Лукина Анастасия Андреевна (original) (raw)

Лукина Анастасия Андреевна

Полномочия / обязанности

Участие в исследовательских проектах (проектирование дизайна исследований, разработка инструментария, анализ данных, подготовка публикаций), участие и выступления на научных семинарах, конференциях и других мероприятиях, руководство стажерами и практикантами, в том числе, в рамках студенческих экспедиций.

Oбразование

2019

Магистратура: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность «Социология», квалификация «Магистр»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Профессиональные интересы

Достижения и поощрения

Сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ опубликовали статью в международном журнале Higher Education Research & Development

В международном рецензируемом журнале Higher Education Research & Development вышла новая статья сотрудников Центра развития навыков и профессионального образования Института образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — Анастасии Лукиной, Веры Мальцевой и Наталии Розенфельд.

Между меритократией и структурными барьерами: как студенты первого поколения оценивают социальную мобильность. Семинар серии «Социология рынков» 27 января

27 января исследовательницы Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ Анастасия Лукина и Дарья Толстых представили исследование «Между меритократией и структурными барьерами: как студенты первого поколения оценивают социальную мобильность». Авторы анализируют, каким образом в условиях снижения роли высшего образования как универсального социального лифта студенты первого поколения воспринимают ресурсы жизненного успеха, и как их стратификационные установки оказываются связаны с субъективной мобильностью.

Сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования представили новые исследования на конференции ИВО-2025

На XVI Международной конференции исследователей высшего образования (ИВО-2025) сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ выступили с серией докладов, представляющих актуальные результаты исследований о социальной мобильности, вариативности образовательных траекторий и институциональных механизмах перехода от среднего профессионального к высшему образованию. Работы базируются на масштабных данных лонгитюда «Траектории в образовании и профессии» и административных источников, что позволяет рассматривать изменение образовательных стратегий российской молодежи в динамике и в сложной институциональной среде.

Исследование студентов первого поколения представлено на конференции ECER

Сотрудница Центра развития навыков и профессионального образования Анастасия Лукина выступила на главной европейской конференции исследователей образования ECER (European Conference on Educational Research). Её доклад был посвящён выбору высшего образования российскими студентами первого поколения — теми, чьи родители не имеют диплома о высшем образовании.

Психотерапевтический поворот среди молодежи: новый материал на данных ТрОП

Исследователи А. Лукина и А. Бочкор проанализировали данные ТрОП и выявили факторы, связанные с обращением молодежи за психотерапевтической помощью. Результаты исследования представлены в спец.материале с инфографикой, а также в статье, опубликованной в журнале "Социологические исследования".

Доклады сотрудников Центра на конференции "Векторы" в МВШСЭН

Сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Вера Мальцева, Анастасия Лукина и Дарья Толстых выступили на XXIII Международной конференции молодых ученых "Векторы".

Вниз по социальной лестнице? Высшее образование больше не гарантирует успеха

Высшее образование больше не гарантирует быстрого повышения социального статуса. Анастасия Лукина, Вера Мальцева и Наталья Розенфельд выяснили, что многие выпускники вузов не чувствуют улучшения своего положения в обществе с получением образования.

Исследования сотрудников Центра на Международной конференции ИВО-2023

XIV Международная конференция исследователей высшего образования (ИВО-2023) прошла с 25 по 27 октября. В рамках конференции результаты своих исследований представили Вера Мальцева, Елизавета Коротких и Наталья Розенфельд

Сотрудники центра приняли участие в конференции Института Социологии РАН

Темами выступлений коллег стали образовательно-карьерные траектории российских студентов

Застрявшие в социальном лифте

Почему студентам из семей без высшего образования трудно учиться в вузе и как им помочь

Студенты без наследства: образовательный опыт родителей оказывается ценностью, без которой их детям сложнее добиться успеха в вузе

Абитуриенты из семей, в которых ни у кого нет университетского диплома, чаще выбирают скромные образовательные цели, совершают ошибки при выборе вуза и специальности, тяжелее привыкают к студенческой жизни. Из-за этого культурного дефицита и проблем с созданием новых социальных связей растет уязвимость, могут возникать стресс и психологические проблемы. Нередко это заканчивается отчислением из вуза. Такие выводы делает Анастасия Лукина, младший научный сотрудник Центра социологии культуры, в обзоре зарубежных исследований, посвященных образовательным траекториям студентов первого поколения .

«Я привлекаю успех»: в Вышке исследовали новый тип поведения в соцсетях

Все помнят советский фильм, героини которого занимались «аутотренингом»: приговаривали «Я самая обаятельная и привлекательная, все мужчины от меня без ума». Тогда это казалось чем-то странным и забавным, — а сегодня мантры о том, что «меня ждет успех, счастье, изобилие и богатство» встречаются в соцсетях сплошь и рядом. Они стали одним из предметов исследования Анастасии Лукиной, младшего научного сотрудника Центра социологии культуры Института образования. Анастасия изучила проявление «новых эмоциональных режимов» в публичном пространстве, в частности, в трех контекстах — в связи с различными методиками укрепления себя (тренингами личностного роста и косметической хирургией) и с шоковыми ситуациями (были выбраны формы реакции в соцсетях на случаи скулшутинга). Исследование выполнено в рамках стратегического проекта «Успех и самостоятельность человека в меняющемся мире».

Кто и зачем учится образовательным инновациям?

Бакалавры Высшей школы экономики выбирают тематические курсы, чтобы дополнить свою основную программу. На майнор Института образования пришли студенты, чья профессия не будет связана с образованием напрямую. Двухлетнее обучение закончится для экономистов, дизайнеров, физиков тем, что они представят на защиту образовательные стартапы.

Правила успешного фриланса

Как побеждать в конкурсах
на бирже удаленной работы

Цифровая эпоха наступила, но “цифра” пока не овладела умами: педагоги осторожны в оценке технологий и неактивны в их использовании

2 июля Татьяна Хавенсон, Анастасия Андреева и Анастасия Лукина провели мастер-класс, в рамках которого поделились результатами “цифровых” исследований Лаборатории и провели брейнсторм-сессию, посвященную трендам современного образования. Основные тезисы доклада и результаты дискуссии - в этом материале.

Сотрудничество с Чжэцзянским университетом

Завершилась уникальная летняя школа для студентов Колледжа образования Чжэцзянского университета, организованная Институтом образования Высшей школы экономики.

Большие данные и социология: где вместе, а где порознь?

13 марта в рамках серии семинаров «Социология рынков» с докладом "Возможности и проблемы работы с big data: исследование конкурсов на бирже удаленной работы" выступили старшие научные сотрудники Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Денис Стребков, Андрей Шевчук и студент магистерской программы «Прикладные методы социального анализа рынков» Алексей Тюлюпо и студентки магистерской программы Сравнительные социальные исследования Анастасия Лукина и Екатерина Мелианова.

Будапешт на связи: исследователи инноваций в образовании объединяют усилия

12 февраля 2018 года в Институте образования НИУ ВШЭ состоялся телемост между Центром изучения инноваций в образовании (ЦИИвО) и Исследовательским центром изучения инноваций и высшего образования (University Eötvös Lóránd, Венгрия).

Инноваторам не чужды традиции!

18 декабря в библиотеке Института образования НИУ ВШЭ количество инноваторов на квадратный метр зашкаливало!