Moralidad y sociabilidad (original) (raw)

Moralidad y eticidad

Estudios De Filosofia, 2012

El se minari o estuvo ded icado al análisis y discusión de diferentes posiciones del debate filosófico contem poráneo sob re la moral. El hilo conduclO c de las discusiones fu e l a co nlroversia ent re las conce pcio nes éticas qu e se ag rupan hoy en dín b<ljo l os tér mi nos de moralidad y eticidud. Si g ui endo un a di sti nció n termino lógica que se remonta a H ege l , se sue l e agrupar bajo

Moralidad, sentimientos y educación

Educar, 2003

Este artículo se basa en algunas tendencias actuales en el campo de la psicología moral, que buscan comprender la naturaleza de los juicios y de las acciones morales, incorporan-do el papel de la afectividad en tales procesos. Para alcanzar este objetivo, se presentan algu- ...

SOCIO-CRÍTICO MODALIDAD

Actividades que permitan incorporar las experiencias de las y los discentes, las y los educadores en las comunidades. Entre otros aspectos, es necesario que en cada ambiente de aprendizaje,

Etica y social

La ética es la obligación efectiva del ser humano que lo debe llevar a su perfeccionamiento personal, el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona; refiriéndose a una decisión interna y libre que no representa una simple aceptación de lo que otros piensan, dicen y hacen.

Jóvenes universitarios y sociabilidad

Ultima década, 2019

En este texto presentamos un trabajo de investigación realizado con jóvenes universitarios de la Universidad Autónoma de Querétaro (México), con el objetivo de conocer sus formas de sociabilidad. Preguntar por las formas de sociabilidad nos permite comprender los espacios, actividades y dinámicas desplegados por las/los jóvenes y el valor que dichas relaciones cobran en un contexto de desafiliación acelerada. Así, recuperamos el papel que juega la sociabilidad en términos de las posibilidades de relación y vínculo entre las juventudes y como espacio de encuentro y creación de sentidos.

Relación entre razonamiento moral, razonamiento prosocial y empatía

Psicologia Educativa, 2004

En la primera parte del estudio se relaciona teóricamente el razonamiento moral, el razonamiento prosocial y la empatía. En la segunda parte del estudio se examinan las interrelaciones empíricas entre el razonamiento moral, el razonamiento prosocial y la empatía. Para ello se utiliza una muestra de 556 adolescentes y jóvenes. Como instrumentos de evaluación se usan el DIT, el PROM-R y el IRI. Los resultados indican que el razonamiento moral, el razonamiento prosocial y la empatía están interrelacionados empíricamente de forma positiva. Asimismo, dado que en cada uno de estos tres constructos están implicados procesos cognitivos y afectivos, se puede concluir, a su vez, una relación positiva entre los procesos cognitivos y afectivos en el desarrollo moral de la persona.