de sua família conheçam os procedimentos de emergência, tais como os feitiços Escudo e da Desilusão e, em caso de familiares de menor idade, a Aparatação Acompanhada. 4. Combine senhas com seus familiares e amigos íntimos para detectar Comensais da Morte que se façam passar por outras pessoas após a ingestão da Poção Polissuco (veja p. 2). 5. Se você sentir que um familiar, colega, amigo ou vizinho está agindo de modo estranho, entre imediatamente em contato com o Esquadrão de Execução das Leis da Magia. Ele ou ela talvez esteja dominado/a pela Maldição Imperius (veja p. 4). 6. Se a Marca Negra aparecer pairando sobre qualquer prédio, NÃO ENTRE. Contate imediatamente a Seção de Aurores. 7. A visão de objetos não identificados sugere que os Comensais da Morte talvez estejam usando Inferi (veja p. 10). Se avistar ou encontrar algum, reporte ao Ministério IMEDIATAMENTE. Harry resmungou enquanto dormia, e seu rosto escorregou uns centímetros pela vidraça, deixando os óculos ainda mais tortos, mas nem assim ele acordou. Um despertador, consertado por ele mesmo, há tempos, tiquetaqueava sonoramente no parapeito da janela, indicando que faltava um minuto para as onze horas. Ao lado do despertador, segura na mão frouxa de Harry, havia uma folha de pergaminho escrita com uma caligrafia fina e inclinada. Harry lera esta carta tantas vezes desde que chegara havia três dias que, embora fosse um pergaminho bem enrolado, ficara completamente esticado. Caro Harry, Se for conveniente para você, farei uma visita à rua dos Alfeneiros, número 4, na próxima sexta-feira, às onze horas da noite, para acompanhá-lo À Toca, onde você está convidado a passar o resto de suas férias escolares. Se concordar, eu gostaria também de poder contar com sua ajuda em um assunto que espero tratar a caminho d'A Toca. Explicarei melhor quando nos virmos. Por favor, mande sua resposta pela mesma coruja. Espero vê-lo na sexta-feira. Muito atenciosamente, Alvo Dumbledore Embora já a soubesse de cor, Harry não parava de relancear a carta desde as sete horas daquela noite, quando se instalara junto à janela do quarto, porque esta lhe oferecia uma visão razoável dos dois lados da rua dos Alfeneiros. Ele sabia que não adiantava ficar relendo as palavras de Dumbledore; mandara o seu "sim" pela coruja, conforme pedido, e agora só lhe restava esperar: ou ele viria ou não. Mas Harry ainda não aprontara as malas. Parecia-lhe bom demais para ser verdade que fossem tirá-lo da casa dos Dursley após quinze dias em companhia da família. Não conseguia se livrar da sensação de que alguma coisa ia desandar-a resposta à carta de Dumbledore
POÉTICAS E INTERNACIONALIZAÇÃO, 2020
With new forms of world organization and socioeconomic structures, new forms of aesthetic representation are needed to identify the reading public with the possible representations of reality in the literary sphere. The novel and its gothic subgenre are examples of these constant changes (DAVISON, 2009). JK Rowling's Harry Potter books are a significant representation of this literature as they have established themselves as popular classics and, since the release of the first volume, Harry Potter and the Sorcerer's Stone (2000) To date, over one hundred and seven million copies have been sold worldwide. In addition to being translated into many languages, the books in the series feature a number of adaptations, ranging from theme parks to musicals and plays, as well as digital games, fanfictions and, of course, movies. Given that the series takes into account Gothic conventions as the center of its narrative, such as the structure of a story within another story, the terrifying environment, and the transference of fear from within, causing the sensation of strangeness (FREUD, 1955), this research addresses Chris Columbus' film adaptations of the novels Harry Potter and the Philosopher's Stone (2000) and Harry Potter and the Chamber of Secrets (2000), more specifically by analyzing how the main scenario of the author's works is represented: the castle of Hogwarts, in order to intensify the representation of these gothic elements to the canvases. Such a scenario of the writer's fictional universe has great relevance in the series: the plot is almost entirely