Pengaruh Metode Pictorial Riddle Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Pada Peserta Didik Sman 8 Makassar (original) (raw)
Related papers
Navigation Physics : Journal of Physics Education
Many factors influence the outcome of learning physics. One factor is considered to be very important is the learning methods and early skills of learners. Then this research aims to know the influence of the method of enquiries pictorial Riddle and Inquiry learning method of learning results of physics by controlling the initial ability of learners in class X IPA SMAN 85 Jakarta. The research methods used are experimental methods with ANAKOVA analysis. The samples used were students of the X IPA class as many as 72 students spread in X IPA Class 1 and X IPA 2. The research Data used to test hypotheses comes from the daily value document of the results of physics learning outcomes at Law Newton. The instruments used in the test have passed validity tests, reliability, difficulty levels, and differentiation power. From the results of the study came the conclusion that by controlling/controlling the influence of the original ability, there are significant differences in physics learn...
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika), 2016
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan hasil belajar fisika siswa menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis pictorial riddle dengan pembelajaran konvensional, 2) perbedaan hasil belajar siswa berpikir kritis tinggi dengan berpikir kritis rendah, 3) interaksi antara model pembelajaran inkuiri berbasis pictorial riddle dengan berpikir kritis terhadap hasil belajar fisika siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 17 Medan T.P 2015/2016.Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA-4 dan XI IPA-5.Teknik pengambilan sampel secara cluster random samplingdengan metode quasi experiment. Berdasarkan variabel penelitian terdiri dari dua tipe data yang dikumpulkan, yaitu: 1)data berpikir kritis dan 2) data hasil belajar fisika siswa. Data berpikir kritis siswa dan data hasil belajar siswa diperoleh dari pertanyaan tes yang tersedia. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur dengan taraf signifikan α = 0.05. Hasil penelitian menunjukkan bah...
2019
Research has been conducted to determine the effect of the inquiry learning model on the pictorial riddle type on the understanding of the physics concepts of eighth grade students of Palembang State Junior High School 7. Riddlel pictorial type inquiry is a learning model to develop student motivation and participation from small / large group discussions in the form of images that are used as a source of discussion so that they can find answers to a problem in question. The method used in this study is the method of Quasi Experiment, with the design of the matching only post-test control group design and cluster random sampling retrieval technique divided into two classes, namely class VIII.11 as the experimental class which received learning treatment using the pictorial type inquiry learning model riddle, and class VIII.9 students as control classes who were treated using inquiry learning models. The collection technique uses tests. The analysis technique used in this study is th...
2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pictorial riddle. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMK Pasundan 1 kota Serang. Dalam penelitian ini diambil sampel sebanyak dua kelas. Satu kelas sebagai kelas eksperimen yaitu kelas X MM dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol yaitu kelas X TKJ. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar tes kemampuan berpikir kritis. Keefektifan model pictorial riddle pada kelas eksperimen terhadap indikator tiap soal memiliki persentase berpikir yang berbeda (1) Memberikan penjelasan dasar sederhana 93,87% (tinggi), (2) Merumuskan jawaban 87,76% (tinggi), (3) Menarik kesimpulan sesuai fakta 88,78% (tinggi), (5) Kemampuan memberikan alasan 87,76% (tinggi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai N-Gain kelas eksperimen 0,6 sedangkan nilai N-Gain kelas kontrol 0,25. Hal ini menunjukan bahwa penerapan Pictorial Riddle lebih baik dari pada pembelajaran biasa.
Kemampuan Berpikir Reflektif Fisika Peserta Didik Sma Se-Kota Makassar
Charm Sains, 2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif fisika pada siswa SMA se-Kota Makassar. Berpikir reflektif merupakan salah satu karakteristik dari berpikir operasional formal. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII tiap perwakilan dari masing-masing keempat sekolah, yaitu SMA Negeri 6 Makassar, SMA Negeri 8 Makassar, SMA Negeri 9 Makassar, dan SMA Negeri 18 Makassar yang berjumlah 159 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes soal essay sebanyak 10 butir. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata yang diperoleh siswa SMA se-Kota Makassar adalah sebesar 9,61 dan berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis dan wawancara yang telah dilakukan, rendahnya kemampuan berpikir reflektif siswa tidak terlepas dari berbagai faktor yang mempengaruhinya seperti siswa masih menyelesaikan soal secara langsung, siswa menganggap fisika adalah mata pelajaran yang sulit dan banyak menghafal rumus sehingga siswa kurang minat dalam pembelajaran fisika, dan siswa masih keliru dalam menjawab soal ketika sudah diberikan kesempatan unuk memperbaiki jawabannya.
Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Sma Negeri 8 Makassar
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 2022
Penelitian ini adalah penelitian survei yang bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIPA SMA 8 Makassar. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 8 Makassar pada tahun ajaran 2020/2021. Indikator keterampilan berpikir kritis yang diteliti meliputi interpretasi, analisis, dan inferensi. Variabel penelitian adalah keterampilan berpikir kritis peserta didik. Sampel penelitian, peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 8 Makassar yang berjumlah 136 orang. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode tes dengan pemberian tes keterampilan berpikir kritis berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Makassar berada pada kategori sedang dengan persentase 47,79%.
2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scientific inquiry berbantu pictorial riddle terhadap pengetahuan konseptual siswa pada materi momentum dan impuls. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen dengan two group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Silima Punggapungga dengan teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling didapatkan kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 orang dan kelas X MIA 4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes pengetahuan konseptual berupa pilihan ganda yang berjumlah 15 soal yang telah dinyatakan valid oleh tim ahli dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata postes kelas eksperimen adalah 82,67 dan kelas kontrol adalah 69,56. Hasil analisis data menggunakan uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan atau ada pengaruh model pembelajaran scientific in...
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan metode konvensional dan juga metode diskusi kelompok serta analisis perbedaan keduanya. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 8 Makassar pada kelas XI IPA semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode diskusi kelompok dan variabel terikatnya adalah hasil belajar fisika. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan posttest yang dianalisis secara deskriptif dan infrensial berupa uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil belajar fisika peserta didik SMA Negeri 8 Makassar yang diajar menggunakan metode diskusi kelompok berada pada kategori baik dengan persentase 59,38% dan yang diajar dengan metode konvensional berada pada kategori baik dengan persentase 46,67%. Hasil pegujian hipotesis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan menggunakan metode diskusi kelompok dengan peserta didik yang diajar dengan metode konvensional. Kata kunci: metode diskusi kelompok, hasil belajar fisika Abstract. This research do to describe the study result of Physics 11 st Grade for students who taught by discussion method and conventional method also to analyze the different from this two method. This research was conducted at SMA Negeri 8 Makassar on class XI semester of academic year 2016/2017. The independent variable in this study is a group discussion method while the dependent variable is the student achievement of physics.. Data of research was obtaining results by providing a posttest were analyzed descriptively and inferential that's hypothesis test. Based on analysis of the results obtained studying physics students SMA Negeri 8 Makassar who teach by group discussion method is in good category at 59,38%. and student who teach by coventional method in good category at 46,67%. Based on hypothesis thest there is different result from discussion group method and conventional method. .
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 2022
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Pengaruh model pembelajaran inkuiri tipe pictorial riddle terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pengaruh aktivitas manusia terhadap perubahan dan pencemaran lingkungan. Jenis penelitian ini adalah quasy eksperiment dengan One Grup Pretest-Postest Design. penelitian meliputi variabel bebas berupa Model Inkuiri tipe Pictorial Riddle serta variabel terikat berupa kemampuan berpikir kritis. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Informatika Ciamis yang berjumlah lima kelas sebanyak 120 orang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA 4 sebanyak satu kelas berjumlah 23 orang. Teknik pengambilan sampel dengan Purvosive Sample.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa soal Pretest dan soal Postest. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Inkuiri tipe Pictorial Riddle dapat berpengaruh terha...
2018
Abstract: The objective of this research is to know whether there is a significant influence of Pictorial Riddle method that have been modified with the Scientific approach towards students scores of the tenth grade of MAN 1 Lampung Tengah. Based on the result of the research showed that the mean of pretest score in experimental class is 44,4 and the posttest is 82,02. In control class the pretest is 41,9 and the posttest is 53,38. The result of independent t-test is Sig-(2-tailed) 0,000 < α (0,05). H 0 is rejected and H 1 diterima. Thus, is means that there is a significant influence of the Pictorial Riddle method that have been modified with the Scientific approach of student scores of the tenth grade in 2017/2018 academic year of MAN 1 Lampung Tengah. Abstrak: Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Pictorial Riddle yang dimodifikasi dengan pendekatan Scientific terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi gerak lurus di MAN 1 Lam...