ПСХОЛОГІЧНА ОСНОВА КІБЕРБУЛІНГУ СЕРЕД ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: МІЖНАРОДНИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМИ (original) (raw)
Related papers
КІБЕРБУЛІНГ СЕРЕД СТУДЕНТСТВА: СУЧАСНА ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Наукові перспективи (Naukovì perspektivi), 2021
Зростання випадків кібер-булінгу та випадків, пов'язаних із кібер-залякуванням спонукало дослідників, педагогів, державних службовців та батьків до вивчення їх причин. Існуючі дослідження щодо кібер-булінгу в основному не мали належної теоретичної основи. Крім того, попередні дослідження зосереджені на дітей та підлітках; емпіричного дослідження поведінки кібер-булінгу серед студентів університетів майже має. Спираючись на соціальну когнітивну теорію та зосереджуючись на віковій групістудентство, у статі автори підтверджують великий вплив особистих факторів та факторів навколишнього середовища на особистість майбутнього фахівця та його участі у організації кібер-залякуванні та кібербулінгу. Результати дослідження також показують, що соціальні норми, а також фактори, такі як популярність в Інтернеті, мотивація та досвід кібервіктимізації, є сильними предикторами поведінки студентів університетів у кібер-залякуванні. Це дослідження не лише збагачує наше розуміння детермінант поведінки кібербулінгу з боку студентів університетів, але й надає цінну інформацію для педагогів, батьків та усіх, хто цікавиться цією проблематикою. Кібербулінг є актуальною проблемою в контексті вищої освіти, оскільки інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) все більше стають частиною повсякденного життя в університеті. Загальні результати роботи дозволяють визначити основні фактори, що спричинюють кібербулінг в університетському середовищі: агресія у відносинах, когнітивно-афективний дефіцит влади та контролю. Таким чином, дослідження надає теоретичну інформацію про кіберзалякування в університетському осередку, що має потенціал для розробки більш відповідної політики та програм / рішень втручання для вирішення цієї
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД АДАПТАЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КАРАНТИННИХ УМОВАХ
Problems of Modern Psychology, 2021
У статі розглянуто адаптацію як процес і результат активно-дієвого ставлення людини до світу, проаналізовано особистісну адаптованість як відносно сталу тенденцію-результат життєактивності людини і водночас психоформу внутрішнього світу особистості, специфічно людську внутрішню систему відліку, яка самоорганізує інші психічні утворення і виявляється як універсальна здатність особи гармонізувати свої взаємини зі світом і самою собою. Показано, що адаптація студентів до навчання в закладі вищої освіти в умовах карантину є складним багатофакторним процесом, який містить п’ять взаємопов’язаних етапів: первинну реакцію, орієнтування, внутрішню переробку і осмислення, вибір адаптаційної стратегії, продуктивну взаємодію. Визначено змістовну характеристику, домінантні компоненти-індикатори та показники успішного проходження кожного етапу. Зазначено, що порушення процесу адаптації на окремих етапах стосуються тих компонентів, на які лягає найбільше навантаження, і які є показниками (індикато...
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КІБЕРПРОСТОРУ
В статті проаналізовано поняття кіберпростору. Розглянуто основні підходи до визначення даного поняття. Здійснено аналіз поняття кіберпростору з позиції соціальної психології, соціального конструктивізму. Основний акцент у статті зроблено на проблемі формування ідентичності підлітка в кіберпросторі. Аналізуються основні особливості кіберпростору як фактору соціалізації підлітка, а також роль соціальної мережі в формуванні ідентичності підлітка. Ключові слова: кіберпростір, текстуальність, ідентичність підлітка, соціальна мережа, кіберсоціалізація.
The article is devoted to review of the role of psychologist in the work of the Group of psychological and pedagogical support of the child with special educational needs in school. The psychologist is one of the most effective specialists of the Group of support in the direction of developing, educational, advisory and organizational work. The key aspects in the integrated activity of the school psychologist in the inclusive direction with all the participants in the educational process are analyzed. Specific forms of organization of work by this specialist with children with special educational needs and other students of class, school, and also with parent community are offered. The basic directions for work of a psychologist with teachers and other members of the Group of support are showed. This will allow to the professionals to reduce their emotional overstrain during working in inclusive conditions and increase their confidence in own professional activities. It is noted on the special importance of the organizational and methodical work of the psychologist in the inclusive direction and described its essence.
КОМУНІКАБЕЛЬНІСТЬ ЯК ЧИННИК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ПІДЛІТКІВ
Перспективи та інновації науки
The problem of sociability is not new for psychological science, and its role in human life has never been denied, but the constantly growing adolescent and even childhood isolation, inability and reluctance to establish friendly, open contacts with other people actualized our scientific research. New in our research is a very interesting assumption regarding the correlation of the level of sociability with the level of social adaptability. Our research shows that teenagers with high sociability are not always the "soul of the company", sometimes they, showing off their advantages, on the contrary become outsiders. We came to the conclusion that those individuals who have an average level of sociability adapt most successfully, because they are sociable and feel quite confident in an unfamiliar environment. New problems do not frighten them, at the same time they do not enter into unnecessary, hopeless arguments and disputes, willingly listen to an interesting interlocutor, are quite patient in communication, defend their point of view without temper. They are inquisitive, prefer constructiveness, balance in decisions and judgments. Such teenagers, thanks to their moderately developed sociability, will adapt well in a new environment, they will always be welcome in the company of their peers, they are supported by teachers, they are in friendly relations with their parents. According to the results of the questionnaire and detailed analysis of the answers of teenagers to each question, we concluded that social adaptability should be considered as a way to successful adaptation of a person in society, which is a certain sequence of psychological reactions to an objective situation, the effectiveness of which largely depends on the skills of the teenager to interaction with others, and therefore to the level of sociability.
