Forme et sens de la notion de graphique cartésien, motifs d'une analyse énonciative du discours scolaire (original) (raw)
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L'inférence figurale: un pas de raisonnement discursivo-graphique
Educational Studies in Mathematics, 2004
Cet article viseà légitimer l'emploi d'un registre graphique dans l'expressioń ecrite du raisonnement mathématique. En plus de défendre cette légitimité, l'article montre les risques de cet emploi: les problèmes de communication qu'il cause ainsi que les difficultés, pour les enseignants, d'évaluer le raisonnement desélèves lorsqu'ils intègrent ces registresà leur solutions, et pour lesélèves, de comprendre les textes mathématiques qui utilisent ces registres dans leur expansion discursive autrement qu'en illustration facultative. Avec les notions d'expansion graphique et d'inférence figurale, l'article prétend compléter l'ensemble des inférences des plans discursifs de Raymond Duval tout en respectant la définition fonctionnelle du raisonnement. Après la considération d'aspects cognitifs et sémiotiques relatifsà la notion de figure, l'article montre comment l'élève de l'école secondaire se sert de dessins pour structurer ses raisonnements. L'inférence figurale, qui naît de cetteétude, est examinée puis définie en termes de fonction, de structure et de qualité.
L’oral au pied de la lettre : raison et déraison graphiques
Études françaises, 2000
Dans cet article, je discute les principaux procédés graphiques utilisés par Michel Tremblay pour rendre compte des particularités orales de langue de ses personnages, en me concentrant sur cinq pièces. Je m’intéresse plus précisément aux procédés graphiques qui permettent une « mise en texte » des caractéristiques communicationnelles de l’oralité et de ses variations. Ces éléments sont de trois ordres, en rapport avec le dispositif discursif particulier de la littérature et du genre dramatique. Je me concentre sur les éléments graphiques qui relèvent de l’échange personnage-personnage. Dans les textes choisis, ces éléments sont souvent associés à une « déraison graphique » (Christin en référence à Goody), c’est-à-dire à une certaine iconicité du langage, mais cette déraison est toute relative. Les « néographies phonétisantes » (Anis) en constituent un exemple majeur. Ces formes, qui sont détournées de l’orthographe pour rendre compte de phénomènes oraux comme le débit ou la variati...
Cartographie et pensée visuelle. Réflexions sur la schématisation graphique
D epuis une vingtaine d'années, les historiens de la cartographie sont devenus sceptiques vis-à-vis de leur objet. Les influences conjuguées du mouvement de la déconstruction en philosophie, de la sociologie des sciences et des études post-coloniales ont fait de la carte un objet sinon suspect, au moins douteux, et en tout état de cause un objet qui a perdu de l'évidence et de la transparence qui lui étaient accordées jusqu'alors. Les historiens de la cartographie se sont accoutumés à travailler sur un objet devenu opaque. À vrai dire, cette nouvelle donne est peut-être une chance pour la cartographie et pour son histoire. Car cette opacité est l'occasion qui permet de restituer aux objets, aux méthodes et aux pratiques cartographiques, leur véritable complexité, c'est-à-dire leur véritable statut de problèmes pour l'historien.
Spirale, 2010
"Cette recherche est consacrée à l’examen du statut de l’écrit dans les ouvrages scolaires et parascolaires. Nous procédons à une analyse d’exercices incluant des graphiques, contenus dans les ouvrages de grandes maisons d’édition. Il s’agit d’exercices de mathématiques, destinés à des élèves de Grande Section Maternelle. Notre objectif est de repérer dans quelle mesure ces exercices favorisent un processus de raisonnement de la part de l’enfant. Trois fonctions cognitives sont observées : la fonction de sélection-marquage, la fonction référentielle et la fonction inférentielle. L’analyse que nous faisons montre que les représentations graphiques (dessins) des exercices sont rarement conçues de façon à inciter les enfants à produire des inférences mais que, par contre, elles mettent souvent en avant des correspondances référentielles et sémantiques"
La longue tradition graphique: L'expression schématique aux époques historiques
2015
Cet article porte sur une expression graphique d'époque historique que beaucoup de chercheurs appellent art schématique linéaire. Le corpus est habituellement présenté par un inventaire de ses figures. nous proposons de l'identifier par ses thèmes: des scènes réalistes et/ou des associations précises de figures. Une organisation des figures sur leur support est démontrée: les figures d'êtres vivants sont initiales, des signes d'accompagnement leur sont ajoutées, des signes périphériques expriment la longue fréquentation des lieux. Les détails réalistes permettent de dater l'essentiel des figures de la fin de l'époque médiévale. Le corpus se restreint ensuite mais perdure jusqu'aux débuts du xxe siècle. L'expression graphique linéaire utilise parfois des sites déjà occupés par d'autres manifestations graphiques, notamment par les peintures d'époque néolithique. Concernant cette longue tradition graphique, notre hypothèse est de considérer que les différents corpus sont unis par l'usage de mêmes signes et d'une même syntaxe. Le message est sans doute différent mais la forme et l'organisation identique des figures permettent aux graveurs de réutiliser les figures peintes préexistantes.
