Evaluación de aprendizajes en entornos virtuales. Jorge Felipe Albornoz Barrientos. (original) (raw)

2020, Evaluación de aprendizajes en entornos virtuales

Actualmente vivimos en un mundo donde la información abunda y las nuevas generaciones están compuestas en su mayoría por nativos digitales. Tanto para los estudiantes como para la sociedad toda, surgen necesidades distintas a las de siglos anteriores, y para satisfacerlas, se hace necesario modificar también los paradigmas educativos.

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La evaluacion de los Aprendizajes en Ambientes Virtuales

Learning assessment has always been a cause of reflection, because it affects the progress of educational systems. At present, with the boom of emerging technologies, new teaching and learning modalities have come up: semiattendance or blended learning and virtual learning. These new modalities promote new ways of learning that should be implemented at the university with the construction of the university 2.D, which uses all the tools that technology can offer. This article aims to present the different types of learning being developed within virtual environments by showing the importance that information technologies are gaining for creating new dilemmas on their evaluation in areas where collaborative and immersive learning stimulate new ways of teaching and learning in higher education. It is framed within the lines of investigation in the department of Measurement and Evaluation, Faculty of Education at the University of Carabobo (Venezuela), under the theme of information technology as a support and educational support. Key words: Blended education. Learning types. Learning assessment.

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Evaluación de Entornos Virtuales de Aprendizaje

Evaluación de Entornos Virtuales de Aprendizaje, 2021

Los entornos virtuales de aprendizaje son una herramienta valiosa en la educación contemporánea, su efectividad está íntimamente relacionada a la preparación y el apoyo brindado a los docentes, así como de la constante adaptación y mejora de las plataformas tecnológicas, por lo que es sumamente importante mantener una visión estratégica y colaborativa, que permitan afrontar adecuadamente estos desafíos y aprovechar al máximo las oportunidades que estos entornos ofrecen para enriquecer la práctica educativa.

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LA EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

1° Evaluación de la institución: Determinación de un índice de calidad de la oferta educativa del Centro de EAD. Su propósito es controlar la calidad. 2° Evaluación de los programas: Valoración de los programas de EAD ofrecidos por el Centro. Su propósito es mejorar los productos. 3° Evaluación de los aprendizajes: Apreciación sobre el grado en que los estudiantes han alcanzado objetivos referidos a la adquisición de conocimientos y habilidades, se aplica cuando concluye un curso, una fase o un ciclo. CONDICIONES DE LA EVALUACION

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La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: notas para una reflexión

Revista Iberoamericana de Educación

La evaluación de los aprendizajes en los entornos virtuales de enseñanza (EVEA), constituye un referente claro y una preocupación cada día mayor para el profesorado universitario. Este trabajo proporciona un marco de reflexión para comprender dichos entornos, sin olvidar la necesidad de investigar sobre la propia docencia y los problemas que genera la inclusión de las TIC en el mundo de la enseñanza.

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Entorno Virtual De Aprendizaje

Red digital, 2002

La incorporación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) en los escenarios educativos está mejorando sustancialmente los procesos de enseñanza - aprendizaje ya que éstas posibilitan la realización de las actividades formativas sin necesidad de ...

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