Transdisciplinariedad y educación (original) (raw)
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Complejidad, educación y transdisciplinariedad
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Transdisciplinariedad: Una Mirada desde la Educación Universitaria
Revista Scientific, 2018
El presente ensayo, de carácter documental, tiene como propósito, hacer un enfoque de la transdisciplinariedad en la educación universitaria como proceso que facilita la superación de la perspectiva fragmentaria que presenta la manera de enseñar y aprender en la universidad. En este estudio se considera de igual importancia, abordar los conceptos de disciplinariedad, interdisciplinariedad, multidisciplinariedad y pluridisciplinariedad como preámbulo al concepto de transdisciplinariedad, a los fines de clarificar estos puntos y contar con una mejor percepción del tema tratado. Se considera, que la transdisciplinariedad es el proceso que promueve el surgimiento de nuevos campos del conocimiento a partir del diálogo de disciplinas. Es relevante considerar que el acercamiento a la transdisciplinariedad conlleva escenarios críticos en el campus universitario en los que docentes y estudiantes puedan actuar libremente para expresar su cuestionamiento a los paradigmas educativos de la actualidad.
Transdisciplinariedad en el curriculum de postgrado
2023
La humanidad ha alcanzado un progreso científico y tecnológico sin precedentes, que ha generado que en las sociedades modernas el entorno humano se vaya haciendo cada vez más complejo y al mismo tiempo se han ocasionado nuevas necesidades. La inquietud actual se encuentra centrada en el desarrollo de modelos curriculares que traten los problemas educativos desde enfoques interdisciplinares y transdisciplinares. Esto supone una visión del currículo que vaya más allá de una disciplina, donde el núcleo temático supere los límites y trascienda a otras dimensiones del saber. El propósito de este estudio es analizar el programa
1995
En el transcurso del 1o Congreso Internacional de Transdisciplinariedad, realizado entre el 2 y 5 el noviembre de 1994, en el Convento da Arrábida, Portugal, Raúl D. Motta fue invitado a exponer la experiencia que se estaba llevando a cabo en el Cono Sur respecto a la conformación de una Red Social Informal, dentro del espacio reservado en el Congreso para los proyectos vinculados a la Transdisciplinariedad en Acto. A continuación transcribimos la ponencia presentada en dicha ocasión: "Creación y desarrollo de una red social informal de carácter transdisciplinario para la percepción de la mutación mundial."
Transdisciplinariedad y Complejidad
Las prácticas artísticas contemporáneas se caracterizan, si es posible, por la interconexión y conexión mutua; lo que afecta radicalmente el propio concepto de arte. Las ciencias han trascendido a sí mismas desde una mirada holística, sistémica, transdisciplinar, múltiple. “La naturaleza es lo que es, no sólo por procesos de dominación y competición, sino porque la mayoría de sus desarrollos, la enorme multiplicidad y diversidad de sus producciones, de su creatividad y de su innovación, se han producido mediante procesos de colaboración y simbiosis. La naturaleza es el paradigma de la creatividad. […] La naturaleza siempre hace lo que puede con lo que tiene, y nosotros, nuestra cultura, también. […] es hora de acabar con la sobredeterminación cartesiana y funcional de la conjunción disyuntiva. […] No queremos saberlo todo, pero sí investigar aquello que es común a las diversas formas del saber, investigar cómo se produce el conocimiento, se generan ideas creativas y se aplican procesos innovadores mediante la transversalidad de las metodologías.” (Ivars & García, 2010, p. 3).
Inter y transdisciplinariedad: Una reflexión en la educación
Paideia, 2017
En el presente artículo se analiza la inter y transdisciplinariedad desde un enfoque integrador, porque los problemas de la ciencia no se deben desarrollar de manera individual, aislada, sino en integración con las demás. Se analiza las concepciones y las propuestas para desarrollar la transdisciplinariedad. Palabras clave: Interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, investigación, problema, educación. This article discusses the inter and transdisciplinarity from an integrative approach, because the problems of science should not be developed for individual, isolated way, but integration with the other. Conceptions and proposals to develop transdisciplinary analyzes.
Transdisciplinaridad y Educación del Futuro
2020
APERTURA En noviembre de 2018, decidimos reunir en Brasilia a pensadores de varias areas del saber para dialogar en torno a la siguiente pregunta: ?Que esperamos para el futuro y cual es el papel de la educacion en las transfor- maciones sociales y culturales que anhelamos? El evento tuvo como obje- tivo tratar dos ejes principales: las emociones y la alteridad. Entendiamos la necesidad de ceder espacio a la complejidad de la naturaleza humana y no humana en su dimension no solo racional, sino tambien emocional, en la perspectiva de una unidualidad fundamental en la cual ningun aspecto puede ser relegado en favor de otro. Entendemos la urgencia de preparar a las futuras generaciones en la convivencia con el otro, el diferente, la diversidad, el humano y el no huma- no, toda vez que el destino planetario envuelve a toda la vida biologica, fisica y social, de manera integral y dinamica. De ahi el caracter transdisciplinar del evento, que requirio de apreciaciones simultaneas por parte...