Hubungan Antara Konsep Diri Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Sma DI Kota Makassar (original) (raw)
Related papers
Hubungan Konsep Diri, Motivasi Berprestasi, Dengan Hasil Belajar Mahasiswa
2015
This study aims to determine whether there is a relationship between self-concept and achievement motivation and academic achievement of students of Geography Education. This study uses a quantitative approach to research that the data in the form of numbers (Sugiyono, 2005: 13), while the method used in this research is to use the correlation method. The population in this study were all students of geography education. This study aims to determine the relationship between self-concept (X1) and achievement motivation (X2) with student learning outcomes (Y). Then the tool used to collect data were questionnaires and documentation. Results of analysis using the Correlation showed that: (1) there is a positive and significant relationship between self concept with student results STKIP Hamzanwadi Selong Geography Education courses Academic Year 2014/2015; (2) there is a positive and significant relationship between achievement motivation and student learning outcomes STKIP Hamzanwadi ...
Kemampuan Berpikir Reflektif Fisika Peserta Didik Sma Se-Kota Makassar
Charm Sains, 2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif fisika pada siswa SMA se-Kota Makassar. Berpikir reflektif merupakan salah satu karakteristik dari berpikir operasional formal. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII tiap perwakilan dari masing-masing keempat sekolah, yaitu SMA Negeri 6 Makassar, SMA Negeri 8 Makassar, SMA Negeri 9 Makassar, dan SMA Negeri 18 Makassar yang berjumlah 159 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes soal essay sebanyak 10 butir. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata yang diperoleh siswa SMA se-Kota Makassar adalah sebesar 9,61 dan berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis dan wawancara yang telah dilakukan, rendahnya kemampuan berpikir reflektif siswa tidak terlepas dari berbagai faktor yang mempengaruhinya seperti siswa masih menyelesaikan soal secara langsung, siswa menganggap fisika adalah mata pelajaran yang sulit dan banyak menghafal rumus sehingga siswa kurang minat dalam pembelajaran fisika, dan siswa masih keliru dalam menjawab soal ketika sudah diberikan kesempatan unuk memperbaiki jawabannya.
Pancaran Pendidikan, 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kontribusi konsep diri dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap hasil belajar Biologi dan Kimia siswa SMA di Kota Manokwari.Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang dilaksanakan pada SMA di Kota Manokwari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA di kota Manokwari tahun ajaran 2015/2016, sebanyak 900 orang. Sampel penelitian ini adalah siswa pada tiga SMA di kota Manokwari tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel adalah secara purposiverandom sampling. Sampel SMA di kota Manowari diambil secara purposive menjadi tiga kategoriberdasarkan akreditasi A, akreditas B, dan akreditasi C. Kemudian setiap kelompok sekolah berdasarkan akreditas diambil secara acak. Siswa kelas XI IPA SMA yang diambil sebagai responden dengan alasan sudah mencapai target kurikulum sebesar 51,16% dan belum mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian nasional. Terdapat kontribusi positif konsep diri dan motivasi berprest...
Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Man Baraka
Jurnal Kumparan Fisika
ABSTRAK Mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan pemahaman konsep fisika peserta didik MAN Baraka merupakan tujuan dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasi produk momen, dimana ada dua variabel yang ingin dikatahui hubungan dan arah hubungannya, serta menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh kelas X MIA MAN Baraka dengan total 121 orang peserta didik. Pengumpulan data menggunakan dua jenis instrument yakni instumen non-tes dan tes masing-masing untuk mengetahui motivasi belajar dengan jumlah 37 pernyataan, setiap pernyataan memiliki 5 pilihan jawaban dan pemahaman konsep fisika peserta didik dengan jumlah butir soal 26 yang setiap nomornya memiliki lima alternatif jawaban. Dengan menggunakan analisis korelasi produk momen diperoleh hasil penelitian yaitu nilai signifikansi 0,008 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara m...
Hubungan Persepsi Pembelajaran Daring Dengan Hasil Belajar Fisika Sman 11 Makassar
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Penelitian ini adalah penelirian korelasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi pembelajarn daring dengan hasil belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI MiaSman 11 Makassar. Populasi penelitian ini adalah Peserta didik kelas XI MiaSman 11 Makassar sebanyak 250 peserta didik. Jumlah sampel penelitian sebanyak 84 orang yang ditentukan dengan teknik simple random sampling menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner untuk data variabel persepsi pembelajaran daring dan tes kognitif untuk variabel hasil belajar Fisika. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif untuk memperoleh gambaran setiap variabel dan analisis korelasi untuk mengetahui hubungan persepsi pembelajaran daring dengan hasil belajar Fisika peserta didik. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa persepsi pembelajaran daring peserta didik kelas XI Mia Sman 11 Makassar berada dalam kategori rendah, hasil belajar Fisika peserta didik berada dalam kategori...
