Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Dan Tingkat Perhatian Orang Tua DI Kelas XI Ma Sarji Ar-Rasyid (original) (raw)
Related papers
Gaya Belajar Peserta Didik Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin
Al asma : Journal of Islamic Education
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan gaya belajar antara peserta didik laki-laki dengan perempuan di MTs Madani Pao-Pao. Penelitian kuantitatif jenis komparatif ini menggunakan sampel populasi sebanyak 255 peserta didik. Data yang terkumpul menggunakan instrumen skala gaya belajar dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik inferensial uji Anova menunjukkan nilai sign sebesar 0,033 (p < 0,05), dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan gaya belajar pada peserta didik laki-laki dengan perempuan di MTs Madani Pao-pao. Hasil deskriptif menunjukkan peserta didik laki-laki lebih dominan memiliki gaya belajar visual sedangkan peserta didik perempuan dominan memiliki gaya belajar kinestetik. Hasil penelitian ini menjadi informasi penting bagi guru agar mendesain pembelajaran dengan memperhatikan perbedaan gaya belajar peserta didik. This study aims to determine differences in learning styles between ...
Minat Belajar Siswa Dan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Jenis Kelamin : Adakah Pengaruhnya?
JIPMat
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa ditinjau dari perbedaan jenis kelamin. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto menggunakan metode kuantitatif survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Rawamerta dan sampel diambil dari seluruh siswa kelas VIII B sebanyak 37 siswa, dimana terdapat 18 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki. Teknik analisis data dilakukan denggan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Sebagai prasyarat analisis dilakukan uji normalitas data dan uji linearitas data. Data ini diolah menggunakan Software SPSS Versi 25 for wimdows. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa perempuan dan juga terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar maematika siswa laki-laki. Hal ini ditunjukan dari hasil analisis regeresi linear sederhana yang diperoleh, untuk ...
Indonesian Journal of Community Engagement, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesegaran jasmani, inteligensi, jenis kelamin dengan hasil belajar siswa SMA Negeri kelas XI baik di perkotaan maupun di pedesaan. Jenis penelitian metode survey yang dilakukan pada 258 siswa yang diambil menggunakan stratified random sampling dari populasi 2569 siswa SMA di perkotaan dan pedesaan. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran dan diambil dari data sekunder. Tehnik analisis data menggunakan korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Secara keseluruhan kesegaran jasmani berhubungan negatif dengan hasil belajar, dan hubungan tersebut juga berlaku bagi siswa SMA Negeri kelas XI di pedesaan, akan tetapi tidak berlaku bagi siswa SMA Negeri kelas XI di perkotaan, sebab bagi siswa SMA Negeri kelas XI di perkotaan tidak didapatkan adanya hubungan yang signifikan antara kesegaran jasmani dengan hasil belajar; (2) Secara keseluruhan inteligensi berhubungan positif dengan hasil belajar, meskipun demikian tidak didapatkan adanya hubungan yang signifikan antara inteligensi dengan hasil belajar bagi siswa SMA Negeri kelas XI baik di perkotaan maupun di pedesaan; (3) Secara keseluruhan jenis kelamin tidak berhubungan signifikan dengan hasil belajar, meskipun demikian didapatkan hubungan yang signifikan antara jenis kelamin dengan hasil belajar pada siswa SMA Negeri kelas XI baik di perkotaan maupun di pedesaan.
