Media Pembelajaran Jaringan Saraf Tiruan Metode Kohonen Berbasis Multimedia (original) (raw)
Related papers
Media Pembelajar Jaringan Saraf Tiruan Materi Mesin Boltzman Berbasis Multimedia
2014
Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu unsur konkrit yang sangat penting dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia. Sejalan dengan itu, hal yang sangat penting untuk diperhatikan adalah masalah prestasi belajar. Berdasarkan data nilai kuis Jaringan Saraf Tiruan 2011, 49% mahasiswa yang mendapatkan nilai dibawah 60 dan dapat dilihat dari hasil kuisioner tentang materi Mesin Boltzman kepada 21 mahasiswa, bahwa mahasiswa kurang pemahaman materi dan kesulitan dalam langkah-langkah penyelesain Algotirma Mesin Boltzman dengan persentasi 62 %. Berdasarkan permasalahan diatas, maka diperlukannya pembuatan multimedia pembelajaran sebagai alat bantu untuk mempelajari materi Mesin Boltzman bagi mahasiswa diluar jam perkulihan. Subjek dalam penelitian ini adalah aplikasi multimedia sebagai media pembelajaran Jaringan Saraf Tiruan untuk materi Mesin Boltzman. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, metode wawancara, metode observasi dan meto...
JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 2020
Berbagai permasalahan yang dihadapi siswa di sekolah ini, terlebih di kelas II dengan permasalahan antara lain prestasi belajar yang rendah, yang mengakibatkan kurang adanya motivasi untuk bersemangat belajar, dan siswa tidak memiliki sebuah motivasi untuk saling bersaing dalam memperoleh nilai. Hal ini terjadi karena system proses pembelajaran di SMPN 11 Kab. Sorong hanya menggunakan proses ceramah, guru menerangkan secara konvensional tanpa menggunakan media yang menunjang seperti teknologi atau alat disaat proses pembelajaran berlangsung. Untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa perlu sentuhan teknologi, khususnya multimedia salah satu media yang paling cepat dan gampang untuk guru pelajari dan sajikan ke siswa yaitu power point. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran berupa program presentasi power point pada kelas II SMPN 11 Kab. Sorong. Penelitian ini ada tiga siklus, setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perancangan: membuat scena...
JSTIE (Jurnal Sarjana Teknik Informatika) (E-Journal), 2019
Materi Learning vector quantization pada mata kuliah jaringan saraf tiruan bagi sebagian mahasiswa dirasa sulit untuk dipahami. Materi learning vector quantization dirasa sulit oleh mahasiswa pada soal penyelesaian langkah-langkah menentukan pengkodean input dan target pada LVQ dan memahami vector kelas input dan mengklasifikasiannya. Untuk itu perlu dibangun aplikasi media pembelajaran Jaringan Saraf Tiruan khususnya pada materi Learning vector quantization agar dapat digunakan mahasiswa sebagai sarana belajar dan mempermudah dosen dalam menyampaikan materi. Subyek penelitian ini adalah aplikasi multimedia sebagai media pembelajaran Learning vector quantization pada mata kuliah jaringan saraf tiruan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, metode interview. Aplikasi disusun dengan prosedur yang mencakup identifikasi masalah yang diperoleh, analisis kebutuhan, perancangan konsep, merancang isi, design dokumen dan diagram navigasi, merancang naskah, me...
MEDIA PEMBELAJARAN SKI Basiran,Sholeh
SHOLEH, 2023
Penelitian ini berfokus pada penggunaan media pembelajaran dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman serta keterlibatan peserta didik dalam materi SKI. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan analisis multisitus, meliputi observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumentasi. Penelitian dilakukan di dua sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuatan rencana pembelajaran yang efektif dengan menggunakan alat bantu pengajaran berbasis gambar, serta melaksanakan tiga tahap pembelajaran (pendahuluan, inti, dan kesimpulan) dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap SKI. Evaluasi formatif dan sumatif digunakan untuk mengukur hasil pembelajaran, yang menghasilkan peningkatan signifikan dalam kinerja peserta didik.