2017
Career decision-making ability requires the ability to assess and think of the integration between the knowledge of themselves and the knowledge of the job. Self-determination is the ability to identify desire for autonomy, competence, and relation in order to achieve a target. Achievement motivation refers to students’ attempts to meet goals by becoming a moderate risk taker, showing perseverance in work, having expectation for feedback, showing responsibility in a given task, and having the ability to innovate. The objective of this research is to analyze the effect of self-determination and achievement motivation on Senior High School students’ career decision-making ability. This research also investigates if the aforementioned variables are correlated. The sample for this research are 410 students of Senior High School Grade XI. This is a quantitative based research with multiple correlational research design. The results of the research shows that the correlation value between...
Sporta Saintika, 2018
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan status gizi dan motivasi berprestasi terhadap tingkat kondisi fisik Siswa PPLP Cabang Pencak Silat Sumatera Barat. Penelitian yang diteliti tergolong kedalam jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian ini adalah siswa PPLP Sumatera Barat cabang pencak silat yang berjumlah 20 orang. Data kondisi fisik diukur dengan standing board jump untuk mengukur daya ledak otot tungkai, shuttle run mengukur kelincahan, push-up mengukur daya tahan kekuatan otot lengan, sit-up mengukur daya tahan kekuatan otot perut, dan bleep test mengukur daya tahan aerobik. Data status gizi di ukur dengan IMT (Indkes Massa Tubuh). Data motivasi berprestasi diukur dengan angket motivasi berprestasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment. Hasil penelitian ini adalah: 1) Terdapat Hubungan status gizi terhadap tingkat kondisi fisik Siswa PPLP Cabang Pencak Silat Sumatera Barat sebesar 20,97%. 2...
2015
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk membuktikan apakah terdapat hubungan yang signifikan dan seberapa besar pengaruhnya antara konsep diri dengan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Batam Tahun Pelajaran 2013/2014. Alat pengukuran data dalam penelitian ini berupa angket dan tes. Angket yang diberikan adalah dengan bentuk silang (X) yang sudah valid dan reliabel sebanyak 24 item. Bentuk tes yang diberikan adalah tes objektif dengan materi pokok kubus dan balok yang sudah valid dan reliabel sebanyak 17 soal. Berdasarkan jenis dan metodenya, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian Ex Post Facto. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Batam Tahun pelajaran 2013/2014 dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 138 siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik, diperoleh koefisien korelasi () dan signifikan pada , serta dengan model regresi ̂ dengan demikian terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan hasil belajar matematika dan konsep diri memiliki pengaruh sebanyak terhadap hasil belajar matematika, sehingga dapat disimpulkan bahwa konstribusi konsep diri terhadap hasil belajar matematika adalah sebesar .
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan motivasi berprestasi dengan kecemasan akademik peserta kelas VIII SMP Negeri 20 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Subjek yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu 190 peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 20 Surabaya. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala efikasi diri, skala motivasi berprestasi dan skala kecemasan akademik. Analisis yang digunakan yaitu korelasi product moment dan korelasi berganda dengan bantuan program SPSS Statistics 24 For Windows . Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan 1) Semakin tinggi efikasi diri dan motivasi berprestasi peserta didik maka semakin rendah kecemasan akademiknya. 2) Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,553 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05) dengan sumbangan efektif variabel efikasi diri dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap kecemasan akademik pesert...
Hubungan Konsep Diri Dan Motivasi Belajar Matematika Mahasiswa Program Studi Sistem Informasi
2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri matematik dengan motivasi belajar matematika mahasiswa program studi sistem informasi dan untuk mengetahui seberapa besar konsep diri matematik mempengaruhi motivasi belajar matematika mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri matematik dengan motivasi belajar matematika mahasiswa Konsep diri matematik memberikan pengaruh sebesar 55.5% terhadap motivasi belajar matematika mahasiswa, atau dengan kata lain pengaruh yang diberikan oleh variabel konsep diri matematik terhadap motivasi belajar adalah sedang. Kata Kunci: Konsep Diri Matematik, Motivasi Belajar