Intenções Empreendedoras Dos Estudantes De Baixa Renda: O Caso Do Programa Cearense De Incubação Corredores Digitais (original) (raw)
Related papers
Departamento de Engenharia de Produção - Universidade Federal de Sergipe, 2016
The aim of this research is to identify whether there is a difference between the undergraduate students in the area of Business and Information Technology of a private college in Serra-ES in their Personal Attitudes, Perceived Behavioral Control and Entrepreneurial Intent. The method used was the default. As a tool, we used a closed structured questionnaire, adapted from originally developed by Liñán and Chen (2009). The sample of this research consisted of 157 undergraduate students in the area of Business and Information Technology of a private college in the state of Espirito Santo. The results of this survey reveal significant differences between Personal Attitudes, Perceived Behavioral Control and Entrepreneurial Intention among area courses of Business and Information Technology.
Propensão Empreendedora Entre Estudantes Participantes De Empresas Juniores
Regepe Revista De Empreendedorismo E Gestao De Pequenas Empresas Issn 2316 2058, 2014
The purpose of this study is to identify whether Junior Enterprise Associations, a professional like gathering of undergraduate students in Business Administration to provide consulting services, contribute to the entrepreneurial propensity of their components. Through a descriptive study, 163 undergraduate students in Business Administration were surveyed, with 88 undergraduates who had not participated in Junior Enterprises and 75 who participated or are participating. Findings indicate that the latter presented 5 higher significant mean behaviors when compared with students who did not participate. It was also observed a greater propensity of students of Junior Enterprise to start a business of their own in the long term as compared to their non-participant counterparts. It is possible to suggest that working experience in a Junior Enterprise Association environment influence the likelihood of students in developing entrepreneurial attitudes and actually engaging in a start up business activity.
2011
Undertake economic transformation can mean personal and social. A appropriate location for finding the latent desire to undertake are Higher Education Institutions, especially those designed to management, as courses in Business Administration and Accounting. Curitiba has 55 HEIs offering at least one of the two courses and form more than 10,000 students per period. As a result, it becomes relevant investigate the differences in the entrepreneurial profile of students graduating the courses mentioned, as well as factors that influence the intention these enterprising students. The behavior was analyzed based the Theory of Planned Behavior (TPB-Theory of Planning Behavior), which describes a number of factors that can influence the behavioral intention of the respondents. The methodology used was descriptive, survey-type, using structured questionnaires, a non-probability sample was removal of a population for the research and how to process, quantitative and numerical data to collect and examine and reflect on perceptions to gain understanding of social activities and humanities. For inferences of statistical tests were performed factor analysis, to exclude some influential variables, regression linear, to see how each variable could explain the intent enterprising of the respondents and finally test was used to hypotheses nonparametric Mann-Whitney test to compare mean obtained in the two courses. After testing was performed analysis of results to answer the research question concerning the existence of differences in the entrepreneurial profile of students graduating from courses Degree in Business Administration and Accounting.
Casos para Ensino - Habemus Cervesia: Bebendo da Fonte do Empreendedorismo
Teoria e Prática em Administração, 2018
O caso apresenta a história de dois jovens que após uma viagem a Europa, resolvem desistir dos cursos superiores e empreender em um negócio novo para o seu município com base nas cervejas experimentadas durante a viagem. Após a superação de diversos obstáculos, típicos do empreendedorismo, apresenta-se a consolidação do empreendimento que atualmente é caracterizado como um dos mais promissores negócios do segmento. Desta maneira, espera-se que os interessados na temática possam ter uma experiência real para ensinamentos, debates e reflexões direcionados a orientação empreendedora. Na sequência, notas de ensino para docentes serão apresentadas, além de sugestões de discussões e questões norteadoras, para contribuir com a aplicabilidade no ambiente educacional. Por fim, apresenta-se fundamentação teórica, que poderá subsidiar as discussões sobre a temática atrelada ao caso para ensino.
Intenção Empreendedora dos Graduandos em Tecnologia
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC), 2021
Este artigo identifica a intenção empreendedora dos alunos de graduação em uma instituição de ensino profissional e tecnológico. Para tanto, adotou abordagem qualitativa e quantitativa, do tipo descritiva, com delineamento de survey. A amostra foi coletada em um grupo composto por 99 alunos das três séries do curso de Tecnologia em Mecatrônica Industrial, da Faculdade de Tecnologia SENAI Armando de Arruda Pereira, de São Caetano do Sul, estado de São Paulo. Os dados obtidos através de questionário foram analisados por meio de técnica estatística e os documentos, por análise de conteúdo. Os resultados indicam que os alunos das três séries do curso têm de fraca a moderada intenção de empreender, sem variações significativas, seja por conta da participação em atividades institucionais relativas ao empreendedorismo, ou por não terem cursado disciplinas relacionadas ao empreendedorismo. Por outro lado, a ausência de familiares empreendedores pode justificar a média-baixa intenção de emp...
