Pengembangan Sumber Belajar Matematika Berbentuk Slideshow Interaktif (original) (raw)
Related papers
Pengembangan Bahan Ajar Matematika-l Berbasis Multi Media Interaktif
Multimedia adalah suatu istilah generik bagi suatu media yang menggabungkan berbagai macam media baik untuk tujuan pembelajaran maupun bukan. Keragaman media ini meliputi teks, audio, animasi, video, bahkan simulasi. Multimedia sebagai :Kombinasi teks, grafik, suara, animasi dan video. BHa pengguna me~dapatkah keleluasaan dalam mengontrol maka hal ini disebut multimedia inteta~J1f" MUfti media interaktif pada mata kuliah matematika I dirancang vsedemikian rupa berdasarkan kebutuhan dosen dan mahasiswa dengan menggunakan Macromedia . flash program ini berisi informasi materi dalam bentuk teks, suara, gambar video maupun gambar animasi. Selain itu matematika I ini juga berisi evaluasi dalam bentuk pilihan ganda. Pada setiap tahap evaluasi diberikan umpan batik berupa pernyataan benar atau salah terhadap jawaban yang diberikan pemakai (user). Program ini diimplementasikan terhadap kurang lebih 25 mahasiswa. Sembilan puluh enam persen menyatakan program ini sangat menarik dan sanga...
Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika
JIPMat, 2017
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif dalam pembelajaran matematika pada siswa MAN Yogyakarta I dan mengetahui kualitas dari multimedia interaktif tersebut berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi dan pembelajaran, serta berdasarkan penilaian teknis. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan prosedural, yaitu model yang bersifat deskriptif, menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Pengembangan ini dimulai dengan cara analisis Standar Isi dilanjutkan dengan pengumpulan referensi media kemudian penyusunan rancangan media, dan membuat multimedia interaktif. Multimedia interaktif yang telah dibuat dikonsultasikan dan dinilaikan kepada ahli materi & pembelajaran, ahli media, dan siswa kelas besar. Multimedia Interaktif ini memuat materi pokok Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat yang terdiri dari tujuh subbab, yaitu: Tokoh Matematika, Sistem Persamaan...
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis Multimedia
Jambura Journal of Mathematics Education
This article discusses the development of mathematics learning media in the form of interactive multimedia-based videos. Media development was carried out for learning flat-plane geometry on the topic of kites. The media development method used a descriptive approach through 3 stages, namely defining, designing, and developing by involving students of SMP Negeri 3 Gorontalo as research subjects. The multimedia-based interactive video learning media produced was declared valid based on expert judgment both in terms of media and on material substance. In its application, there was a positive response from more than 70% of students who took part in the learning process. This shows that the multimedia-based interactive video learning media is good and suitable for use as a medium for learning mathematics.
Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Dengan Menggunakan Macromedia Flash
JURNAL PENGABDIAN PAPUA
The use of learning media can improve the effectiveness and efficiency of the learning process. The solutions offered to partners are; help partners illustrate something abstract in mathematics that requires visualization or animation in writing, especially in the form of images. The methods used for solutions to problems faced by partners and to support the success of the program are in the form of lectures, questions and answers, demonstrations and exercises/practices. Participants who have attended the training will put into practice directly the results of the training they received and create learning media with the guidance of the trainer so that participants can create interactive mathematics learning media using Macromedia Flash, and can develop their work according to their imagination. The results of the implementation of PKM activities were felt by the service team and the training participants were very satisfying. With an indicator of the arrival of participants in each...
Media Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Pelajaran Matematika
Jurnal Kajian Ilmiah, 2020
A learning model that is widely applied to schools is a model of lecture learning with one-way communication, where the action is the teacher, while the student only enables the sense of vision and the sense of hearing. Conventional learning models are considered to be less exploring students ' knowledge, attitudes, and student behavior. One solution to help conventional learning is to use more practical interactive learning media. The development Model in this study uses the Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Multimedia Development Life Cycle (MDLC) with the stages of development model is concept (concept), design (design), obtaining content material (collection of materials), assembly (preparation and manufacture), and testing (trials). The results of the study showed interactive media applications in assisting students to understand the subjects of mathematics running in accordance with its functionality. Keywords: Interactive Media, Media Learning, Multimedia Dev...
