Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Siswa Kelas X Ipa (original) (raw)
Related papers
Inspiratif Pendidikan
The purpose of this classroom action research is to improve the science learning outcomes of human body skeleton material through audiovisual media in grade IV SDN Manggarai 09 South Jakarta. This study uses a cycle model from Stephen Kemmis and MC. Taggart. The research was carried out through the stages of recording, implementing actions, observing and reflecting. The results obtained from this study were an increase in science learning outcomes in grade IV SDN Manggarai 09 South Jakarta. In the first cycle the student learning outcomes were 65%. In cycle II, 75% of student learning outcomes have achieved the desired results. The implication of the results of this study is that using audiovisual media can be used as a means to improve science learning outcomes of human body frame material for grade IV elementary schools.
2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV dengan menggunakan media audiovisual pada mata pelajaran IPA di SDN Unyur. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), menggunakan dua siklus, terdiri dari beberapa tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVB SDN Unyur. Aktivitas siswa pada pra siklus 41% dengan kriteria kurang kemudian mengalami peningkatan sebesar 9% pada siklus I dengan persentase hasil belajar yaitu 50% dengan kriteria baik kemudian mengalami peningkatan lagi sebesar 31% pada siklus II dengan persentase hasil belajar yaitu 81% dengan kriteria sangat baik. Nilai rata-rata pada prasiklus 57,7 siklus I 70 dan meningkat pada siklus II 79,5. Ini membuktikan bahwa media audiovisual dalam pembelajaran IPA dengan materi alat indera manusia dapat meningkatkan hasil belajar siswa
2016
ABSTRAK Muhammad Rizalul Fikri. K4612102. PENGGUNAAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS X IPA 3 SMA N 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016, Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pencak silat melalui penggunaan audio visual pada siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Teras Boyolali tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini diloaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas X IPA 3 SMA N 1 Teras Boyolali yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 12 siswa putra dan 22 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian kemampuan pencak silat. Analisis data menggunakan deskriptif yang didasar...
Telah dilakukan penelitian tentang “Pengaruh Penggunaan Media Audio visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit di SMAN 1 Pasie Raja”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit di SMAN 1 Pasie Raja Kabupaten Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, bentuk desain dari penelitian ini adalah quasi experimental design. Penelitian experiment ini melalui penggunaan media audio visual yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas X dan Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 berjumlah 30 orang siswa dan kelas X3 berjumlah 31 orang siswa di SMAN I Pasie Raja tahun ajaran 2015-2016. Pengambilan Sampel dilakukan dengan teknik sampling purposive. Sampel ini dibagi atas kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t, untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunaan media audio visual pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit dilakukan tes hasil belajar. Hasil pengolahan data dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 0.05, dari hasil penelitian di peroleh bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol yaitu 67 dan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas exsperiment yaitu 74. Berdasarkan hal itu di lakukan pengujian distribusi t diperoleh t_tabel = 2,021 karena hasil perhitungan diperoleh 5,91 maka thitung ≥ ttabel atau 5,91 > 2,021 sehingga diterima kebenaran bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar diantara siswa kelas exsperiment dibandingkan dengan siswa kelas kontrol, dengan demikian Ha diterima dan terjadi penolakan Ho. Berdasarkan hal itu dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Pasie Raja yang dibelajarkan dengan menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang dibelajarkan tanpa menggunakan media audio visual pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit kelas X di SMAN 1 Pasie Raja. Kata Kunci : Media Audio Visual, Hasil Belajar, Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
2021
The purpose of this study was to determine the increase in student motivation through the use of Audio Visual learning media in class X A students of SMAN 6 Palu in the 2018/2019 academic year. This study consisted of 2 cycles, each of which went through the planning, implementation, observation and reflection stages. The subjects of this study were 34 students of class X A SMAN 6 Palu. The data collection technique in this study was the observation method to determine the student's learning motivation in Indonesian subjects using audio-visual learning media. The data analysis technique used is quantitative descriptive analysis. Based on the results of the research, it was found that using audio-visual media could increase the learning motivation of class X A students of SMAN 6 Palu in Indonesian subjects. The data from the first cycle showed that students who have very good learning motivation were 15 people (46.87%), have good motivation were 10 people (31.25%) and have enough...
