Ambientes Colaborativos Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

La presente investigación propone un taller como estrategia de enseñanza aprendizaje, basada en la metodología de
Lego Serious Play (LSP), dentro de un ambiente virtual de aprendizaje a fin de desarrollar un ambiente idóneo para la creación de
soluciones, dentro de un aula a partir de un diseño curricular en ambiente virtual. La problemática se centra en la complejidad de
encontrar soluciones innovadoras que permitan el desarrollo del aprendizaje. Dicha investigación fue de tipo documental y aplicado
a partir de un estudio exhaustivo respecto a la gamificación y solución de problemas con una propuesta lúdica. El resultado fue la
elaboración de una propuesta de un taller que implementó la metodología LSP aplicable en ambientes virtuales de aprendizaje. El
reto a enfrentar fue la migración de la estrategia presencial a un ambiente colaborativo virtual.

- by Carlos Onésimo de Jesús López Dena
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- Virtualization, Educacion virtual, Creatividad, Pedagogia

DISCIPLINA: Produção e organização da informação em ambientes colaborativos 2014-2

Este trabalho tem como objetivo identificar e descrever um sistema de tutoria capaz de fornecer subsídios aos alunos de curso de especialização realizado em ambiente virtual de aprendizagem (AVA). A partir da concepção da mediação de trabalhos colaborativos, foram investigadas formas de propiciar a aprendizagem autônoma discente. O enfoque no aspecto colaborativo apresenta-se como alternativa para integrar práticas de pesquisa e solução de problemas existentes nos fóruns e tarefas a partir das máximas conversacionais. Neste trabalho focou-se em diferentes contextos que envolvem as funções do tutor a distância, na busca da promoção de um ambiente virtual em que o aluno possa perceber-se como ser integrado. A pesquisa reforça a importância do trabalho do tutor para a promoção da aprendizagem dos alunos em cursos a distância na percepção do trabalho colaborativo. O público-alvo é composto de tutores e alunos de um curso de especialização promovido no Estado do Rio de Janeiro. Para tanto, foram analisadas mensagens nos fóruns no AVA em que o curso foi ofertado postadas em uma das disciplinas, ocorrida no segundo semestre de 2013, disponibilizada na plataforma Moodle.

- by Ana Cecília Rocha Veiga
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- TIC, Arquitetura e Urbanismo, Ambientes Colaborativos, Extranet

Del libro Aportes para el Gobierno Abierto y la entrega de servicios: Experiencias canadienses. ISBN: 978-987-33-2658-5. 11 pdfs ubicables en http://www.esterkaufman.com.ar/?page_id=512
Este libro tiene su origen en una investigación realizada por su autora dentro del contexto del “Program Academic Improvement EFF / BCS: “Understanding Canada“, acerca de distintos aspectos del gobierno, en sus tres niveles, en su relación con las TIC. La investigación “in situ” tuvo lugar en el mes de octubre de 2010. Luego, la información se fue actualizando.
El libro es fruto, fundamentalmente, de las respuestas brindadas por funcionarios canadienses de todos los niveles de gobierno. Se trata de 40 entrevistas. Cada uno de los entrevistados no sólo contó la experiencia institucional en la que estaba inserto, sino que además aportó material documental y visual el que también ha sido incluido. Buena parte de la información es original y no accesible por Internet. Tal el caso de sus Intranets, a las que se tuvo acceso.
En el capítulo en cuestión se analizan los ambientes de gestión de conocimiento y trabajo colaborativo que apuntan a la integración de los gobiernos. Del gobierno federal canadiense se identifican dos experiencias: la GCPedia y la Wiki del NRCan (Ministerio de Recursos Naturales); y, a nivel provincial, se destaca la OPSPedia, un entorno único de Ontario Province Service (OPS).

- by Ester Kaufman
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- Ambientes Colaborativos, Comunidades De Practica, Gobiernos Abierto

Esta pesquisa visa analisar de que maneira os bibliotecários economicamente ativos avaliam a informação em ambientes colaborativos. Para alcançar esse objetivo, delineou-se o percurso metodológico. Trata-se de uma pesquisa descritiva, combinando as abordagens qualitativa e quantitativa. O universo foi constituído dos bibliotecários em atividade, com registro ativo até março de 2019 no Conselho Regional de Biblioteconomia da quinta região (CRB5), que à época contabilizava 595 profissionais. Contudo, apenas os 116 bibliotecários que responderam ao instrumento de coleta de dados puderam ser contemplados na amostra. Os resultados demonstraram que há cenários favoráveis em relação à avaliação da informação na atividade laboral do bibliotecário, entretanto, foi possível perceber fragilidades consideradas um tanto preocupantes, dentre as quais a de alguns profissionais não conseguirem distinguir informações de desinformações.