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash CS6 yang valid dan praktis. Materi yang disajikan pada produk ini adalah pola bilangan, sistem koordinat kartesius, dan relasi dan fungsi. Penelitian ini merupakan penelitian RnD (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE dengan lima tahap yaitu Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations. Subjek penelitian dengan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 adalah siswa kelas IX Sekolah Menengah Pertama di kota Metro. Lokasi di SMP Negeri 5 Metro, SMP Negeri 3 Metro, SMP Ahmad Dahlan, dan Madrasah Tsanawiyah Darul 'Amal dengan masing-masing sekolah berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, validasi ahli, dan metode angket respon. Media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 ini termasuk dalam kategori valid dengan nilai rata-rata 4,49 dan media ini dalam ketagori praktis dengan rata-rata nilai 3,92.
Multimedia Interaktif Matematika Materi Pecahan Pada Sdit Fajar Ilahi 2
JOURNAL OF DIGITAL EDUCATION, COMMUNICATION, AND ARTS (DECA)
The developmet of technology are increasingly advanced changing aspects of education for the students’ teaching and learning process. Based on the 2013 curriculum in mathematics learning for SDIT Fajar Ilahi 2 class IV there are fraction materials. The subject matter of mathematics learning in school is still less interesting with learning method such as lectures. This interactive multimedia fraction material is used as an alternative learning media equipped with fractions in the form of text, images, and animations. The interactive multimedia is made using the MDLC (Multimedia Development Life Cycle) method with 6 stages. Namely concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. The interactive multimedia testing consists of validating media experts and material experts, testing normality, and testing paired sampel t-tests. The results of the interactive multimedia material fractions with the assessment of media experts get 89,7% percentage in the category o...
Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Bangun Ruang Matematika
ABSTRAK – Sistem komputer multimedia adalah suatu bentuk integrasi dari elemen-elemen yang tersusun atas gambar, teks, video, audio yang saling mendukung untuk mendapatkan hasil output suatu sistem informasi yang lebih interaktif. Pembuatan media pembelajaran interaktif bangun ruang matematika salah satunya adalah untuk mengembangkan kualitas pendidikan dengan cara memanfaatkan software pembuat presentasi dan animasi. Software tersebut bertujuan untuk mempermudah pengajar dalam menyampaikan materi dengan fasilitas multimedia yang di dalamnya terdapat gambar, suara dan animasi sehingga siswa lebih mudah menyerap materi yang diajarkan guru. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode: observasi, wawancara, kepustakaan, perancangan/desain, uji coba dan implementasi. Dengan adanya media pembelajaran interaktif yang berbentuk CD interaktif diharapkan guru bisa lebih mudah memberikan materi pembelajaran matematika khususnya materi bangun ruang dan siswa dapat lebih mudah memahami materi-materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Kata Kunci : Media pembelajaran, bangun ruang
2017
Abstrak--Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk pembelajaran matematika menggunaka software adobe flash CS4 standar kompetensi memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan, dan fungsi kuadrat serta pertidaksaam kuadrat pada siswa Madrasah Mu’allimin Yogyakarta dan mengetahui kualitas CD pembelajaran matematika tersebut berdasarkan penilaian ahli materi dan pembelajaran, ahli media, dan 30 siswa kelas X. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan prosedural, yang bersifat deskriptif, menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan suatu produk. Pengembangan ini dimulai dengan cara analisis standar isi dilanjutkan dengan mengumpulkan referensi media, kemudian penyusunan rancangan media, dan membuat CD pembelajaran. CD pembelajaran yang telah dibuat divalidasi oleh ahli materi dan pembelajaran, ahli media. CD pembelajaran ini memuat standar kompetensi memecahkan masalah yang berkaitan d...
Kemampuan Literasi Matematika Siswa Menggunakan Multimedia Interaktif
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
Literasi matematika yaitu keterampilan yang harus dimiliki oleh semua siswa. Strategi pengajaran juga media pembelajaran yang kurang inovatif berkontribusi pada kecenderungan siswa untuk kehilangan minat belajar, ehingga dapat menurunkan tingkat literasi matematika mereka. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bidang matematika, penelitian ini bermaksud mengevaluasi dan menganalisis efisiensi model pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan multimedia interaktif (geogebra). Pada semester II tahun pelajaran 2022/2023, penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Gemuh. Desain eksperimental kelompok kontrol pretest-posttest digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Gemuh. Cluster random sampling, yaitu teknik pemilihan sampel yang digunakan dimana dipilih dua kelas secara acak dari populasi untuk dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan membandingkan hasil gain-score antara pretest dan posttest, a...