Tingkat Partisipasi dalam Kegiatan Pendidikan Kecakapan Hidup (original) (raw)
Related papers
2014
Life skill education is an essential thing that must be owned by people to gain knowledge and practical skill in particular work fields. The success of life skill education was determined by the direct involvement of the society based on the planning, implementation, evaluation, and benefit of the result. The society would have involved in an activity if it was appropriate with the necessity, the interest, the aptitude, and the availability and the continuity of the source so that the society can apply the skill and the knowledge which are required for themselves and are useful for teaching the local society. The participation of the society was influenced by age, level of formal and informal education, attitude toward life skills, level of knowledge of life skills, functional skills, previous experience about life skills, the guidance of facilitators, and also the availability of supported facilities. According to Arstein, the participation of the society included in tokenism group...
Integrasi Kecakapan Hidup Ke Dalam Program Latihan Renang
Edusentris, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh integrasi kecakapan hidup (life skills) ke dalam program latihan renang. Sebanyak 60 perserta yang merupakan atlet renang dan non atlet terlibat dalam penelitian ini. Seluruh peserta tersebut kemudian dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu (i) atlet renang yang memperoleh program renang yang terintegrasi dengan kecakapan hidup, (ii) atlet renang yang hanya diberikan program renang biasa tanpa muatan kecakapan hidup, dan (iii) non-atlet yang memperoleh program renang tanpa muatan kecakapan hidup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah the matching-only pretest-posttest control group design. Sebanyak delapan kecakapan hidup yang meliputi keterampilan kerja tim, menetapkan tujuan, keterampilan sosial, pemecahan masalah dan pengambilan keputusan, keterampilan emosi, komunikasi antar pribadi, kepemimpinan, dan manajemen waktu diintegrasikan ke dalam program latihan renang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan per...
Program Pendidikan Kecakapan Hidup DI LKP Gemilang Kota Tasikmalaya
Jendela PLS, 2018
Lembaga kursus dan pelatihan merupakan wadah bagi masyarakat yakni untuk meningkatkan kompetensi yang sudah dimiliki sebelumnya, mengembangkan keahlian, memperoleh keterampilan baru sehingga masyarakat memiliki bekal untuk memasuki dunia kerja. Namun yang lebih penting adalah bagaimana pengelolaan program kursus dan pelatihan tersebut bisa dijalankan dengan baik sehingga tujuan dari pelatihan tersebut dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengelolaan program kecakapan hidup pada program tata boga di LKP Gemilang Kota Tasikmalaya. Data penelitian diperoleh menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya yaitu dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan program kecakapan hidup melalui program tata boga yang dilakukan di LKP Gemilang dilakukan melalui lima tahap yakni: perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pembinaan, penilaian. Pengembangan dilakukan dalam hal inovasi produk yang disesuaikan dengan perkembangan zaman. Kata kunci: kursus, pelatihan, pendidikan kecakapan hidup, pendidikan non-formal, pengelolaan program.
Penerapan Kecakapan Hidup di PAUD Nur Ananda
-, 2022
Zaman dan pengetahuan teknologi semakin berkembang maka dunia pendidikan pun akan selalu ada perubahan baik dari sistem ataupun perangkat lain yang mendukung proses pendidikan, di PAUD Nur Ananda sudah mengaplikasikan beberapa keterampilan untuk menjunjang kecakapan hidup dilihat dari visi misi sekolah, dimana lembaga tersebut sedang dalam proses peralihan dari kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka belajar. Pendidikan kecakapan hidup seharusnya bukan sesuatu yang baru yang terpenting adalah bagaimana pengaplikasian dari potensi setiap peserta didik. Maka dari itu untuk dapat mewujudkan kesiapan dalam menghadapi abad 21 maka setiap pihak perlu untuk bekerja sama terutama dalam sebuah lembaga sekolah baik formal ataupun informal, perlu adanya kesinambungan dengan nilai-nilai kehidupan nyata.
Pendidikan Kecakapan Hidup DI Pesantren Darul Hikam Banjaran Bandung
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 2016
abstrakPesantren as one of the institutions of Islamic education in Indonesia is considered to have contributed quite signiicantly in the development of national education. However, the issue encountered by people from various social stratiications in education, including pesantren, is the low quality and relevance of education to the labor market needs. In fact, many pesantren alumni have no choice of employment to meet their needs in the real life. This paper presents the results of research on independence-based education life skills and local potential in Pesantren Darul Hikam Banjaran Bandung regency. The study was conducted using qualitative approach and case study designed naturalistically. Data was collected through observation, interview and documentation methods. Inductive data analysis identiied models of life skills education for students with self-reliance and local potential capitals. Two-wheeled vehicle mechanical skill in Pesantren Darul Hikam that...