Penerapan Media Audio Visual Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Ips
Jurnal Holistika, 2021
The purpose of this study is to determine the extent to which learning activities use audio visual media ini fostering interest in learning social studies. Facts in the fiels shor that children when learning are still with their own world and are more comportable by themselves, and children's social studies interest is still low. With this audio visual media, it is hoped that children can grow interest in learning social studies, because with the application of audio visual media, they can gradually insert characters so that children can change their habits so that children become children who care about their environment and with those around them. This research was carried out alone at the researcher's house which is located in Kp. Daleum Pasir Ds. Kadu Agung Kec. Cibadak. This methos uses a qualitative method which is carried out for 5 meetings in which each of them is ini the form of planning, implementation, and observation results. This research was conducted by the researcher himself. The subject of this study were 5 students, namely 4 boys and 1 girl. The purpose of this research is to foster interest in social studies learning through audio visual media. The result showed that the audio visual media could foster interest in social studies learning, this isi evident from the research result, this study experienced growth.
Pengembangan Media CD Pembelajaran Ipa Siswa Sekolah Dasar Kelas IV
Jurnal Teknologi Pendidikan, 2022
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Compact Disk (CD) pembelajaran IPA siswa sekolah dasar kelas IV. Karakteristik pengembangan media ini terdiri dari teks, gambar, audio dan animasi yang menawarkan pengalaman belajar interaktif dan menyenangkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang terdiri dari 3 tahapan yaitu: 1) tahap studi pendahuluan, 2) tahap pengembangan desain media CD pembelajaran yang dilengkapi dengan validasi para ahli, uji coba terbatas kepada 6 orang siswa di SDN Kebedilan, revisi model dan evaluasi akhir, 3) tahap implementasi media CD Pembelajaran IPA, terhadap 30 orang siswa kelas IV di SDN Cigabus. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda, dan angket untuk mengetahui tanggapan guru dan siswa. Berdasarkan hasil telaah pakar atas aspek kualitas komunikasi, kualitas teknis, kualitas tampilan, kualitas materi, kualitas desain dan strategi pembelajaran memberikan penilaian sangat baik (rata-rata penilaian 3,4) menggunakan skala Likert) terhadap media yang dikembangkan. Media CD Pembelajaran IPA dinilai efektif dan layak sebagai sumber belajar yang dapat meningkatkan hasil belajar. Berdasarakan hasil pre test dan post test ditemukan bahwa jumlah siswa yang nilainya meningkat sebanyak 74% dengan jumlah responden 30 orang. Siswa dan guru memberikan tanggapan positif terhadap media yang dikembangkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mengembangan media CD Pembelajaran IPA secara signifikan lebih efektif dalam peningkatan hasil belajar siswa.
Media Pembelajaran Audio Visual Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar IPS Masa Pandemi
Jurnal Basicedu
Salah satu jenis media pembelajaran yang digunakan dimasa pandemi adalah audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran audio visual pengaruhnya terhadap hasil belajar IPS masa pandemi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang digolongkan kedalam penelitian eksperimen jenis pre experimental dengan desain one group pretest posstest design. Sampel dalam penelitian ini semua siswa kelas V SD Inpres Bangkala III Kota Makassar yang terdiri dari 26 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tes hasil belajar dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriftif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar IPS siswa melalui media pembelajaran audio visual masa pandemi adalah 80,92 berada pada kategori baik. Hasil uji prasyarat terdiri dari hasil uji normalitas pretest 0,220 ≥ 0,05 dan posttest 0,946 ≥ 0,05 berdistribusi normal, hasil ...
Pengembangan Media Berbasis Flash Pelajaran Ipa (Gaya) Pada Siswa Kelas VIII
2015
: A hearing impairment is someone suffering limitation of hearing. The limitation make student with hearing impairment have some problem with comunication. Limitation of comunication make students with heraing impairment need instuctional media when studying in class. Natural science is one of the lessons that are verbal. The media is really needed to teach students with hearing imparment. The purpose of the study is developing natural science product of gaya material based on the flash style.this study used the method developed by Lee & Owens. The concluded of the reseacrh showed that the instructional media can be used in learning activity with show valid Key Word: Visual Media, Hearing impairment Abstrak :Tunarungu adalah seseorang yang mengalami keterbatasan dalam pendengarannya. Keterbatasan tersebut membuat siswa tunarungu mengalami hambatan dalam berkomunikasi, sehingga siswa tunarungu membutuhkan media dalam proses pembelajaran. IPA adalah salah satu pelajaran yang bersif...
2019
Media pembelajaran yang dipergunakan guru untuk mempermudah dalam proses kegiatan mengajar di sekolah sangatlah bermacam. Salah satunya yaitu dengan media audiovisual. Media Audiovisual merupakan jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang dapat dilihat. Sehingga dengan adanya bantuan media audiovisual dalam pembelajaran IPA, guru dapat mudah menyampaikan materi pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA materi hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya pada kelas IV SDN Sugio III. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SDN Sugio III Jalan Raya Sugio, Dusun Caron Desa Sugio Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan den...