Ensaios em teorias linguísticas (original) (raw)

Novodvorski, A.; Rosa, G.; Chagas, L. (2016). Ensaios em Teorias Linguísticas

Joaquina da N Silva, Adriano Henriques, Ariel Novodvorski, Evelyn Vieira, Lucia F, Larissa Peluco, Quenia Sales, Teresa Cristina Nascimento, Jéssica Teixeira, Guilherme Silva, Amanda Nobrega, Raphael Carneiro, Daniela F GRAMA

2016

Essa obra abarcou desde a Linguística Histórica até a Teoria da Valoração e noções de Linguística de Corpus, percorrendo os denominados estudos pré-saussurianos e passando pelas diversas correntes do Estruturalismo, Gerativismo, Funcionalismo e Cognitivismo, contempladas em quatro colóquios oferecidos aos estudantes de Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da UFU. Também integraram discussões sobre Pragmatismo, a Teoria da Relevância, a Filosofia da Linguagem e as abordagens discursivas tanto na perspectiva da Análise do Discurso Francesa (ADF) como da Análise Crítica do Discurso (ACD). Essa amplitude temática poderá ser apreciada pelos leitores na diversidade circunscrita nos ensaios que deste livro.

Ensaio sobre a filosofia das línguas

Belas Infiéis, 2020

I present a translation of the text by Melchiorre Cesarotti, in which the author discusses the peculiar expressions of a given language, the so-called idioms. Cesarotti assesses the relevance of translating and incorporating in target language the idioms belonging to the “rhetorical” category, that is, those not directly linked to a nation, but to a communicative potential without borders.

Ensaios Para Um Ensino Estético

2016

Os processos de ensino-aprendizagem trazem marcas disciplinares e capitalísticas que o cerceiam. Isso implica na necessidade de restabelecer-se um debate crítico comprometido com um regime estético que busque enfrentar a disciplinarização e docilização dos corpos presentes nas práticas de ensino na saúde, nas quais as nuances da diferença continuam sendo vistas sob o ponto de vista de algo a ser corrigido e governado. OBJETIVO(S): O presente estudo teve como objetivo realizar uma re exão teórico-crítica a respeito dos espaços de formação que se têm con gurado no âmbito do ensino em saúde. METODOLOGIA: Utilizou-se como método a re exão com base no referencial teórico-metodológico ético-estético. RESULTADOS: Apesar da "tradição do novo" evocada pelos discursos atuais, vimos sustentando um modelo de ensino pragmático em saúde que ainda isola corpo sensível do estudante do corpo pensamento do estudante, bem como o corpo pensamento do professor do seu corpo sensível. É necessária a busca de pluralidade de afecções nas relações de ensino para que se promova a realização sensível de uma humanidade na formação em saúde. CONCLUSÕES: Neste sentido, conclui-se que é necessário o investimento em dispositivos para a produção de um ensino em saúde comprometido com modos de vida livres, em seu sentido ético-estético.

Ensaios Epistemológicos

Bibliomundi, 2019

Neste livro de introdução ao pensamento filosófico, diversos temas tradicionais são abordados a partir de um diálogo entre filósofos e cientistas.

Uma breve análise das teorias linguísticas

A SHORT ANALYSIS OF LINGUISTIC THEORIES Language studies, especially structuralism and generative theory, presented language understood as system. We propose a succinct study of Structuralism and Generative Grammar Theory, and an exploration of Functionalism, according to which structure does not exist pure and simply as structure. We examine Saussure and Chomsky, as well a theoretical model proposed by Halliday, Dik and Thompson, which emphasizes the existence of different types of functionalism. Our findings suggest that the functionalist theory perceives language as a social phenomenon, whose structure adapts to pressures from different communication situations in which it is utilized. Key-words: Structuralism, Generativism, and Functionalism [The whole paper is available just in Portuguese.]

Ensaio sobre a linguagem como uma ontologia

Comunicação e educação: perspectivas e transformações na era digital, 2020

Neste artigo, como uma espécie de ensaio crítico filosófico, pretendo demonstrar as relações que a linguagem exerce com o mundo e como o mundo “capta” este teor da linguagem. Defendo a existência de uma linguagem das coisas, dos objetos, dos seres animados e até dos inanimados. Nossa perspectiva sobre a linguagem surge no sentido de frisar que para toda coisa imersa no mundo existe um conteúdo imanente de linguagem. Assim que o mundo nasceu, a linguagem o constituiu. Neste sentido, não há um ponto no espaço e no tempo que não deixe de se relacionar com as coisas do mundo e, consequentemente, com a linguagem. Por isso, penso a linguagem como uma ontologia no sentido de que a linguagem a tudo abarca: seja a luz de uma fogueira acesa dentro de uma caverna ou a dança voluptuosa da água-viva. Este estudo está fundamentado em Echeverría (2005), Coquet (2013), Heidegger (2015), Platão (2015), Descartes (2016) e Merleau-Ponty (2018).