set in Hogwarts or its dependencies, and rather than merely as a backdrop to the plot's unfolding, the castle is intrinsically linked to central aspects of the narrative: the locus horribilis, the ghostly presence of the past, and the attempt to evade death. All these elements, strongly marked in the written work, become even more expressive in Columbus's filmic representation. For Linda Seger (1992), one of the fundamental aspects of the novel is its theme and, therefore, it is of great importance that, in filmic adaptations, the themes serve not only for the development of the plot, but also to reinforce and redimension it. lo. Along with the assumptions of Ortiz (1982), Xavier (2003) and Rebello (2012), the methodology used is the detachment of the literary and filmic passages that contain, in the trajectory 1 Professora Ma. (UFRGS). Doutoranda em Estudos de Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Do Livro às Telas: o fantástico em Harry Potter
Anagrama: Revista Científica …, 2009
Este trabalho tem como objetivo analisar comparativamente o primeiro livro da saga do jovem bruxo Harry Potter e sua versão cinematográfica. Para tanto, em um primeiro momento, faz-se a discussão acerca da narrativa fantástica e sua trajetória ao longo da história humana, identificando principalmente as características dos contos de fadas e os símbolos mobilizados nessas narrativas. Depois, analisa-se o primeiro livro da série a respeito de Harry Potter, identificando os elementos de contos de fadas nele presentes. Por fim, faz-se uma análise comparativa entre a forma da narrativa no livro e sua adaptação cinematográfica, identificando os pontos em comum e as diferenças, problematizando esses elementos também a partir dos elementos das narrativas fantásticas.
Remate de Males, 2017
Em um texto publicado em 2004, "Livro simbolista, o livro a mais", Vera Lins (2004) traçou uma breve análise de aspectos daquilo que parece implicado na apresentação material do que denominou o "livro simbolista". Inventariando notas sobre capas, formatos, alternância de cores, associações entre escrita e desenhos, além de outros elementos relativos à apresentação tipográfica, Lins estabeleceu relações entre os aspectos gráficos e formais e a historicidade de constituição desses escritos, sem deixar de assinalar seu potencial de crítica (e resistência?) ao mundo moderno mercantilizado, em sua lógica avessa ao imaginário que essas produções celebrariam. Compondo um volume sobre A historiografia literária e as técnicas de escrita, o texto é, contudo, breve, não chegando a avançar muito no que diz respeito ao modo de organização específica de cada um (ou pelo menos de alguns) dos livros que menciona. Um levantamento talvez mais completo poderia ser estabelecido percorrendo-se, em exame cuidadoso (e paciente), os dois volumes do Panorama do movimento simbolista brasileiro, preparado por Andrade Muricy (1962). O pesquisador dispersou, ao longo do trabalho, comentários sumários e esparsos sobre livros simbolistas, sem chegar a propor exatamente qualquer questão sobre o livro enquanto estrutura significativa (ou eventualmente, enquanto unidade criativa) nos termos em que ele será abordado aqui. Insere, contudo, ao longo dos verbetes dedicados aos diferentes poetas, indicações sobre a materialidade
Transmídia Storytelling e o Mundo Mágico de Harry Potter
Comunicação: Reflexões, Experiências, Ensino, 2018
O objetivo deste artigo é entender como a técnica Transmídia Storytelling foi utilizada para que fosse possível a criação e manutenção do parque Wizarding World of Harry Potter (Mundo Mágico de Harry Potter). Esse tema foi escolhido pela afinidade com o universo de Harry Potter juntamente com a paixão pelos parques da Universal. Para chegar às respostas dos objetivos específicos que eram entender melhor o conceito de Transmídia Storytelling e como esse conceito estava aplicado ao parque, foi utilizado um estudo de caso, com coleta de dados e uma visita presencial ao parque que serve de objeto. Neste estudo, serão encontradas as definições básicas de Transmídia e Storytelling e também uma análise de parte do parque de Harry Potter, fazendo relações com os livros e filmes e os conceitos mencionados acima.