Pembiasan Pendidikan Kecakapan Hidup yang diterapkan di RA Al-Hasan
Elis Samrotul Fuadah, 2022
Pendidikan merupakan proses transfer ilmu yang diberikan oleh seseorang yang sudah memahami suatu materi/ilmu kepada orang yang membutuhkan seperti guru kepada murid atau dosen kepada mahasiswa. Sedangkan kecakapan hidup adalah keterampilan seseorang yang dapat dikembangkan untuk memenutuhi kebutuhan hidupnya seperti skill, pengetahuan maupun keterampilan yang berkaitan dengan kebutuhan hidupnya. Pendidikan kecakapan hidup merupakan Pendidikan yang diberikan untuk memunculkan skill yang dimiliki oleh seseorang dan perlu dikembangkan agar seseorang itu dapat menjadi sukses. Tujuan Pendidikan kecakapan hidup adalah untuk meningkatkan kecakapan seseorang untuk kehidupannya secara tepat. Metode yang digunakan adalah melalui observasi.
Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Sekolah Dasar Berbasis Kewirausahaan
2021
Abstrak: Kajian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan kecakapan hidup pada jenjang pendidikan sekolah dasar, utamanya terkait pendidikan kecapakan hidup yang berbasis kewirausahaan. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, kemudian dijabarkan dengan metode deskriptif. Informan dalam kajian ini adalah guru Sekolah Dasar sebanyak 3 orang. Teknik penentuan informan dalam kajian ini menggunakan metode purposive sampling, dengan ketentuan kriteria informan antara lain (1) berprofesi sebagai guru atau tenaga pengajar dengan masa kerja minimal 3 tahun dan (2) bertugas di jenjang pendidikan sekolah dasar. Setelah dilakukan eksplorasi secara kualitatif, didapatkan hasil bahwa guru di Sekolah Dasar Negeri 72 Pakalu II belum memahami secara mendalam terkait dengan pendidikan kecakapan hidup berbasis kewirausahaan, dan juga belum menanamkan pendidikan kecakapan hidup khususnya yang terkait dengan kecakapan hidup general (GLS). Abstract: This study aims to...
Pendidikan Kecakapan Hidup dalam Pengembangan Kompetensi Lulusan Mahasiswa PGMI Memasuki MEA
JIP: Jurnal Ilmiah PGMI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang pendidikan kecakapan hidup; mendeskripsikan kesiapan mahasiswa dalam memasuki MEA; mengetahui relevansi pendidikan kecakapan hidup dengan pilar-pilar MEA; dan mengetahui model pendidikan kecakapan hidup yang dapat diterapkan untuk mengembangkan kompetensi lulusan mahasiswa dalam memasuki MEA. Subjek penelitian diambil secara purposive sebanyak 30 mahasiswa, yang mewakili tiap angkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dan pemahaman mahasiswa terhadap kecakapan hidup maupun tentang diberlakukannya MEA masih sangat minim. Tingkat sensitivitas terhadap munculnya dinamika pendidikan kecakapan hidup untuk mempersiapkan diri menghadapi MEA juga masih tergolong rendah serta kesiapan mahasiswa menghadapi MEA juga memiliki relevansi dengan tingkat pengetahuan dan pemahamannya. Untuk itu, strategi yang perlu dikembangkan adalah: perecanaan dan pengembangan kurikulum yang relevan, ...
Pendidikan Kecakapan Hidup AUD Kelompok A dan B di RA Al-Hidayah Kota Garut
2022
Kecakapan Hidup (Life Skill) merupakan suatu kemampuan yang dimiliki seseorang untuk berperilaku positif, mengatur diri, dan terampil. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kecakapan hidup di RA Al-Hidayah Kota Garut yang meliputi nilai Kedisiplinan, Kemandirian, Keagamaan dan Kreativitas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan kecakapan pada kelompok A&B. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualititatif dengan penelitian lapangan, reduksi data, display data, dan verifikasi data atau kesimpulan dari hasil pengamatan, catatan lapangan, catatan wawancara, dan dokumentasi.
Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Pendidikan Luar Sekolah
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model evaluasi penyelenggaraan pendidikan life skills. Model pengembangan yang digunakan adalah research and development yang dikembangkan Borg dan Gall dengan pendekatan kuantitatif. Prosedur pengembangan dipetakan menjadi tahap pra-pengembangan, pengembangan, dan penerapan model. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Model evaluasi life skills education (ELSEd) meliputi komponen input, proses, dan hasil pendidikan life skills, (2) Evaluasi model ELSEd memiliki kepekaan yang baik terhadap objek yang diteliti dan mengungkap data yang dihasilkan, (3) Tingkat koherensi instrument ELSEd sesuai dengan rancangan, (4) Karakteristik Model ELSEd berbeda dengan evaluasi model lain, (5) Reliabilitas butir ketiga komponen evaluasi bernilai antara 0,826 - 0,975 dan validitas konstruk untuk semua komponen pada model ELSEd ini diketahui nilai chi square sebesar: 4,188-191,686; p-value: 0,063-0,241; dan nilai RMSEA: 0,029-0,076. Oleh kar...