El límite entre la motivación y el «abuso de autoridad» (original) (raw)
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Autoridad, Motivación y Liderazgo
Autoridad, Motivación y Liderazgo, 2016
El presente trabajo está dividido en tres partes y una conclusión. En la primera parte, exponemos la noción de autoridad tal como la define J.M. Bochenski en su obra ¿Que es autoridad? En ella se hace un brillante estudio lógico-filosófico acerca de la naturaleza de la autoridad y de sus clases. En un segundo lugar, consideramos brevemente la teoría motivacional de J. A. Pérez López, la cual parece más completa que las teorías tradicionales por cuanto tiene en cuenta la preocupación por los demás, que suele ser un importante motivo de actuación. Finalmente, desde la perspectiva del mismo autor, abordamos el tema del liderazgo, íntimamente relacionado con el tema de la autoridad y la motivación. Líder no es el que consigue que otros hagan lo que el quiere que hagan; líder es el que consigue que otros quieran lo que el quiere que quieran. Y ahí se engarza el liderazgo con la motivación.
Relación entre la falta de motivación y la comisión de plagio académico
PROFESORADO, 2022
De acuerdo con numerosos estudios, los trabajos académicos realizados por el alumnado universitario muestran que el proceso de enseñanza-aprendizaje seguido y la motivación con la que el alumnado cuente parece ser un aspecto a tener en cuenta para que se consiga no vulnerar la honestidad/integridad académica. En este trabajo se describe y analiza cualitativa y cuantitativamente la influencia de la falta de motivación en la comisión de plagio académico a través de una investigación de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo. Se cuenta con la participación de 788 estudiantes de grado y máster de estudios del ámbito de la Educación, muestra de carácter no probabilístico, intencional y por conveniencia, a través de sus respuestas al Cuestionario de Atribuciones para la Detección de Coincidencias en Trabajos Académicos (CUDECO). Los resultados muestran la importancia de la motivación como una de las estrategias de la prevención del plagio académico. Las conclusiones se centran en la propuesta de medidas orientadoras centradas en la motivación, en su relación con la creatividad tanto como habilidad discente como habilidad docente, entendiendo el papel del profesorado como orientador y guía del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado y en la importancia de tenerlas en cuenta tanto en el tipo de trabajos académicos universitarios que se soliciten como en la propia evaluación de dichos trabajos. RELACIÓN ENTRE LA FALTA DE MOTIVACIÓN Y LA COMISIÓN DE PLAGIO ACADÉMICO Relationship between the lack of motivation and the academic plagiarism commission
El conflicto entre autoridad y autonomía
2017
¿Debemos obedecer el derecho? Este libro explora una radical respuesta negativa a esa pregunta: la del anarquismo filosófico. R.P. Wolff, su principal exponente, sostuvo que existe una contradicción conceptual entre autoridad y autonomía, que tenemos el deber moral de ser autónomos y que, por lo tanto, no hay, no puede haber, autoridades legítimas. El libro distingue los diversos significados de “autoridad” y “autonomía” pues la verdad de la tesis anarquista depende de qué se entienda por estos términos. Luego explora cada una de las posibilidades. Pone especial énfasis en dar cuenta de si es posible la autoridad legítima a partir de una idea de autonomía como autolegislación de la ley moral (para lo que profundiza en las ideas de Kant). Lo mismo hace partiendo de una idea de autonomía como juicio propio sobre dicha ley. Para ello reconstruye y evalúa la crítica de Raz al anarquismo filosófico: su teoría de la autoridad como servicio, especialmente como servicio epistémico.
Autoridad y razones para la acción: dos problemas
2018
Authority is one of the most central and disputed concepts in political theory. The purpose of this article is to address the two main problems, conceptual and normative, posed by the notion of authority. First, conceptual issues concern the de ni- tion of authority and how it should be distinguished from other phenomena, such as power, coercion or persuasion, with which it is often confused. Second, authors like Arendt talk about the crisis of authority and point out that it has fallen into disrepute. The exercise of authority raises a moral problem: how can an agent have the obligation to submit to the will and judgment of another person about what to do? Is such authority incompatible with the rationality and autonomy of the person who is guided by it? This is is the objection of the philosophical anarchist and any attempt to justify authority has to respond to this challenge. In order to answer the first problem, I first examine H. L. Hart’s analysis of authority’s commands in terms of reasons for action. I then examine the service conception of authority elaborated by Joseph Raz. His explanation is surely the most sophisticated contemporary conception of authority, since it addresses the two problems posed and responds to the anarchist’s objection.
