O Perfil Psicomotor De Adultos Com Deficiência Intelectual Participantes Do Proamde (original) (raw)
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Perfil psicomotor de escolares com deficiência intelectual: Por que avaliar?
2018
ARTIGO ORIGINAL RESUMO-O interesse pela deficiência intelectual (DI) não é recente. Como resultado, há quantidade considerável de estudos que abordam diferentes aspectos do desenvolvimento de indivíduos com esse transtorno. Entretanto, pode se dizer que a investigação do perfil psicomotor de escolares que frequentam ensino fundamental é escassa. Objetivos: Avaliar o perfil psicomotor de escolares do ensino fundamental com diagnóstico de DI. Especificamente, foi analisado o perfil psicomotor em função das seguintes variáveis: a) frequência (ou não) em sala de recursos multifuncional (SRM); b) classificação da DI; c) idade; c) raça/cor; d) série escolar. Método: Participaram do estudo 15 alunos de uma escola pública de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Para avaliação do perfil psicomotor, foram utilizados os seguintes instrumentos: Teste de Proficiência Motora de Bruininks-Oseretsky (BOT-2), versão breve; Avaliação Psicomotora. Resultados: Os dados obtidos mostraram que a maioria dos sujeitos apresentou desempenho "muito abaixo do esperado" em todos os subtestes que compõem o BOT-2. Do mesmo modo, desempenho
Pessoas Com Deficiência Intelectual Na Fase Adulta: Avaliação Em Contextos Sócioeducativos
Anais do(a) Anais do 2 Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2021
This study/research, developed within the scope of the Undergraduate Research program, aims to investigate models of diagnostic assessment aimed at improving the training work of those who work with people with disabilities (PwD). Based on the concepts/guidelines of the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), the study aims to promote advances in training actions, which support the Civil Society Organization (CSO) of the PwD. The focus is on users of the Support and Social Inclusion Center for People with Disabilities (NAISPD), a non-profit CSO. The organization of the methodology includes related research aiming to find existing protocols-including their methodologies and instruments-proposed to guide and carry out evaluation processes of competences/skills, systematizing their limits and possibilities. The purpose is also to carry out a bibliographic review of authors who have focused on the proposed theme to, finally, understand this applicability in the assessments in the socio-educational context of People with Intellectual Disabilities (PwID).
A participação de adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no projeto prolearn4all
2020
El proyecto Prolearn4all pretende fundamentalmente que lleguen a las escuelas del 1º Ciclo de la Enseñanza Básica (niños de entre) recursos lúdicopedagógicos que estimulen la inclusión socioeducativa de niños con discapacidad o algún tipo de limitación. Tiene, sin embargo, otros objetivos, entre los cuales el de ser un proyecto elaborado con TODOS y para TODOS. Dicho esto, se asumió como premisa que los miembros del equipo de investigación incluyeran profesores, formadores, investigadores, estudiantes de educación superior, técnicos, pero también, jóvenes adultos con discapacidad intelectual integrados en programas de formación profesional. Fue precisamente la participación de estos alumnos la que se quiso conocer, a través de un estudio de caso cualitativo, que recogió y describió la perspectiva de la dirección y la de los formadores del Centro de Integración y Formación Socioprofesional de la Cooperativa de Enseñanza y Rehabilitación de Niños Inadaptados. A los participantes, miem...