MEDIA PEMBELAJARAN ALAT MUSIK SAXOPHONE
Abstrak Media digital memberikan peluang yang baik untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik, terampil, dan kreatif. Pengetahuan untuk mempelajari alat musik saxophone, sering terkendala pada ketersediaan peralatan dikarenakan mahalnya harga alat musik tersebut. sebagai solusi dalam permasalahan tersebut dapat di terapkan pada media pembelajaran berbasis multimedia alat musik saxophone, yang didalamnya berisikan mengenai komponen utama yang terdapat pada saxophone serta bagaimana cara menggunakan kunci-kunci dalam memainkan saxophone secara virtual. Dengan aplikasi ini diharapkan user memiliki pengetahuan dasar mengenai apa dan bagaimana cara memainkan alat music saxophone. Sehingga dapat menambah pengetahuan dan ketertarikan dalam menggunakan alat music.
The problem of this experiment is " How to develop teaching learning media with pictorial comic on human nerve system to be applied in teaching learning process using PQ4R strategy to increase students' learning result, activity and interest? " one of the purpose this experiment is to develop teaching learning media pictorial comic on human nerve system material to be applied using valid, effective and practical PQ4R strategy. This developing experiment was R&D. The source of the data involved three biology teachers , six students of small class and forty students of big class. The validity involved two experts; material experts and media experts. The result of the experiment showed that teaching learning media with pictorial comic on human nerve system material could increase learning result mastering of students. It could be seen from gaining medium score, increasing of students' activity, increasing of students' interest and achieving positive response from students and teacher. Abstrak Masalah pada penelitian ini bagaimana mengembangkan media pembelajaran komik bergambar materi sistem saraf untuk pembelajaran yang menggunakan strategi PQ4R dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas, dan minat siswa. Salah satu tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran komik bergambar materi sistem saraf manusia untuk pembelajaran menggunakan strategi PQ4R yang valid, efektif dan praktis. Penelitian pengembangaan ini merupakan R&D. Sumber data tiga guru biologi, enam siswa simulasi dan 40 siswa kelas besar. Validasi penelitian pengembangan melibatkan validator materi dan validator media. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran komik bergambar dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar peserta didik dilihat dari gain score termasuk kriteria sedang, meningkatkan keaktifan peserta didik, meningkatkan minat peserta didik, dan mendapat respon positif dari peserta didik serta guru. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran dengan sumber belajar media komik bergambar sistem saraf manusia untuk pembelajaran yang menggunakan strategi PQ4R di SMA Negeri I Bojong yang valid efektif dan praktis. Kata kunci : keaktifan, organisasi kemahasiswaan, prestasi belajar.
This study was intended to: (1) identify the development of learning media procedure nervous system with Adobe Flash CS3 for XI grade high school student; (2) figure up the student's responds to learning media development of nervous system with Adobe Flash CS3 for XI grade high school student. This study was classified as Borg & Gall model development that included to 6 steps (1) Information collection; (2) Designing; (3) pre-product development; (4) expert validation; (5) revision; (6) post product testing. The subject of this research was XI grade high school student of SMA N 1 Rantau Selatan LabuhanBatu at 2012/2013 academic year. This study was designed by questionnaire method (Linkert scale) that administered for testing to two media experts, two matter experts, three personals, 9 small groups, and 30 bounded field. The collected data was analyzed by applying descriptive analysis, qualitative analysis and inferential analysis by employing SPSS version software 19.0 for Windows. The analysis revealed the test by (1) learning media experts (89%); (2) learning biology matter expert (83%); (3) personal (83%); (4) small groups (91%); (5) bounded field (94%). The scores indicate that responses from media experts, matter experts and student to biology learning media development with Adobe Flash CS 3 for nervous system for high school student is very good categorized.
ABSTRACT. The aim of this research to know the effect of multimedia-tutorial to improve student’s critical thinking skills in human nervous system concept. This research was carried out by using quasi experimental method. The student of eleventh class at a senior high school in Garut were chosen as the subject of this research. One group of students was given multimedia-tutorial and another one was given conventional instruction, were compared in term of their critical thinking skills. Data were collected through a paper-pencil test in multiple choice formed, and analyzed by using Mann-Whytney U Test and N-Gain. The result of this study show that there was significant effect of the multimedia-tutorial toward student’s critical thinking skills. Furthermore, the experimental class obtained higher N-gain than the control class. The average of critical thinking skills N-Gain in experimental class was 0.55 and control class was 0.38. The finding of this study suggest that multimedia-tutorial is effective to improve of critical thinking skill in human nervous system. Keywords: Multimedia, tutorial, critical thinking skills, human nervous system.