Análisis del régimen de correlatividades de Ingeniería en Agrimensura mediante CPM (original) (raw)

Competencias del Ingeniero Agrícola, como una aplicación del modelo Tuning América Latina

2008

El trabajo aborda la formacion por competencias de ingenieria agricola en Colombia. Para su ejecucion se revisaron los proyectos Tuning Europa (2003), Tuning America Latina (2007), trabajos como los realizados por entidades como el ICFES - ACOFI (2005) para establecer el marco de fundamentacion conceptual y especificaciones de las pruebas colombianas ECAES (Examenes de Estado de Calidad de la Educacion Superior). Asi, se definieron las competencias del ingeniero agricola en Colombia teniendo como base el modelo Tuning America Latina (2007). La validacion de las competencias genericas y especificas se realizo aplicando encuestas via web y medio fisico a docentes, estudiantes, egresados y empleadores. Se encontro que las competencias genericas y especificas recibieron respaldo por los encuestados ya que todas fueron valoradas en el grado de importancia por encima de tres en una escala de 1 a 4. Respecto al grado de realizacion se encontraron valores inferiores al grado de importancia,...

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES OBLIGATORIAS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA AGRICOLA

Art. 1º. Las Prácticas Pre Profesionales forman parte del Plan de Estudio de la carrera de ingeniería agrícola ofrecida por la Facultad de Ingeniería Agrícola; por tanto, tienen carácter obligatorio, para todos los alumnos de la Facultad Art. 2º. Se definen como Prácticas Pre Profesionales Obligatorias (PPO) a las actividades, remuneradas o no, realizadas por los estudiantes en empresas e instituciones públicas o privadas, previamente identificadas por la Facultad, antes de graduarse como bachilleres.

Medición de la innovación agropecuaria en Colombia

Este libro es el producto de una investigación desarrollada entre los años 2010 y 2012 con el fin de abordar el problema de la innovación en el ámbito específico del sector agropecuario colombiano; fue cofinanciada por Colciencias y la Red RAET de Universidades, conformada en este caso por: Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad de Medellín, Universidad de Córdoba y Universidad de los Llanos. La Red RAET contó con la cooperación de otros colegas del mundo involucrados en el tema de la medición de la innovación en la industria agro alimentaria. La inquietud que motivó la entrada analítica al campo de la innovación obedeció precisamente a la necesidad de prestar atención a un comportamiento lento y fluctuante del sector y a las permanentes dudas sobre su capacidad de hacer la transición que se requiere hacia una agricultura moderna. Basta entender por agricultura moderna al conjunto de tres capacidades: competir en el mercado global de bienes de origen agropecuario que va más all...

Método del caso aplicado a la asignatura de Ingeniería del Riego del grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

Libro de Actas IN-RED 2016 - II Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en Red, 2016

Esta comunicación presenta la planificación y resultados obtenidos enasignatura de Ingeniería del Riego dentro del grado de IngenieríaAgroalimentaria y del Medio Rural tras la aplicación de metodologías activasde aprendizaje- enseñanza durante dos cursos académicos. Para ello,mediante el método del caso, los alumnos afrontan situaciones reales quereflexionan y resuelven bajo las directrices del profesor. La evaluación serealiza a través de un portafolio virtual de cada estudio y con la resolución deun caso en grupo y la redacción de un informe final. Los resultados muestranuna metodología docente dinámica que motiva al alumno a reflexionar yaprender sobre situaciones reales, aunque se puntualizan ciertas mejoras enla metodología presentada que se planificaran en próximos cursos.