Aytekin ERDEM | Namk Kemal University (original) (raw)
Papers by Aytekin ERDEM
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2023
Bu çalışmanın amacı, meslek yüksekokullarındaki uzaktan eğitimin öğrenci ve öğretim elemanları ba... more Bu çalışmanın amacı, meslek yüksekokullarındaki uzaktan eğitimin öğrenci ve öğretim elemanları bakış açısıyla
değerlendirilmesidir. Araştırma, derleme türünde bir çalışma olup bu çalışmada meslek yüksekokullarındaki
uzaktan eğitimin; öğrenciler yönünden avantaj ve dezavantajları, öğrenciler açısından zorlukları, öğretim
elemanları yönünden avantaj ve dezavantajları, öğretim elemanları açısından zorlukları ve altyapı sorunları ortaya
konulmaya çalışılmıştır. Uzaktan eğitim sisteminin coğrafi konum ve bölgesel engellerden bağımsız olarak
sürdürülmesinin, öğrencinin her ortamda bilgiye hızlı ve kolay erişebilmesine fırsat sağlama, yüz yüze eğitime
göre ulaşım, konaklama, barınma ve beslenme masrafları bakımından daha ekonomik olma gibi avantajlar
sağladığı belirlenmiştir. Öte yandan, bu eğitim sisteminde; eğitimde verimsizlik, sistem erişiminde zorluk,
disiplinsizlik, eğitim videolarının donması ve iletişimde eksiklik gibi öğrenci dezavantajları tespit edilmiştir.
Öğretim elemanları açısından avantajlar; mekandan bağımsız olarak ders yürütebilme, öğretimin kalıcı olması,
dezavantajlar ise; çevrimiçi gerçekleştirilen sınavların güvenilir olmaması, öğrencilerin canlı derslere katılımının
düşük olması şeklinde belirlenmiştir. Elde edilen bulgular ışığında meslek yüksekokulları yöneticilerine,
öğrencilerine ve öğretim elemanlarına uzaktan eğitim ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.
EJOVOC, Jun 2023
Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Tekn... more Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Teknikerlerinin sahip olması gereken özelliklerinin gıda sektörü temsilcileri tarafından tespit edilmesidir. Araştırmada; Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren ve Gıda Teknikeri istihdam eden kurum ve firma temsilcilerine uygulanan anket kullanılmıştır. Çalışma nicel ve nitel analizin birlikte kullanıldığı karma modelinde olup verilerin analizi SPSS istatistik programı ile gerçekleştirilmiştir. Nicel analiz sonuçlarına göre sektör temsilcilerinin; yenilikleri yakından takip eden, insanlarla iletişimi güçlü olan ve geleceğe yönelik planları konusunda işyerini bilgilendiren gıda teknikerlerine ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Nitel analiz sonuçlarına göre ise, Mesleki Bilgi ve Beceriler kategorisinde sektörün gıda teknikerinden 11 beklentisi bulunduğu ortaya çıkmıştır. Elde edilen bulgular dikkate alınarak, gıda tekniker adaylarının hizmet öncesinde Meslek Yüksekokullarında ve gıda teknikerlerinin ise sektörde çalışırken hizmet içinde geliştirilmeleri önerilmektedir. Bu çalışmaya katılan katılımcılara sorulan sorular, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulu tarafından 30.05.2022 tarihinde onaylanmıştır.
DergiPark (Istanbul University), Jul 2, 2019
Eğitim-Öğretim yıllarındaki eğitim ile ilgili görüşlerini belirlemek için kullanılan ölçekten eld... more Eğitim-Öğretim yıllarındaki eğitim ile ilgili görüşlerini belirlemek için kullanılan ölçekten elde edilen ortalama puanları arasındaki farkın anlamlılığı için Mann Whitney U-Testi yapılmıştır. Test sonuçları, öğrencilerin eğitim-öğretim ile ilgili görüşlerinde olumlu yönde bir artış olduğunu göstermektedir.