Do Livro às Telas: o fantástico em Harry Potter (2009)
Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar comparativamente o primeiro livro da saga do jovem bruxo Harry Potter e sua versão cinematográfica. Para tanto, em um primeiro momento, faz-se a discussão acerca da narrativa fantástica e sua trajetória ao longo da história humana, identificando principalmente as características dos contos de fadas e os símbolos mobilizados nessas narrativas. Depois, analisa-se o primeiro livro da série a respeito de Harry Potter, identificando os elementos de contos de fadas nele presentes. Por fim, faz-se uma análise comparativa entre a forma da narrativa no livro e sua adaptação cinematográfica, identificando os pontos em comum e as diferenças, problematizando esses elementos também a partir dos elementos das narrativas fantásticas. Palavras-chave: Literatura fantástica; Contos de fadas; Adaptação. Não é novidade a existência de narrativas fantásticas que conquistam grandes e diversos públicos, além de inúmeros admiradores. Ou seja, é comum acontecer, no cinema ou na literatura, de histórias como O Senhor dos Anéis ou O exorcista venderem muitos livros ou estourarem bilheterias. Não há necessariamente uma regra que torne possível prever se a história em livro ou em filme tem muito ou pouco potencial de venda, embora haja evidências de que um filme tenha maior apelo de massas em relação aos livros, pois possibilita que, ao mesmo tempo, um número maior de pessoas tenha acesso a uma única história. Entretanto, essa facilidade de alcançar o público não garante que um filme tenha maior sucesso que o livro. Por outro lado, considerando a atração da humanidade por fábulas e a interação entre literatura e cinema por meio das adaptações, pode-se compreender que filmes com
O Jornalismo Ficcional da Franquia Transmedia de Harry Potter
Interações, 2020
O jornalismo é parte intrínseca da franquia transmedia Harry Potter em suas múltiplas plataformas, pois as narrativas de ficção precisam de meios de comunicação próprios dos seus universos para explicar a sua lógica, suas práticas e suas instituições (Jenkins, 2009b). Este artigo busca olhar, a partir de números concretos, como este jornalismo se constrói dentro da narrativa de Rowling. Por meio da análise de conteúdo (Bardin, 2006), categorizamos as aparições do jornalismo nos sete livros, os oito filmes e a história interativa e a seção Daily Prophet do antigo site Pottermore. Através dos dados gerados por esta categorização, buscamos pensar o que estes números indicam quanto a integração do jornalismo na história de Harry Potter transmedia, assinalando a presença inerente da profissão e dos jornalistas no universo de Rowling. Entende-se que o jornalismo se estabelece como um elemento articulador da narrativa, que integra lógicas de composição e mimetiza parte dos processos da profissão. O jornalismo se torna uma forma de entrar na realidade do mundo mágico – a função mediadora da profissão é trazida para a ficção como uma forma de acesso ao universo transmedia de Harry Potter.
Leitores e leituras de Harry Potter
Harry Potter, the series of books written by J.K. Rowling, is worldwide famous for breaking several sales records: until 2017, the seven books have already sold five hundred million copies in the entire planet, creating a network of readers that love the adventures of Harry, Rony and Hermione. Firstly, this dissertation intends to understand which Harry Potter's narrative elements contributed to generate all this commotion. By splitting Rowling's work in three different narrative blocks, I analyze how the space of narrative (Hogwarts) was constructed, the friendship between the three main characters and Harry's growing and evolution, according to the romance paradigms studied by Frye and Bildungsroman, according to Bakhtin, Lukács and Moretti's studies. In addition, we did a field research with Harry Potter's empirical readers, aiming to note if my analytical reading would justify the fact that Harry Potter is an extremely important book in the lives of so many readers. The results that were collected show the observations that these readers do about the space of narrative, the three main characters and the importance that the series had on their personal formation and on their formation as readers. Finally, I debate about the elements that make Harry Potter endure on time, as well as to indicate how experience and affective memory are very important to build a critical approach on Harry Potter's text.