La modernización del derecho administrativo Reflexiones a 20 años de las leyes de procedimiento, contratación y alta dirección pública., 2024
El artículo desarrolla el deber de motivación de los actos administrativos, desde su evolución histórica hasta su consagración en el ordenamiento jurídico chileno. Se analizan conceptos fundamentales como el acto administrativo, la discrecionalidad y la arbitrariedad, así como la relación entre la motivación y los principios y garantías constitucionales. Se destaca la importancia de la motivación en la tutela efectiva de los derechos fundamentales de los administrados, y se exploran las implicaciones doctrinales y jurisprudenciales de este deber a lo largo del tiempo. Además, se analiza la naturaleza jurídica de la motivación como elemento del acto administrativo, junto con reconocerla como un principio general del derecho público. La obra finaliza dando a conocer los principales criterios jurisprudenciales sobre el control judicial de la motivación.
REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO", 2009
El problema del presente trabajo de investigación estuvo referido a la determinación de criterios diferenciales entre el error de prohibición invencible y vencible en el Delito de Abuso de Autoridad, a fin de llenar el vacío legal de nuestro Código Penal, partiendo como premisa los elementos del bien jurídico protegido, siendo objeto material de la antijuricidad y por ende, donde recae la conciencia de la antijuricidad. Siendo ello así, se estableció que los factores que determinan en carácter vencible del error de prohibición eran de índole normativo, lesivo al bien jurídico protegido y de orden volitivo a informarse sobre la antijuricidad de la conducta. Estos factores se determinaron, desde la perspectiva de una conciencia de la antijuricidad potencia y no actual, es decir, de la posibilidad de alcanzar la conciencia de la antijuricidad de su conducta de parte del funcionario público. Esta posibilidad de la conciencia de antijuricidad se concretiza en determinadas circunstancias especiales que motivan a reflexionar o poder informase sobre la antijuricidad de la conducta al funcionario público. Estas circunstancias o situaciones de hecho están referidas cuando el autor sabe que en el sector o ámbito donde va desarrolla su conducta o actividad se encuentra regulada por la ley, y cuando sabe que con la realización de su conducta va a afectar los intereses de terceros. Presupuestos de hecho que se muestran claramente en la comisión del delito de Abuso de Autoridad, por cuanto el funcionario público sabe o conoce que el sector donde realiza su función se encuentra regulada por una determinado sector normativo y que las consecuencias de sus acciones están dirigidas a la satisfacción de los intereses de los administrados, constituyendo elementos serios de convicción que los motiven a reflexionar sobre la antijuricidad de su conducta o comportamiento.
El mito de la autoridad: entre deconstrucción y psicoanálisis
Hermenéutica intercultural, 2020
Resumen El presente texto pretende establecer una relación entre el mito y la autoridad a partir de claves de lectura extraídas de la deconstrucción derridiana y el psicoanálisis de Freud y Lacan. En esta perspectiva se entenderá, primero, que no es posible ingresar al pensamiento de Freud sin examinar obligadamente la noción de "mito" y la mitología en general. En segundo lugar, se analizará la noción de "mitología blanca" en Jacques Derrida, como un espacio al interior del cual los mitos parecen diseminarse. En un tercer momento se analizará la idea de autoridad en los relatos freudiano y lacaniano, intentando dar cuenta del tratamiento fundamentalmente "familiar" que adquiere esta cuestión en el psicoa-nálisis. Finalmente, se apostará por una lectura de Derrida en la que la autoridad podría ser comprendida como una suerte de Khôra, es decir, como un tercer género que desactiva la oposición mito-logos. Palabras clave: mito-autoridad-Freud-Derrida-Lacan