Conference: Proceeding of The 14th University Research Colloquium 2021: Bidang Pendidikan, 2021
This study aims to identify the level of self-regulated learning of male and female students in junior high schools (SMP) in the residency of Surakarta. This quantitative study involved 223 students consisting of 115 male students and 108 female students as the research subjects. The instrument used is the Self-regulated Learning Scale which was developed based on aspects of Zimmerman's theory with the results of the validity test using a CVI of 0.68to 1.00 and a reliability test with a Cronbach alpha value of 0.893. The data analysis method used in this study is Non-Parametric with the Mann-Whitney Test. The results showed that there was a significant difference between the self-regulated learning of male students and female students during the pandemic period, the self-regulated learning of female students was higher than male students
Perbedaan Regulasi Diri Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas VI Ditinjau Dari Jenis Kelamin
Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 2018
Keberhasilan seorang dalam menjalani proses pendidikannya dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain selfregulation (regulasi diri belajar). Regulasi diri belajar adalah kemampuan untuk memunculkan dan memonitor sendiri baik pikiran, perasaan, dan perilaku untuk mencapai tujuan belajar. Regulasi diri belajar penting agar siswa memiliki kemandirian dalam belajar. Terdapat perbedaan hasil penelitian mengenai regulasi diri belajar ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih lanjut, apakah terdapat perbedaan regulasi diri belajar pada siswa Sekolah Dasar kelas VI ditinjau dari jenis kelamin. Subyek penelitian adalah 188 siswa kelas VI pada salah satu sekolah swasta di Bekasi. Siswa laki-laki berjumlah 94 dan 91 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner regulasi diri belajar yang telah diadaptasi sebelumnya dari teks aslinya, yaitu Motivated Strategies for Learning Questio...
2012
Conflicts between ethnic, religions, race and inter-community (SARA) especially between religion members in Indonesia is still going on. It gives image that religion tolerant between members is still low. In the fact, it is not only among different religion but also it is among one religion, especially Islamic member, like physically conflict between Sunni and Syi’ah in Bangil Jawa Timur 2010. So, it needs quantitative research to survey the tolerant value in checking the different mazhab fiqh especially for young generation as like student. So that the problems of this research are: (1) is there any relationship between gender in toleranting mazhab fiqh on the new students of The State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim (Maliki) the academic year 2011/2012? (2) is there any relationship between the difference of school background by toleranting mazhab fiqh on the new students of The State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim (Maliki) the academic year 2011/2...
2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknyanya pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa SMP kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 2 Kota Kupang dan sampel penelitiannya yaitu siswa kelas VIII D dengan teknik pengambilan sampel ialah simple ramdom sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes prestasi belajar matematika. Analisis data dilakukan dengan dua cara yaitu program SPSS 16.0 for windows. Dari hasil analisis, berdasarkan uji normalitas, liniaritas, signifikansi, kecerdasan emosional mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar matematika dan di peroleh persamaan regresi Y = 1,737X-41,796 dan nilai t_hitung= 4,953 > 2, 052 = ttabel maka, tolak H0artinya ada pengaruh secara signifikan kecerdasan emosionalterhadap prestasi belajar.Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa Ada pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Kota Kupang.
Perbedaan Kecemasan Akademis Ditinjau Dari Jenis Kelamin Pada Kelas X Sma Negeri 2 Ungaran
Empati, 2014
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kecemasan akademis ditinjau dari jenis kelamin pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada perbedaan kecemasan akademis ditinjau dari jenis kelamin pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran, dan kecemasan siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 ungaran. Sampel penelitian berjumlah 98 terdiri dari 42 siswa laki-laki dan 56 siswa perempuan, yang diperoleh melalui proportionate random sampling. Alat pengumpul data dalam penelitian adalah skala kecemasan akademis (46 aitem valid, α = 0,926), yang telah diuji cobakan pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran. Data yang didapatkan berdasarkan hasil uji T menunjukkan nilai thitung = 0,742 dan ttabel = 1.066 < p(0,05) menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan kecemasan akademis di tinjau dari jenis kelamin pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran.
Perbedaan Self-regulated Learning Siswa Sekolah Menengah Kejuruan berdasarkan Jenis Kelamin
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2018
The purpose of this study was to identify the differences in self-regulated learning of male and female students in Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah in Yogyakarta, Special Region of Yogyakarta, Indonesia. This quantitative study using comparative method involving 414 students consisting of 226 male students and 188 female students as sample. The sample selection used Stratified Random Sampling technique. The instrument was the Self-regulated Learning Scale. To identify the differences in self-regulated learning of male and female students, Independent Sample Test were used. The results showed that there were significant differences between self-regulated learning of male and female students at Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah in Yogyakarta. And, self-regulated learning of female student was higher than male students. The particular study recommended the need for counseling services to improve student self-regulated learning.