Perfil de um Grupo de Idosos participantes de um Programa de Prevenção de Doenças Crônicas
O número de idosos aumenta a cada dia no Brasil. Este crescimento é acompanhado por uma maior prevalência de doenças crônicas que levam a um incremento na incapacidade funcional dos idosos. A manutenção da capacidade funcional ao envelhecer, relacionada à preservação da independência e autonomia, é uma das metas da atenção à saúde do idoso. Há quatro anos um programa de prevenção de doenças crônicas e de complicações advindas destas voltado para idosos acima de 65 anos é realizado em São Paulo por uma seguradora de saúde. Esta pesquisa busca descrever o perfi l de saúde dos idosos que participam deste programa. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo realizado com 409 idosos, cuja média de idade é de 73 anos, variando de 65 a 101 anos. A maioria são mulheres (65%), com elevado grau de instrução (68% acima do ensino fundamental completo) e, destas, algumas apresentam alto grau de comprometimento da capacidade funcional por terem maior idade (16 com dependência parcial ou completa). Destaca-se a prevalência de hipertensão arterial (48%) e dislipidemias (43%), bem como o número de comorbidades (89% com quatro ou mais doenças crônicas não transmissíveis associadas). Foi encontrada ainda prevalência de 13% de idosos com baixo peso e 39% com obesidade, em sua maioria mulheres. Este perfi l demonstra as características deste grupo de idosos e é um passo inicial para a avaliação do programa de prevenção como um todo, avaliação esta que já se encontra em andamento. Ressalta-se que o bem estar na velhice é adquirido através do equilíbrio entre as diversas dimensões que compõem a capacidade funcional do idoso, daí a importância de investigá-la
Perfil Dos Usuários Dependentes De Drogas Do Programa Pró-Egresso (Ppe) De Ponta Grossa
Revista Conexao Uepg, 2012
Resumo: O Programa Pró-Egresso (PPE) de Ponta Grossa é um programa de extensão universitária que faz acompanhamento social e jurídico ao egresso do sistema penitenciário e àqueles beneficiados com penas alternativas. A partir dos atendimentos realizados notouse grande incidência do artigo 28 da Lei n°. 11.343/2006 (uso e porte de drogas). O encaminhamento dos usuários/dependentes químicos às instituições conveniadas para a prestação de serviço à comunidade geralmente é difícil. Frente a essa dificuldade foi estabelecido o projeto de intervenção "Parceiros pela Vida" visando proporcionar aos usuários/dependentes químicos, um processo reflexivo, levando-os a compreender sua doença, e fazendo com que aceitem, de forma voluntária e consciente, o tratamento adequado a sua dependência. Para melhor conhecermos estes usuários/dependentes químicos foi necessário fazermos um levantamento do perfil sócio-econômico dos mesmos, visando qualificar as estagiárias de Serviço Social para o atendimento e os serviços prestados aos beneficiários e seus familiares.
Perfil Do Cuidador De Pessoas Com Deficiência
Revista Brasileira de Ciências da Saúde, 2016
RESUMO Introdução: Pessoa com deficiência (PCD) são aquelas que possuem limitações ou incapacidade para o desempenho de atividade e se enquadram nas categorias física, visual, auditiva, mental e múltipla. Em muitos casos as PCD precisam de cuidados especiais. Entende-se como cuidador aquele que vivencia o ato de cuidar, e se responsabiliza em desenvolver ações de ajuda, proteção, prevenção e recuperação da saúde. Objetivo: Este estudo transversal teve o propósito de conhecer o perfil dos cuidadores com relação ao cuidado da Pessoa com Deficiência adscritos nos distritos sanitários da cidade de João Pessoa (PB). Material e métodos: A amostra do estudo foi estratificada por conglomerados, a partir de um universo estimado de 682 cuidadores de PCD, sendo representativa com 246 participantes. Os dados foram coletados em um formulário e analisados quantitativamente por estatística descritiva. Resultados: A maioria dos cuidadores possuía gênero feminino, ensino fundamental, com média de 49 anos de idade. A maior parte dos pesquisados era cuidador familiar de uma PCD, sem ajuda de parentes, e, apesar de não possuírem capacitação específica, sentiam-se seguros para exercer o ato de cuidar. A deficiência intelectual foi a mais frequentemente cuidada. A maioria dos cuidadores apresentou patologias e sentimentos negativos após assumirem a responsabilidade de cuidar, compreendiam que a divisão de responsabilidades de cuidar com outros familiares poderia melhorar sua qualidade de vida e não recebiam cuidados. Conclusão: A maioria dos pesquisados eram cuidadores familiares e necessitam de capacitação e cuidados. Sugeriu-se o fortalecimento e a implementação de políticas públicas de saúde para quem exerce a função de cuidar.
