Ensino de português nos inícios do século XX: análise do documento inédito de Virgínia Gersão (original) (raw)
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2019
Este dossie sobre ensino de lingua portuguesa no Brasil, nas duas primeiras decadas do seculo XXI, foi pensado para oferecer a alunos e professores das areas de Letras e Pedagogia uma reflexao a respeito de aspectos que costumam ser discutidos em salas de aula nos cursos de graduacao e pos-graduacao, mas que tambem preocupam professores da Educacao Basica, muitas vezes afastados ha tempos dos debates academicos e convivendo com inumeras dificuldades para lecionar. Convidamos, para responder a quatro questoes, cinco profissionais renomados na area de Letras e Linguistica, que atuam em universidades publicas brasileiras (UERJ, UFF, UFPE, UFU, UNICAMP), desenvolvem pesquisas e publicam artigos e livros acerca do ensino de lingua portuguesa. O resultado e um panorama abrangente e complexo das dificuldades pelas quais passam professores da educacao basica, das questoes ainda por responder sobre analise linguistica e das tematicas concernentes aos documentos oficiais que servem de diretri...
Gramáticas Didáticas Do Português Em Meados Do Século XX: Análise De Um Documento Inédito
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A Revista O Ensino (PR) no início do século XX
Revista Educação e Políticas em Debate, 2021
O presente artigo tem por finalidade apresentar um estudo que teve como questão norteadora a revista O Ensino e o trabalho da Inspetoria Geral de Ensino do Paraná, como ressonância do movimento político no país em relação à alfabetização no início da do século XX. Para tanto, por meio da pesquisa bibliográfica e do exame documental, foi possível analisar as notícias da fonte primária, catalogar os textos e excertos que tratavam sobre a alfabetização e por fim fazer a reflexão conforme os objetivos do trabalho. Esse trabalho, longe de desvalorizar os esforços empreendidos por esse órgão governamental e que eram reflexos das condições materiais do período, teve a finalidade de problematizar uma etapa de ensino, considerada um entrave para a modernização da sociedade republicana.
Cadernos de História da Educação, 2017
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Se bem que seja bastante pouco conhecida, a gramática intitulada "Breve Compendio da Gramatica Portugueza para uso das Meninas que se educaõ no Mosteiro da Vizitaçaõ de Lisboa" (1786) merece especial destaque por não somente ser a primeira gramática escrita para o ensino feminino, mas também por ser a primeira gramática escrita por uma mulher. Face à única referência de uma autoria por uma pessoa chamada F.C., o artigo visa enquadrar a obra no contexto histórico -cultural, esclarecendo a questão da autoria e expondo alguns dos traços mais interessantes da gramática.
Contribuições Para a História Do Ensino Primário Na Década De 30 Do Século XX, Em Portugal
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2010
Resumo Se bem que seja bastante pouco conhecida, a gramática intitulada Breve Compendio da Gramatica Portugueza para uso das Meninas que se educaõ no Mosteiro da Vizitaçaõ de Lisboa (1786) merece especial destaque por não somente ser a primeira gramática escrita para o ensino feminino, mas também por ser a primeira gramática escrita por uma mulher. Face à única referência de uma autoria por uma pessoa chamada F.C., o artigo visa enquadrar a obra no contexto histórico-cultural, esclarecendo a questão da autoria e expondo alguns dos traços mais interessantes da gramática.
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