Pengaruh Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi COVID-19 Terhadap Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Bangka Belitung (original) (raw)
Related papers
Cendana Medical Journal (CMJ)
Latar Belakang : Dengan terjadinya pandemi COVID-19 secara masif dan cepat pemerintah memutuskan untuk melakukan kebijakan berupa lockdown dan social distancing. Masyarakat diwajibkan mengikuti kegiatan Work from Home dan Study from Home. Perubahan metode pembelajaran menjadi pembelajaran daring menyebabkan adanya kendala dan hambatan yang dapat menimbulkan stres akademik pada mahasiswa. Tuntutan dan kesulitan dapat membuat mahasiswa mengalami penurunan prestasi akademik, penurunan konsentrasi belajar, kegagalan pendidikan, dan perkembangan psikologis terganggu. Tujuan : Mengetahui hubungan pembelajaran daring dengan tingkat stres akademik saat pandemi COVID-19 pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana. Metode : Metode penelitian yang digunakan adalah analitik kuantitatif dengan rancangan cross sectional yang dilakukan pada mahasiswa preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana dengan cara pengisian kuesioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratif...
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19
Jurnal Psikologi
Pandemi covid-19 terjadi hampir diseluruh dunia menyebabkan kegiatan yang melibatkan banyak orang harus dihindari, salah satunya adalah kegiatan belajar mengajar. Sejak bulan Maret 2020, pemerintah Indonesia telah mengeluarkan kebijakan pembelajaran jarang jauh/daring di perguruan tinggi. Hal tersebut dilakukan dalam rangka pencegahan penyebaran covid-19. Proses pembelajaran daring menimbulkan beberapa kendala yang dihadapi oleh mahasiswa yaitu signal internet yang jelek, tugas yang banyak, kurang fokus dalam mengikuti proses perkuliahan, serta kesulitan tidur sehingga hal tersebut menyebabkan stress akademik pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap stres akademik mahasiswa selama pandemi covid-19. Jenis penelitian ini observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilaksanakan pada April 2020 dengan responden mahasiswa strata satu di pulau jawa dengan jumlah 285 reponden. Pengambilan data dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan dalam bentuk google form tentang informasi pembelajaran daring dan stress akademik. Analisis data yang digunakan uji analisis regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring mempengaruhi stress akademik selama pandemi covid-19. Pembelajaran daring perlu didukung dengan sarana dan prasarana, kesiapan dan keterampilan dosen sehingga stres akademik pada mahasiswa dapat dihindari.
Hubungan Metode Pembelajaran Daring DI Masa Pandemi COVID-19 Dengan Tingkat Stress Mahasiswa
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2021
Latar Belakang: Perubahan Metode Pembelajaran menjadi Daring di Masa Pandemi Covid-19 mengalami beberapa kendala diantaranya jaringan yang tidak memadai, tugas perkuliahan yang lebih banyak mengakibatkan mahasiswa mengalami Tingkat Stress. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara metode pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19 dengan tingkat stress mahasiswa S1 Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan Tahun 2021.Metode: Jenis penelitian menggunakan deskriptif analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi penelitian sebanyak 573 dengan sampel penelitian sebanyak 220. Teknik sampel menggunakan proportionate stratified random sampling. Analisis dilakukan dengan univariat dan bivariat menggunakan uji chi-square. Hasil: Metode pembelajaran daring yang kurang efektif sebanyak 126 (57,3%) dengan tingkat Stress sedang sebanyak 92 (41,8%) dan Metode pembelajaran daring yang efektif sebanyak 94 (42,7%) dengan tingkat Stress ringan sebanyak 84 (38,2%). Untuk hasil bivariat di dapat kan nilai p=0,002. Adanya hubungan antara metode pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 dengan tingkat stress mahasiswa S1 Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan Tahun 2021. Kesimpulan: Menjadi bahan evaluasi untuk institusi agar metode pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan seperti kemampuan memanfaatkan teknologi dengan pemutaran video materi pembelajaran. Serta, menyatukan persepsi dan konsentrasi agar mahasiswa mudah beradaptasi dan mudah memahami materi.
Tingkat Stress Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring DI Masa Pandemi COVID-19
Jurnal Keperawatan Priority
As an effort to prevent and spread Covid-19, the government has implemented online learning activities from home. Online learning causes problems for students due to the availability of internet access, internet quota, the number of assignments given, and a lack of understanding of the material provided. These problems can trigger students to experience stress. The purpose of this study was to determine the stress level of students during online learning during the Covid-19 pandemic. The research method is descriptive. The sample in this study was 171 nursing students using a proportionate stratified random sampling technique. The sampling technique used is proportionate stratified random sampling. The results showed that 52 (30.4%) students experienced mild stress, 115 (67.3%) moderate stress, and 4 (2.3%) severe stress. In this study, it can be concluded that the stress level of students during online learning during the Covid-19 pandemic is moderate level. This research is expect...