PERFIL PSICOMOTOR: CARACTERIZAÇÃO EM PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN
Revista Funec Científica - Multidisciplinar, 2011
O objetivo do presente estudo foi caracterizar o perfil psicomotor em portadores de Síndrome de Down, frequentadores da APAE de Santa Fé do Sul-SP. Utilizou-se para avaliação dos indivíduos o protocolo de avaliação da Bateria Psicomotora (BPM) de Vítor da Fonseca (1995), constando os seguintes itens: Tonicidade, Equilibração, Lateralização, Noção do Corpo, Estruturação Espaço-Temporal, Praxia Global e Fina. Os fatores foram subdivididos em 26 subfatores, sendo a pontuação referente a cada fator de 1 a 4 (1-perfil apráxico, 2-perfil dispráxico, 3-perfil eupráxico e 4-perfil hiperpráxico). Foi constatado por meio dos resultados da BPM que os fatores analisados caracterizaram o tipo de perfil psicomotor em eupráxico (normal). Esses resultados sugerem que a investigação do perfil psicomotor nos indivíduos portadores de Síndrome de Down permite nortear o tratamento e prevenir complicações relacionadas ao desenvolvimento neuropsicomotor dos mesmos.
O Perfil Psicomotor Da Noção De Corpo De Pré-Escolares De Uma Creche-Escola De Fortaleza/Ce
Kinesis, 2016
O objetivo do estudo foi avaliar o perfil psicomotor da noção de corpo em crianças de quatro a seis anos na cidade de Fortaleza-CE. A amostra foi composta por 40 alunos do jardim de infância. Na pesquisa, utilizou-se da bateria de testes psicomotores propostas por Fonseca. Observou-se que a maioria dos alunos alcançou pontuação dois, tendo um resultado satisfatório. Concluiu-se que as dificuldades dos alunos devem ser trabalhadas a fim de não interferir no processo de aprendizagem e sugere-se a realização de toda a bateria de testes psicomotores.
Educação Profissional de Adultos com Deficiência e Perfil do Professor
Revista Diálogos, 2012
O presente texto é parte de uma pesquisa que prevê a busca de contribuições de três segmentos: Docentes, Discentes e Gestores quanto ao perfil (características/habilidades/competências) docente de quem atua na educação profissional (EP) com alunos com deficiência em cursos de aprendizagem industrial, bem como sobre dificuldades/possibilidades da inclusão na escola profissional e no mundo do trabalho. O objetivo da pesquisa visa auxiliar a sociedade na formação profissional docente e sugerir avanços educacionais e legais na área da formação de formadores para a educação profissional social. Partimos de algumas questões ligadas à formação profissional dos docentes que trabalham com jovens e adultos com deficiência: Qual o perfil (características/capacidades/habilidades/competências) docente de quem atua na educação profissional do SENAI com alunos com deficiência? Quais os benefícios e as limitações das práticas pedagógicas baseadas nos princípios da inclusão e da segregação? No presente texto, o foco são as respostas oriundas de um segmento baseado na opinião dos Gestores de Escolas Profissionais do SENAI voltadas para esse aluno com deficiência. O questionário foi composto por vinte e seis questões e aplicado a um representante de cada estado que coordena as ações de educação profissional social (EPS) em todos os Estados do Brasil. Aqui está registrado o que os gestores consideram primordial no perfil docente de quem atua com Pessoas com deficiência na Educação Profissional Social, Dentre os itens primordiais, cita-se: (1) conhecer o perfil do aluno com deficiência que chega à escola profissional, sua condição de adulto e às vezes analfabeto; (2) conhecer os princípios da inclusão e da diversidade, fazendo um diagnóstico prévio do aluno que está aos seus cuidados, não apenas para capacitá-lo, como também para aceitar a diversidade como mais uma condição humana, possível de ser trabalhada e, (3) ter conhecimento que vão além dos conteúdos programáticos.