Construyendo puentes teóricos entre geografías: género e infancia (original) (raw)

El ejercicio de la mirada etnográfica: relaciones de género entre infantes

Revista Des-Idades, 2017

En el presente trabajo, pretendo discutir el acercamiento entre la Antropología y la Educación y sus contribuciones para el estudio de la infancia, basado en una investigación realizada con respecto a cuestiones de género en la Educación Infantil. Presento una breve contextualización sobre las metodologías etnográficas y sus aplicaciones para el estudio de las culturas escolares e infantiles. En el caso de la investigación con infantes, se evidencia la importancia del ejercicio de la mirada etnográfica para la aprehensión del lenguaje corporal, de los cambios de expresión, de las sonrisas y silencios desarrollados por los infantes. En relación a las cuestiones de género, la investigación ha mostrado que las educadoras reafirman los roles de género esperados por la sociedad, por medio de la represión, de burlas y de la risa. Así, la intención es promover una reflexión sobre la Educación Infantil de manera que pueda comprometerse con la libertad y la diversidad.

Construcción de género en la infancia desde la literatura

Revista Cubana de Enfermería, 2013

una investigación de acción participativa para caracterizar el enfoque de género que tienen niños y niñas en la cotidianidad, de ahí su nombre "Espejuelos para el género". Métodos: se empleó la modalidad de taller con 16 infantes seleccionados por muestreo intencional, 8 de cada sexo, en las edades de 9 y 10 años. Se trabajó en la escuela "Felipe Poey Aloy" del municipio Plaza de la Revolución, en los meses de junio a noviembre del año 2012, con el objetivo de caracterizar las representaciones de género que poseen niñas y niños a través de la literatura. Resultados: a partir de los textos construidos por niños y niñas (cuentos, historietas, curiosidades), se constató la influencia que ejerce tanto la familia como la escuela en la construcción de la identidad de género. Conclusiones: las representaciones que sobre el género muestran los infantes están influenciadas por los estereotipos que la sociedad establece. Se percibe aceptación en asumir una distribución de roles equitativa. Relativo a la familia, se observó que persisten roles tradicionalmente asignados a madres y padres; y aunque existe cierta tendencia a compartir las tareas del hogar, aún se constata sobrecarga femenina.

Geografías de la infancia: descubriendo «nuevas formas» de ver y de entender el mundo

Documents d'Anàlisi Geogràfica, 2008

El artículo presenta las principales contribuciones teóricas y metodológicas de uno de los enfoques más relevantes dentro de la geografía social y cultural: la geografía de la infancia. A partir de una revisión bibliométrica de las principales revistas de geografía publicadas en inglés (y de algunas de ciencias sociales afines a nuestra disciplina), se reflexiona sobre la diversidad de prácticas sociales y espaciales de los niños y jóvenes según su identidad y su contexto. Palabras clave: geografías de la infancia, geografía social y cultural, metodología cualitativa.

El análisis de genero y la geografia: reflexiones en torno

1985

Résumé/A bstract/Resum L'importance croissante du mouvement féministe a eu sa repercussion dans le monde de la géographie, et en particulier dans la géographie anglo-saxonne. I1 n'y a donc rien d'ktonnant A la parution d'un ouvrage britannique, Geoapby ...

Pedagogías para la paz, la relevancia de la perspectiva de géneros y la interseccionalidad

REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA, 2020

El objetivo de este artículo es indagar algunos desarrollos de las pedagogías para la paz y su articulación con teorías que impugnan al patriarcado. Su originalidad radica en conectar la disertación sobre las pedagogías para la paz, la relevancia de la perspectiva de géneros y la interseccionalidad, e impele a que se desborden los límites de epistemologías excluyentes, para avanzar hacia propuestas alternativas. El método cualitativo-interpretativo facilita emplear estrategiasde análisis documental para examinar teorías que contribuyen, con otros presupuestos, a evidenciar la diversidad de los seres humanos y a denunciar las múltiples opresiones de las que son objeto sectores de la población por distintas causas que pretenden justificar su exclusión de los espacios públicos y decisorios, lo que viola sus derechos humanos, y en varios países, lleva incluso, a su eliminación física. Esta dinámica de exploración teórica permite concluir que, aproximarse a las pedagogías para la paz, es...

«La geografía del género: sobre visibilidad, identidad y relaciones de poder»

Documents d'Anàlisi Geogràfica, 1991

Resumen 1 Resum Cet article essaie d'offrir un panorama du développement conceptuel le plus recent de la géographie du genre tout en soulignant les différentes approches théoriques, conceptuelles et méthodologiques. Dans la diversité croissante on peut tout de mCme y apercevoir certains signes de convergence. On peut ainsi trouver des éléments communs dans le développement des études sur les femmes lesquels, en devenant des études du genre, ont &té amenés i définir le genre comme une construction spécifique temporelle-spatiale. Dans le processus continu de cette construction du genre les ccfemmes-acteur* et les structures sociales définissent dans leur mutuelle influence les lignes de changement. * Este articulo se escribi6 con motivo del Erasmus Zntensive Course on Gender and Geography; una primera versi6n reducida ha sido publicada en holandés en la revista Geografisch Tijdschrift, XXV, I , 1991; traducci6n al castellano: Donny Meertens.