Universidad y democracia (original) (raw)

Universidad y gobernabilidad democrática

La universidad es una institución que por su propia naturaleza está orientada, fundamentalmente, hacia el entorno, hacia el exterior de sus muros, aunque una gran parte de sus actividades las realice en su interior. Todas sus funciones, tanto las tradicionales como las incorporadas en los tiempos contemporáneos, están dirigidas, o deben estarlo, a la sociedad en sentido general, o a sectores particulares de ella. A fin de cuentas el quehacer de las universidades no es otra cosa que respuestas a demandas formuladas, de alguna manera, desde la sociedad, a consecuencia de los desafíos que debe enfrentar en distintas etapas de su desarrollo. La docencia, la investigación, la extensión, ser conciencia crítica, elaborar diagnósticos y formular propuestas, no tienen otro destinatario que el sector externo, que en estos tiempos de globalización no solo es el nacional, sino que abarca por igual al internacional. Funciones que pudieran entenderse como realizadas y agotadas en el propio interior de la universidad, como la docencia, por ejemplo, no tienen una verdadera justificación si no se asumen como una contribución al desarrollo de la sociedad, a través de la formación de recursos humanos con la calidad y pertinencia debidas. La investigación, por igual, solo tiene como razón de ser el conocimiento de la realidad en tanto posibilita la búsqueda de alternativas de soluciones a problemas, contribuyendo de esta manera al bienestar de las personas. La extensión, por su parte, es, por naturaleza, presencia de la universidad más allá de sus muros.

Universidad y la cuestión democrática

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ciencia, democracia y universidad

Un problema central en la filosofía política de la ciencia reciente es el de las posibilidades de integración de la ciencia y la tecnología con una organización política democrática. La situación presente confronta también, como bien señala Alfredo Marcos en su reciente libro Ciencia y acción, el problema generado por el

La universidad frente a los desafíos de la democracia

Temas y Debates, 2013

Conferencia pronunciada por el Dr. Alain Renaut el día 26 de junio de 2008 en el Honorable Senado de la Nación, en el marco del Seminario de Investigación “Universidad y Democracia: los desafíos de una política del conocimiento”, organizado por el Observatorio de Políticas Universitarias y Educación Superior de la Universidad Nacional de San Martín. Traducción de: Clara Ruvituso. Temas y Debates agradece la gentileza del Dr. Edgardo Castro, director del Observatorio, al autorizar la inclusión de este texto en este número de la Revista.

democracia y educacion

Democracia y educación. ¿Esperanza con fundamento? La aspiración de construir ciudadanía desde un sistema educativo autoritario.

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2. El ideal pedagógico que habita en la Constitución Política de Colombia (o sobre los propósitos de formación que deberían atravesar nuestros diseños curriculares)

Democracia y Reestructuraci Ón Académica en La Upn

2006

A poco mas de veinticinco anos de que la Universidad Pedagogica Nacional (UPN) iniciara sus funciones, la reflexion en torno a su desarrollo no ha podido desligarse del contexto politico que ha configurado su trayectoria. Las caracteristicas mismas que la definieron desde su nacimiento y las constantes pugnas internas y externas que se generaron en torno a su funcionamiento, han marcado una travesia peculiar que la hace distinta a otras instituciones de educacion superior mexicanas. Uno de los sectores fundamentales que se encuentra en el centro de la tension, es el de los academicos.