2013
Les images tactiles sont des traductions et adaptations en relief de contenus de la culture visuelle tels que les schémas, les illustrations et les œuvres picturales. Elles sont en général utilisées dans les projets éducatifs et culturels d’inclusion et d’accessibilité des personnes non-voyantes. Mais comment traduire les images issues du monde visuel afin qu’elles soient perçues et interprétées du bout des doigts ? Comment les designers peuvent-ils rendre ces images plus accessibles aux non-voyants ? Afin de répondre à ces questions, nous avons évalué la production et la lecture de dessins par des jeunes non-voyants et malvoyants placés dans un environnement ludique. Pour ce faire, nous avons inventé et mis au point un jeu de dessin tactile, Tactilonary, permettant d’observer in situ et in vivo l’activité graphique et les stratégies de com- munication des sujets de l’expérience, tout en conservant un cadre réaliste au plus proche des activités de la vie ordinaire. Cet article présente une étude ethnographique portant sur les atti- tudes, les comportements et les interactions entre les joueurs, ain- si que l’analyse sémiotique des composants figuratifs des représen- tations graphiques des objets selon le type de déficience visuelle. Les données recueillies montrent les conflits interprétatifs qui apparaissent lorsque les non-voyants sont confrontés aux normes de la représentation visuelle. Les résul- tats de cette recherche renforcent la nécessité de prise en compte des aspects per- ceptifs et sémiotiques de la cécité lors de la conception de dispositifs tactiles destinés à ce public spécifique. Abstract : Tactile images are the translation and adaptation in relief of the contents of visual culture such as diagrams, illustrations and paintings. They are generally used in educational and cultural projects dedicated to the inclusion and accessibility of blind people. But how does one translate the images from the seeing environment so they can be perceived and interpreted with the fingertips? How can designers make these images more accessible to blind people? To answer these questions, we have evaluated the production and interpretation of drawings by young blind and visually impaired people using the Tactilonary tactile game. To do this, we have invented and developed this game to create a fun environment allowing us to observe in situ and in vivo the graphic activity and communication strategies of participants, while maintaining a realistic environment closer to the activities of day-to-day life. This paper presents an ethnographic study on the attitudes, behaviours and interac- tions between players as well as the semiotic analysis of the figurative components of the graphic representations of objects depending on the type of visual impairment. The data collected shows the interpretative conflicts that occur when blind people are faced with the norms of visual representation. The results of this research underline the need to take into account the perceptual and semiotic aspects of blindness in the design of haptic devices targeted at this specific audience.
Les dictionnaires de Robert Estienne: sens et finalités d'une oeuvre léxico graphique
2009
RESUMEN: La obra lexicográfica de R. Estienne incluye tres diccionarios principales: el Thesaurus linguae Latinae, revisado y editado tres veces (1531, 1536,1543); el Dictionarium Latinum-Gallicum (1538), y el Dictionnaire François-Latin (1539); y otros dos diccionarios pedagógicos, sacados de los principales: el Dictionariolumpuerolum y Mots françois rangez selon l'ordre des lettres. El verdadero núcleo de esta obra es el Thesaurus linguae Latinae de 1543, un gran diccionario latino unilingüe que contiene citas y esquemas para escribir en latín, destinado al uso de los eruditos con el fin de mejorar su nivel de latín desde el punto de vista lingüístico y literario. Los dos diccionarios bilingües están destinados a un público de estudiosos menos avanzados, pero no principiantes, que pueden usar los vocabularios más pequeños. Uno de los principales intereses del Dictionarium Latinum-Gallicum y del Dictionnaire François-Latin es el hecho de que dejan al descubierto algunas de las ideas pedagógicas de Estienne. Desde 1531, cuando intentó elaborar un diccionario erudito en el que el francés, en caso de necesidad, podría ayudar a comprender el latín, Estienne consideró el francés como una manera de aprender latín. Esta idea, totalmente nueva en 1530, sólo se verá aceptada a finales de ese siglo, pero la genialidad de Estienne fue capaz de tener ya presente esa idea así como de darse cuenta de que era demasiado audaz para su propia época. En consecuencia, transformó su primer diccionario en varios distintos adaptados a los distintos niveles de los estudiosos. Numerosas copias de los diccionarios de Estienne en la segunda mitad del s. χ vi y en el xvn dan prueba del gran éxito y valor de esta obra.
Sémiotique des graphiques / Graphiques de sémiotique
2023
Hjelmslev Commençons par constater l'existence nombreuse et régulière des graphiques dans l'oeuvre de Hjelmslev : on en trouve dans tous ses ouvrages. Dans le Résumé, les graphiques sont d'abord présentés en note (« N 2 : Représentation graphique de Déf 3 », « N 4 : Représentation graphique de Déf 4 et 5 » 6 , etc.) mais bientôt ils font partie du corps même des définitions et des règles. Ceci se vérifie en particulier en ce qui concerne la description des classes (« Rg 16 » 7), pour laquelle il n'existe pas d'autres relais descriptifs, ainsi que celle des fonctions (« Df 138 » 8), dans laquelle sont distribués les symboles attachés aux fonctions selon les différentes classes. Aussi est-il raisonnable de penser que les graphiques constituent un moyen d'expression nullement superflu dans la pensée hjelmslevienne. Rappelons alors en quelques points ce qui peut être rapporté spécifiquement à la compréhension de la production graphique dans le Résumé, tel que le graphique présenté dans la Note 2 a pu en constituer le départ 9. 6 Louis Hjelmslev, « Résumé d'une théorie du langage » [extrait] in Nouveaux essais,