2023
У статті йдеться про вплив глобальної мережі на харчову поведінку як новітнього засобу, що транслює і формує нові звички й норми суспільства. Відповідно до мети дослідження здійснено теоретичний аналіз і розкрито сучасні підходи до проблеми соціально-психологічного впливу соціальних мереж на харчову поведінку. Проведено аналіз наукових робіт із теми дослідження. Розкрито напрями досліджень впливу використання соціальних мереж на харчову поведінку. У результаті розвідок виявлено, що тема впливу соціальних мереж на харчову поведінку є мало розкритою в Україні. Водночас дослідження такого впливу має включати у себе аналіз контенту споживачів, на що вказують дослідження англомовних авторів. Виокремлено чинники та рекомендації, на які важливо звертати увагу в проведенні дослідження впливу соціальних мереж на харчову поведінку.
Psychology of Personality, 2017
Статтю присвячено проблемі теоретичного осмислення методологічних засад розвитку фасилітативних здібностей майбутнього психолога в умовах вищої професійної освіти. Проаналізовано два основних напрямки, в контексті яких ведеться діяльність сучасного психолога: об’єктний, в якому основна увага приділяється використанню сильно формалізованних методів психологічної діагностики, психологічної корекції з метою максимальної адаптації людини до умов суспільства відповідно до визнаних нормативів вікового розвитку; і суб’єктний, результатом впливу в якому виступають негарантовані і непрогнозовані, однак свідомо продуковані зміни. Процесом, який стимулює прогресивні зміни, визначено фасилітацію, і, відповідно, основним завданням психолога – фасилітативний супровід особистості з метою створення необхідних психологічних умов для її повноцінного саморозвитку. Обґрунтовано актуальність створення в середовищі вищої професійної освіти сприятливих ум...
ВПЛИВ СОЦІАЛЬНИХ УЯВЛЕНЬ СТУДЕНТІВ НА СТВОРЕННЯ ОБРАЗУ МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЇ ПСИХОЛОГА
An analysis of social representations by scientists from different points of view is carried out. The views on the content and structural components of social representations and their influence on the views about the future profession from students-psychologists are highlighted. The influence of social representations on the peculiarities of the formation of their professional self-consciousness is analyzed. The functions of social representations that influence the image of the profession of a psychologist are revealed. The idea is based on the fact that external social (conditions of study, the direction of training of specialists) and internal (individual-characterological features of an individual) factors influence on social representations. The results of the surveyed by us students-psychologists were analyzed, which highlighted the opinion that the social representations are influenced by: the need for knowledge of social psychology, the development of personal individual qualities, general and social intelligence, the possession of communicative skills, the ability to navigate social events. The opinion that the corrective and training work on developing social representations of students will enable the flow of the specifics of images and create adequate ideas about the profession of a psychologist.
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ КУЛЬТУРИ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ)ПРИКОРДОННИКІВ
Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, 2020
У статті проаналізовано соціально-психологічну сутність і зміст культури міжособистісних відносин курсантів-прикордонників. Зазначено, що міжособистісні відносини в курсантських колективах становлять єдність загальносоціальних правил і норм та специфічних, властивих лише цим колективам, особливостей. Важливе місце у виконанні завдань, поставлених перед військовослужбовцями Державної прикордонної служби України, займає психологічна робота, яка не може бути ефективною без формування висококультурної особистості майбутнього офіцера-прикордонника. У результаті дослідження встановлено, що культура постає динамічною характеристикою, що змінюється під впливом психологічних умов, основними серед яких є: рівень розвитку курсантського колективу, наявність системи загальних духовних цінностей, індивідуально-психологічні особливості курсантів, їхні психологічні настановлення на військову службу.
2023
один із найдавніших районів української столиці. Завдяки унікальній стратиграфічній ситуації, археологічні дослідження цього київського району несуть особливо важливу інформацію про історію міста. У статті відображено результати біоархеологічного вивчення середньовічних могильників Київського Подолу. За результатами морфологічного дослідження, чоловіки, які мешкали на середньовічному Подолі, мали досить високий зріст, що можливо пояснити професійними відбором та міграцією. Розподіл травм скелету свідчить про високий побутовий травматизм, а значна кількість травм черепупро підвищену агресивність даної групи населення. Потрібно відзначити, що у даній серії були знайдені два випадки можливої каутеризації, причини якої могли мати медичний характер або бути засобом покарання. Остеологічні ознаки навантажень об'єднуються в комплекси, які вказують на такі рухи, як підняття вантажів із землі, утримування їх на витягнутих руках, закидання їх на плечі, ходіння по нестійкій поверхні (наприклад палубі корабля), вискрібання шкіри та веслярство. Жінки Подолу більшу частину життя займалися домашнім господарством, городництвом та окремими видами домашніх ремесел. Проаналізований комплекс дитячих захворювань дозволяє висунути гіпотезу про епідемічне походження «дитячих ділянок», не характерних для давньоруської поховальної практики. Відносно низькі показники середнього віку смерті чоловіків та жінок обумовлені високою смертністю у відносно молодому віці. Отримані антропологічні результати підтверджують гіпотезу, що на «окраїнних» могильниках Київського Подолу ховали представників нижніх соціальних верств давньоруської столиці: портових робітників та залежних людей (рабів?). Цілком вірогідно, ці люди не були тубільними мешканцями Києва, а набиралися серед сільського населення Київської землі та з інших регіонів Східної Європи. Вочевидь, що цвинтар, виявлений на Поштовій площі у 2014-2015 рр., являє собою яскравий зразок «окраїнного» могильника давньоруського Подолу.