En la confusión del tiempo Representación del inmigrante español en la novela Exilio de Sara García Iglesias (1957) (original) (raw)
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Imágenes del inmigrante en la literatura española
Universidad Internacional de Andalucía, 2008
La enseñanza del español a alumnos inmigrantes es una las actividades docentes que fundamentan, en los distintos niveles educativos (primaria, secundaria, educación de adultos) las posibilidades de éxito de la integración o articulación de las diferencias culturales que, de forma natural, trae consigo el fenómeno de la inmigración en los ámbitos escolares y académicos y, más allá, en los distintos espacios de interacción social y profesional en nuestro país. La orientación metodológica de la enseñanza de una segunda, tercera o, ¿quién sabe?, tal vez cuarta lengua, a través de contenidos culturales ha venido demostrando sus frutos en los últimos años al tiempo que hay un consenso cada vez más generalizado sobre la necesidad de coordinar cada vez más y mejor el aula de lengua española con las de las otras materias fundamentales del currículo escolar. 34 págs.-- Capítulo IX del libro "Didáctica del Español como 2ª Lengua para Inmigrantes", http://dspace.unia.es/bitstream/10334/128/1/001didactica\_completo.pdf Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)
Acta Hispanica
En las novelas La ciudad ausente y Respiración artificial de Ricardo Piglia la mayoría de los personajes son inmigrantes europeos que desempeñan un papel clave. Italianos, alemanes, rusos y húngaros, intelectuales, artistas, obreros, y conspiradores que, con su simple presencia, con su historia personal y nacional, con sus tradiciones, su lengua y cultura se encajan en la sociedad argentina, opinan y reflexionan sobre el presente y pasado histórico de su país de origen y a la par conversan y reaccionan sobre el presente y el pasado de su país de residencia dando un enfoque peculiar: argentino y europeo al mismo tiempo.
Aspectos sobre raza y nación en dos obras del exilio español en la República Dominicana: Blanquito (1942) y Medina del mar caribe (1965) 1 Carmen Cañete Quesada RESUMEN: El presente artículo ofrece una lectura sobre aspectos de raza y nación en dos obras poco exploradas de exiliados españoles que vivieron en la República Dominica-na: Blanquito (1943) de Mariano Viñuales y Medina del Mar Caribe (1965) de Eduardo Ca-pó Bonnafous. El estudio presenta un panorama general sobre el ambiente social y po-lítico en el que se inscriben estas obras, la manera en que los españoles se adaptaron al exilio, y los oficios que se le asignaron dentro y fuera de la capital, conocida entonces como Ciudad Trujillo. Aunque de todas las ocupaciones la de escritor ocupó un papel secundario, estas piezas literarias nos ayudan a reconstruir uno de los episodios del exi-lio español en América más desfavorables debido no sólo a las dificultades económicas y a la falta de oportunidades laborales, sino por la política de control en el país fomen-tada por el General Rafael L. Trujillo. Palabras clave: Exilio y literatura, testimonio, raza e identidad nacional, Rafael L. Trujillo, República Dominicana y España, colonias agrícolas, Mariano Viñuales, Eduardo Capó Bonnafous.-1 Doy las gracias a la escritora y periodista exiliada MARÍA UGARTE y a la profesora MONTSE-RRAT PRATS-hija del exiliado español Antonio Prats-Ventós-por proporcionarme información sobre Mariano Viñuales y Eduardo Capó Bonnafous, y por animarme a escribir sobre sus obras. A ellas les debo la publicación de este estudio. También agradezco a Bruno Rosario Candelier, director de la Academia Dominicana de la Lengua, la lectura cuidadosa de este ensayo.
Santa Perpetua uses the extra-scenic character-a symbol of the victims of reprisals during the Spanish Civil War-to deal with the topic of historical memory and postmemory. This article analyzes the writing strategies and the construction techniques of the dramatic text and character to study how Ripoll concretizes such aspects in her work. In order to achieve this objective, emphasis has been placed on the peculiar thematic treatment, on the way in which the characters are forged, scenic and extra-scenic-wise, and on the creation of space-time coordinates, that contribute to their historical and socio-political contextualisation and project them into the theatrical sphere, through grotesque and ghostly features, evoking an impressive esperpentic scene.
Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq., 2015; 35 (125), 93-110. , 2015
ABSTRACT: We study how the care for the mentally ill in Galicia in the late 19th and the first decades in 20th century was organized. Galicia is a peripheral area in northwest of Spain with a border with Portugal. There was a first step in the confinement cell for “insane”-“demented”- crazy-mental patients in general town and provincial hospitals and town jails in many towns and villages the four provinces of Galicia. Since 16th century some of these patients were derived cells to Asylum in Valladolid and in Barcelona. Since 1885, most of admissions were made in the Psychiatric Hospital in Conxo (Santiago de Compostela) but a lot of patients continued to be retained in these cells and jails. Using a review of local and regional newspapers and documentation in Historical Archives we expose and highlight the deplorable conditions of care of mental patients in these general hospitals and jails, and some legal irregularities and management problems..