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2023
Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun o... more Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan gıda teknikerlerinin mevcut durumlarının gıda sektörü tarafından nasıl değerlendirildiğinin tespit edilmesidir. Araştırma, tarama modelinde olup evrenini 2022 yılında Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren özel ve kamu işletmelerinde görev yapan işçi ve teknisyenler dışındaki çalışanlar oluşturmaktadır. Gıda işletmelerinden rastgele seçilen 98 temsilci araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırma kapsamında veriler sektör temsilcilerinden 5’li Likert tipi bir ölçek ile toplanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS veri analiz programı kullanılarak, betimsel ve yordamalı istatistik teknikleriyle incelenmiştir. Bazı sonuçlar aşağıdaki gibidir: işletme temsilcilerinin gıda teknikerleri “İş güvenliği konusunda etkin tedbirler alabilirler” görüşüne katıldıkları, “Teorik bilgi düzeyleri iyidir”, “İşletmede kullanılan bilgisayar kontrollü makinelerinin uygulama programlarını kullanabilirler”, ”İşletmenin tüm bölümlerinde görev yapabilirler” görüşlerinde ise kararsız kaldıkları belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre gıda teknikerlerinin mesleki yeterlilik düzeylerinin arttırılması için meslek yüksekokulları ve gıda teknikerlerini istihdam eden işletmeler tarafından tedbirler alınması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
EJOVOC Electronic Journal of Vocational Colleges
Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Tekn... more Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Teknikerlerinin sahip olması gereken özelliklerinin gıda sektörü temsilcileri tarafından tespit edilmesidir. Araştırmada; Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren ve Gıda Teknikeri istihdam eden kurum ve firma temsilcilerine uygulanan anket kullanılmıştır. Çalışma nicel ve nitel analizin birlikte kullanıldığı karma modelinde olup verilerin analizi SPSS istatistik programı ile gerçekleştirilmiştir. Nicel analiz sonuçlarına göre sektör temsilcilerinin; yenilikleri yakından takip eden, insanlarla iletişimi güçlü olan ve geleceğe yönelik planları konusunda işyerini bilgilendiren gıda teknikerlerine ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Nitel analiz sonuçlarına göre ise, Mesleki Bilgi ve Beceriler kategorisinde sektörün gıda teknikerinden 11 beklentisi bulunduğu ortaya çıkmıştır. Elde edilen bulgular dikkate alınarak, gıda tekniker adaylarının hizmet öncesinde Meslek Yüksekokullarında ve gıda teknikerlerin...
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun o... more Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan gıda teknikerlerinin mevcut durumlarının gıda sektörü tarafından nasıl değerlendirildiğinin tespit edilmesidir. Araştırma, tarama modelinde olup evrenini 2022 yılında Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren özel ve kamu işletmelerinde görev yapan işçi ve teknisyenler dışındaki çalışanlar oluşturmaktadır. Gıda işletmelerinden rastgele seçilen 98 temsilci araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırma kapsamında veriler sektör temsilcilerinden 5’li Likert tipi bir ölçek ile toplanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS veri analiz programı kullanılarak, betimsel ve yordamalı istatistik teknikleriyle incelenmiştir. Bazı sonuçlar aşağıdaki gibidir: işletme temsilcilerinin gıda teknikerleri “İş güvenliği konusunda etkin tedbirler alabilirler” görüşüne katıldıkları, “Teorik bilgi düzeyleri iyidir”, “İşletmede kullanılan bilgisayar kontrollü makinelerinin uygulama programlarını kullanabilirler...
Esosder, 2020
Bu çalışmanın amacı, liselerdeki Fizik eğitiminde teknoloji destekli laboratuvar etkinliklerindek... more Bu çalışmanın amacı, liselerdeki Fizik eğitiminde teknoloji destekli laboratuvar etkinliklerindeki kısıtlar ve engeller konusunda öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmanın katılımcısı 239 gönüllü Fizik öğretmenidir. Çalışma tarama modelinde olup, veriler beşli Likert tipi ölçek ile toplanmıştır. Ölçeğin güvenirlik katsayısı 0.71'dir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel ve yordamalı istatistik teknikleri kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre; öğretmenlerin "Grafik hesap makinesi destekli laboratuvar konusunda bilgi/beceri düzeyim eksik", "Teknoloji destekli fizik deneyleri alanında mesleki gelişim etkinlikleri yetersiz" ve "Fizik deneyi yazılımları içerik yönünden yetersiz veya kalitesiz" görüşlerine katıldıkları belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin teknoloji destekli laboratuvar etkinliklerindeki kısıtlar ve engeller konusundaki görüşleri ile bazı bireysel özellikleri arasında anlamlı bir farklılık olmamasına karşın, okul türü ve laboratuvar araç-gereç kullanma becerilerine göre ise farklılıklar bulunmuştur.
Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi, 2010
Bu araştırma; basit araç gereçlerle yapılan fen deneyleri konusunda öğretmenlerin görüşlerini bel... more Bu araştırma; basit araç gereçlerle yapılan fen deneyleri konusunda öğretmenlerin görüşlerini belirlemek ve bu konuda hizmet içi eğitim seminerii/çalıştayı düzenleyerek etkinlik sonrasında öğretmenlerin bu konudaki kazanımlarını öğrenmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında ankete katılan 102 sınıf ve fen bilgisi öğretmeni ve yapılan semineree/çalıştaya katılan 47 sınıf ve fen bilgisi öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler SPSS paket programı ile değerlendirilmiş olup araştırma sonucunda; fen bilgisi öğretmenleri ile sınıf öğretmenlerinin görüşleri arasında fen bilgisi öğretmenleri lehine anlamlı farklılıklar elde edilmiş, cinsiyet ve deneyimlere göre ise öğretmen görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmamıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre düzenlenen üç gün süreli seminerdee/çalıştayda basit araç gereçlerle 29 deney gerçekleştirilmiş ve etkinlik sonrası öğretmenlerden derlenen veriler sonucunda; eğitim sonrasında fen bilgisi öğretmenlerinin %100’nün ve sınıf öğretmenlerinin ise %96’sının yapılan deneylerden yararlanarak yeni deneyler gerçekleştirebileceklerine inandıkları bulunmuştur.
Namık Kemal Üniversitesi, 2016
Bu arastirmanin baslica amaci, Tekirdag’da duzenlenen “Proje Tabanli Fen ve Matematik Ogretimi” ... more Bu arastirmanin baslica amaci, Tekirdag’da duzenlenen “Proje Tabanli Fen ve Matematik Ogretimi” ile ilgili seminere/calistaya katilan ogretmenlerden olusan takimlarin hazirlamis olduklari projeleri degerlendirmek uzere tasarlanan proje degerlendirme olceginin, fen bilimleri ogretmenlerinin gerceklestirdikleri projeleri degerlendirmek icin uygulamasinin analiz edilmesi ve alt olceklerden elde edilen puanlarin birbirleriyle karsilastirilmasidir. Degerlendirme olcegi; (a) Ogretmen proje takimlarinin kendi oz-degerlendirmesi, (b) Ogretmen takimlarinin diger ogretmenleri takim olarak (akran) degerlendirmesi, (c) Jurinin tum takimlari degerlendirmesi, basliklari altinda uc alt olcekten olusmakta olup her biri benzer maddeleri kapsamaktadir. Degerlendirmede her ucu de kullanilmis ve sonuclar karsilastirilmistir. Uygulanma sonrasinda derlenen verilerin analizleri sonucunda; ogretmen projelerinin oz-degerlendirme puanlari, takimlarin diger takimlari degerlendirmesi puanlari ve juri degerle...
Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili og... more Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili ogretme veogrenme temelli yaklasimlara yonelik dersliklerde gerceklestirdikleri ogretim uygulamalari hakkindakigoruslerinin belirlenmesidir. Arastirmanin orneklem grubunu, arastirmacilar tarafindan Tekirdag’da duzenlenenhizmet ici egitim kursuna katilan 82 ilkogretim ve ortaogretim fen bilimleri ile matematik ogretmeniolusturmustur. Calismada tarama modeli kullanilmis olup, veriler ilk kez uygulanan ve arastirmacilar tarafindangelistirilen Likert besli tip olcek kullanilarak derlenmis; betimsel ve yordama temelli istatistik teknikleri ileanaliz edilmis ve bazi bulgular elde edilmistir. Elde edilen sonuclara gore ogretmenlerin; “Ogrenciler birprobleme birlikte cozum getirmek amaci ile kucuk gruplar halinde calisirlar” sinif ici uygulamasina yaklasikolarak derslerin dortte biri kadar zaman ayirdiklari, “Konunun anlasilip anlasilmadigini sorular sorarak kontrolederim” ve “Dersin basinda bir o...