Empreendedorismo No Ensino Fundamental: Estudo De Caso No Município De Cornélio Procópio
Egepe, 2018
Resumo: O tema deste artigo refere-se ao ensino do empreendedorismo aplicado nas séries iniciais do Ensino Fundamental e como objetivo: avaliar a importância do ensino do empreendedorismo na Educação Básica, voltada para o desenvolvimento econômico, social e sustentável. Está estruturado desta forma: (i) Surgimento da Educação Empreendedora no Brasil, Importância do Empreendedorismo nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Início da Educação Empreendedora nas Escolas municipais, Metodologia de Empreendedorismo utilizada; (ii) Procedimentos Metodológicos; (iii) Análise dos resultados. Para tanto, utilizouse as metodologias de pesquisas: a bibliográfica e de estudo de caso. Foram verificados os seguintes resultados: avaliou-se o ensino do empreendedorismo no ensino fundamental no município em estudo, os resultados apontaram que o avanço no ensino empreendedor, além de proporcionar ao aluno novas possibilidades. É válido ressaltar que os resultados obtidos por meio desta pesquisa é que se considera importante o ensino do empreendedorismo no Ensino Fundamental das escolas de Cornélio Procópio.
INOVANDO NO CEARÁ - CONCEITOS E AÇÕES DO PROGRAMA UNIVERSIDADE EMPRESA
INOVANDO NO CEARÁ - CONCEITOS E AÇÕES DO PROGRAMA UNIEMPRE, 2014
Dentro da minha crença de que o desenvolvimento sustentável só se faz com planejamento de longo prazo, e que a competitividade global não pode prescindir de ações de busca permanente de inovação, ver a publicação deste livro Inovando no Ceará – Conceitos e Ações do Programa UnIEmPrE, é motivo de grande satisfação, pelo que ele significa como coroamento de um longo processo de trabalho conjunto de acadêmicos, empresários e governantes. Este livro é um instrumento de aprendizagem. Resulta de um trabalho técnico apurado, feito com a colaboração de especialistas de renome internacional, e se presta a consultas e estudos por parte de quem queira aprofundar conhecimentos a respeito de ecossistemas de inovação em geral, e, de modo específico, em suas aplicações ao Ceará. Fomos buscar fora daqui conceitos e práticas de outros países, sobretudo em Israel, por darmos importância à necessidade de aquisição de know-how e de extração de lições de experiências bem sucedidas, mas sempre com o cuidado de adequá-las às peculiaridades da nossa região. A inovação, que é a mola propulsora da competitividade, ainda não está devidamente tratada no Brasil. Achamos que precisamos inovar, que temos que nos mexer, mas ainda não o fazemos suficientemente. E diante das dificuldades vividas pela indústria brasileira, no que se refere à sua participação relativa na economia, essa questão não pode mais ser adiada. Alegra-me verificar que o Ceará está começando a fazer a sua parte. Além de trazer informações técnicas de grande relevância, este livro é também um relato de ações exemplares empreendidas no nosso Esta do. Ele mostra o quanto conquistamos de condições para identificar setores e áreas indutores do desenvolvimento, e para sistematizar o conhecimento adquirido em programas que são verdadeiras plataformas de saltos para o futuro. Em 2013, com a criação do Programa Indústria Viva, procurando integrar diferentes projetos para gerar sinergias, a Federação das Indústrias do Estado do Ceará – FIEC decidiu adotar uma cultura de protagonismo empresarial. Assumimos uma postura ativa, interagindo com a sociedade e defendendo nossos pontos de vista e interesses, sem esperar pela iniciativa do poder público. Estabelecemos conexão com novos mercados, determinados a nos tornar comparáveis com os melhores do mundo. Nas páginas do Inovando no Ceará, o interessado poderá encontrar os resultados dos esforços que o Sistema FIEC empreendeu, por meio do INDI, integrando as ações do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI, Serviço Social da Indústria - SESI, Instituto Euvaldo Lodi-IEL, Fiec Instituto de Responsabilidade Social - FIRESO e Centro Internacional de Negócios - CIN com as dos poderes públicos e das universidades, na prospecção do futuro como estratégia de estímulo aos industriais cearenses para que adotem mecanismos por meio dos quais possam tornar-se competitivos frente aos desafios da economia mundial. A experiência relatada neste livro mostra que o desenvolvimento sustentável da indústria cearense vai passar, necessariamente, pela nossa capacidade de agregar valor aos nossos produtos e serviços, pelo aumento da produtividade das nossas empresas, enfim, pela aplicação dos nossos talentos em empreendimentos competitivos, geradores de emprego e renda. Almejamos chegar a uma rede tripartite de articulação, na qual as empresas, as universidades e os governos sejam capazes de, juntos, atingir o objetivo de inovar para aumentar nossa competitividade. Acreditamos que a vontade, a atitude e a capacidade de realizar e de integrar são os instrumentos para quem quer evoluir. E é isso que nós queremos.
Programa jovens empreendedores: parceria entre SEBRAE e rede pública de educação de Itapetininga
2014
A presente pesquisa analisa como ocorre a parceria da Rede Pública Municipal de Educação e o SEBRAE por meio de um estudo de caso. A descentralização, a partir da Constituição de 1988, faz surgir uma nova formatação de gestão pública, possibilitando incentivos à adesão de programas e políticas públicas. O trabalho relata a importância de parcerias de instituições no processo educativo. A experiência tem revelado benefícios aos alunos nos aspectos cognitivos e sociais. Educar para o empreendedorismo demonstra uma preocupação da gestão em incentivar as novas gerações para o desenvolvimento de ações empreendedoras, para o exercício da cidadania e para o crescimento local. O levantamento e análise dos dados obtidos na pesquisa revelaram que a Educação Empreendedora entra nesse processo como uma ferramenta capaz de contribuir para o desenvolvimento econômico local.