Stres Akademik Mahasiswa dalam Melaksanakan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid 19
Psikostudia : Jurnal Psikologi, 2021
Terjadinya pandemic covid19 telah membuat banyak perubahan pada sektor pendidikan yang beralih menjadi pembelajaran daring. Perubahan sistem memicu munculnya stress akademik pada mahasiswa yang akan berdampak pada prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stres akademik yang dialami mahasiswa selama melaksanakan kuliah daring. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan rancangan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami stress akademik terbanyak pada kategori sedang yaitu 80 mahasiswa (39,2%). Stress akademik kategori tinggi sebanyak sebanyak 55 orang (27%), kategori rendah sebanyak 48 orang (21%), kategori sangat tinggi sebanyak 14 orang (6,9%), dan kategori sangat rendah sebanyak 11 orang (5,4%). Artinya mahasiswa merasakan tekanan yang cukup berat selama melaksanakan pembelajaran daring di masa pandemic Covid19.
Tingkat Stres Mahasiswa Mengikuti Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19
Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat
Nowadays, the Covid-19 pandemic is one of the main health crises for every individual from all nations, all nations, races, and socio-economic groups, the implementation of this lockdown has made very significant changes to the teaching and learning process, one of which is the lecture process as a result of many impacts perceived by the students themselves as less effective. This study aims to describe the problems that occur in students who undergo the learning process bravely during this pandemic. The technique used is a literature review by collecting several existing articles. The results showed that the cause of stress that emerged during the pandemic with a bold learning process was ineffective learning methods, and the conclusions that emerged as a result of the conceptual concept of learning applied in face-to-face learning did not work well.
2021
Latar Belakang : Akibat dari pandemik Covid-19 sangat berdampak pada dunia Pendidikan. Salah satunya yaitu pada proses pembelajaran yang di lakukan di perguruan tinggi, yang pada awalnya menggunakan proses perkuliahan luring berubah menjadi system perkuliahan daring. Ketidakmampuan mahasiswa untuk beradaptasi pada proses perkuliahan daring mengakibatkan ketidakefektifan dalam proses perkuliahan yang dapat berdampak pada timbulnya stres akademik pada mahasiswa. Metode : Penelitian menggunakan metode diskriptif korelasi dengan pendekatan Cross sectional. Sampel pada penelitian ini yaitu mahasiswa S1 Keperawatan semester 3 dan 5. Instrument pada penelitian ini berupa kuesioner. Pada analisa data menggunakan analisis univariat dan analisis bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square. Hasil : Pada responden yang memiliki pembelajaran daring efektif dengan tingkat stres pada kategori normal (77,3%). Sedangkan pada pembelajaran kurang efektif dengan dengan tingkat stres ringan (63,2%). Sert...
Dampak Pembelajaran Daring Bagi Mahasiswa DI Masa Pandemi COVID-19
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Penelitian ini merupakan studi literatur tentang dampak pembelajaran daring bagi mahasiswa di masa pendidikan pandemi Covid-19 yang bertujuan mengidentifikasi dampak dalam melakukan pembelajaran secara daring bagi mahasiswa di masa pandemi Covid-19 ini. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode studi kepustakaan dengan mencari literatur yang terkait dengan fokus apa yang akan dilteliti atau menggunakan data skunder. Hasilnya menunjukkan bahwa selama melakukan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 yang telah berjalan hampir setahun ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki masalah atau dampak terhadap poembelajaran daring yang telah mereka lalui. dampak tersebut dapat mengarah pada perubahan belajar yang positif maupun negatif, untuk itu perlu peninjauan kembali terhadap pembelajaran daring yang dipakai baik penggunaan jenis medianya ataupun metode pembelajarannya agar dampak tersebut tidak terlalu monoton diterima siswa.
Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan
Virus Corona merupakan virus baru yang masih belum terindentifikasi pada manusia sebelumnya, sehingga disebut 2019 Novel Coronavirus atau 2019-nCoV. Dengan adanya kebijakan WFH hampir semua perguruan tinggi di Indonesia melakukan pembelajaran Daring. Mekanisme adaptasi dari perkuliahan secara tatap muka menjadi perkuliahan Daring menurut beberapa teori dapat menimbulkan stress. Stres merupakan pengalaman paling sering dialami dalam lingkungan akademik, baik yang sedang belajar di tingkat sekolah ataupun perguruan tinggi. Penelitian ini diketahui hubungan antara pembelajaran Daring dengan tingkat stres selama pandemi Covid-19 pada mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati Bandar Lampung Angkatan 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi pada penelitian adalah semua mahasiswa angkata 2019 sejumlah 136 orang, Sampel pada penelitian ini sejumlah 102 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. ...
Kesiapan Mahasiswa Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid - 19
RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual
The education sector is one of the many sectors that most feel the impact of changes due to the covid-19 pandemic. Starting from early childhood education level to higher education level has now started to try to adapt to the covid-19 pandemic situation. The purpose of this research is to get information on student readiness, especially PGSD study program in facing online learning during the covid-19 pandemic. Student readiness is reviewed from 3 aspects, namely, readiness in terms of facilities and infrastructure owned, readiness in terms of the ability to use media / online learning platforms, and readiness in facing obstacles that will arise when online learning is implemented. The subjects of this study were students of PGSD FKIP Mataram University semesters 1, 3, and 5. This research is a qualitative descriptive research. Data collection is done by disseminating questionnaires and interviews to students in each semester. The data obtained is then analyzed using miles and huberm...