Araştırma Raporu, TFV Yayını, Tekirdağ, 2006
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulları ikinci kademede görev yapan fen bilgisi öğretmenlerinin ... more Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulları ikinci kademede görev yapan fen bilgisi öğretmenlerinin proje tabanlı fen öğretimi ile ilgili görüşlerini değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda, Adıyaman il merkezinde görev yapan ve "Fen ve Teknoloji Dersi"ni veren 111 öğretmene 18 maddeden oluşan proje tabanlı fen öğretimi tutum ölçeği ile kişisel bilgiler anketi uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde; frekans, aritmetik ortalama, yüzdelik, t-testi ve Anova testi kullanılmıştır. Sonuçlar "Fen ve Teknoloji Dersi" öğretmenlerinin proje tabanlı fen öğretimine ilişkin görüşlerinin olumlu olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, fen bilgisi öğretmenlerinin proje tabanlı fen öğretimine ilişkin görüşlerinde cinsiyetlerine, öğretmenlik deneyimlerine ve fen bilgisi öğretmenliği yetkinlik düzeyi inançlarına göre anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Elde edilen verilere göre, proje tabanlı öğrenmeden etkin bir şekilde yararlanılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Yurt disinda uzun yillardir kilise, oditoryum gibi insan topluluklarinin dinleyici olarak bulundu... more Yurt disinda uzun yillardir kilise, oditoryum gibi insan topluluklarinin dinleyici olarak bulundugu bircok eser, akustik ozellikler acisindan incelenmis ve bu mekanlarin olusturulmasinda kullanilacak kriterler ortaya konmustur. Ulkemizde ise akustik ile ilgili yeterli arastirma yapilmamistir. Bu calismada; mimarimizin gelismesinde onemli bir yeri bulunan, yan mekanli (zaviyeli) camilerden olan Muradiye Camii'nin, akustik acidan da ilginc ozellikleri olacagi dusunulmus ve bu ozelliklerin incelenmesine calisilmistir. Bu amacla; camideki ses basinc seviyeleri, ses basinc dagilimi ve kelime anlasilabilirligi oranlari incelenmistir.
Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin ogrenme ortami ve ogretim elemanlari ile i... more Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin ogrenme ortami ve ogretim elemanlari ile ilgili goruslerinin belirlenmesidir. Arastirma tarama modelinde bir calismadir. Arastirmanin evrenini 2016-2017 Egitim-Ogretim yilinda Tekirdag Namik Kemal Universitesi Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulunda ogrenim goren ogrenciler, orneklemini ise bu adaylar arasindan rastgele secilen 251 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma kapsaminda ogrencilerden veri toplamak icin besli Likert tipi bir olcek kullanilmistir. Elde edilen veriler, SPSS paket programindan yararlanilarak, betimsel istatistik teknigi ile analiz edilmistir. Ulasilan sonuclardan bazilari sunlardir: Ogrencilerin, ogrenme ortami ile ilgili olarak “Okulumuzun fiziki ortami yeterli degildir” gorusunde kararsiz kaldiklari, ”Okulumuzda spor, muzik, tiyatro vb. etkinlikler yetersizdir” ve “Okulumuzda kutuphane ve internet olanaklari yetersizdir” goruslerine kismen katilmadiklari gorulmektedir. Ogretim elemanlari ile ilgili gorusler ...
Calismanin amaci, Tekirdag Namik Kemal Universitesi (TNKU) Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulu (TB... more Calismanin amaci, Tekirdag Namik Kemal Universitesi (TNKU) Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulu (TBMYO) Bilgisayar Programciligi ogrencilerinin programlarini tercih nedenlerini belirlemektir. Arastirmada nitel analiz yontemi kullanilmistir. Arastirmayi yurutebilmek icin Bilgisayar Programciligi programinin birinci sinifinda ogrenim gormekte olan ogrenciler arasindan rastgele secilen 10 ogrencinin goruslerini belirlemek amaciyla, dort acik uclu soru iceren yari yapilandirilmis bir gorusme formundan yararlanilmistir. Olcme aracindan elde edilen veriler icerik analizi ile degerlendirilmistir. Iki arastirmacinin ayri ayri olusturduklari kodlardan gorus birligi ve gorus ayriligi olan kodlar belirlenerek, formun guvenirligi saglanmistir. Verilerin analizi sonucunda, ogrencilerin programlarini tercih nedenlerini dort temel ve iki alt kategoride degerlendirdikleri gorulmustur. Ogrencilerin cogunlugu ozel ilgi alanina girdigi icin programi tercih ettigini, tercihlerinde ailelerinin ve arkadas ...
Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin meslekleri, mesleki gelecekleri ve endustr... more Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin meslekleri, mesleki gelecekleri ve endustri stajlari ile ilgili goruslerinin belirlenmesidir. Arastirma, tarama modelinde bir calismadir. Arastirmanin evrenini 2016-2017 egitim-ogretim yilinda Namik Kemal Universitesi Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulu’nda ikinci sinifta ogrenim goren 1152 ogrenci, orneklemi ise, bu adaylar arasindan endustri stajini gerceklestirmis olan 251 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma kapsaminda ogrencilerden veri toplamak icin, arastirmacilar tarafindan gelistirilmis besli Likert tipi bir olcek kullanilmistir. Veriler, SPSS veri analiz programindan yararlanilarak, betimsel istatistik teknigi ile analiz edilmistir. Elde edilen sonuclardan bazilari sunlardir: “Meslek sahibi olacagim icin kendimi sansli olarak goruyorum”, “Meslek yuksekokulunu bitirdigimde meslegimi daha iyi yapabilecegime inaniyorum” gorusune ogrencilerin kismen katildiklari gorulmustur. Ayrica “Stajim sirasinda is ortaminda nasil davranm...
Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili o... more Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili ogretme ve ogrenme temelli yaklasimlara yonelik dersliklerde gerceklestirdikleri ogretim uygulamalari hakkindaki goruslerinin belirlenmesidir. Arastirmanin orneklem grubunu, arastirmacilar tarafindan Tekirdag’da duzenlenen hizmet ici egitim kursuna katilan 82 ilkogretim ve ortaogretim fen bilimleri ile matematik ogretmeni olusturmustur. Calismada tarama modeli kullanilmis olup, veriler ilk kez uygulanan ve arastirmacilar tarafindan gelistirilen besli Likert tipi olcek kullanilarak derlenmis; betimsel ve yordamali istatistik teknikleri ile analiz edilmis ve bazi bulgular elde edilmistir. Elde edilen sonuclara gore ogretmenlerin; “ Ogrenciler bir probleme birlikte cozum getirmek amaci ile kucuk gruplar halinde calisirlar” sinif ici uygulamasina yaklasik olarak derslerin dortte biri kadar zaman ayirdiklari, “Konunun anlasilip anlasilmadigini sorular sorarak kontrol ederim ” ve “Dersin basind...
Gelismis ulkeler seviyesine ulasabilmek amaciyla, egitim-ogretim alaninda davranisci kuram temell... more Gelismis ulkeler seviyesine ulasabilmek amaciyla, egitim-ogretim alaninda davranisci kuram temelli geleneksel yaklasimin yerini; bilissel kuram temelli yapilandirmaci yaklasim almistir. Farkli arastirmalarda, ogretmenlerin yapilandirmaci yaklasimin uygulanabilirligi konusunda yeterli bilgiye sahip olmadiklari ve bu konuda hizmet ici egitime ihtiyac duyduklari belirlenmistir. Bu nedenle ihtiyaclarin belirlenerek, buna yonelik calismalarin yapilmasi oldukca onemlidir. Arastirmada; farkli branslardaki ogretmenlerin, yapilandirmaci yaklasimin uygulanabilirligine ve alandaki ogretim materyallerinin yeterligine iliskin goruslerinin tespit edilmesi amaclanmistir. Arastirma tarama modelinde olup, 2010 Haziran ayinda Tekirdag’da gorev yapmakta olan bes farkli branstan 44 ogretmenin katilimiyla gerceklesmistir. Arastirma verileri, arastirmacilar tarafindan hazirlanan ve yedi acik uclu sorudan olusan bir anket kullanilarak toplanmistir. Arastirmadan elde edilen verilerin analizinde, nitel anal...
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2023
Bu çalışmanın amacı, meslek yüksekokullarındaki uzaktan eğitimin öğrenci ve öğretim elemanları ba... more Bu çalışmanın amacı, meslek yüksekokullarındaki uzaktan eğitimin öğrenci ve öğretim elemanları bakış açısıyla
değerlendirilmesidir. Araştırma, derleme türünde bir çalışma olup bu çalışmada meslek yüksekokullarındaki
uzaktan eğitimin; öğrenciler yönünden avantaj ve dezavantajları, öğrenciler açısından zorlukları, öğretim
elemanları yönünden avantaj ve dezavantajları, öğretim elemanları açısından zorlukları ve altyapı sorunları ortaya
konulmaya çalışılmıştır. Uzaktan eğitim sisteminin coğrafi konum ve bölgesel engellerden bağımsız olarak
sürdürülmesinin, öğrencinin her ortamda bilgiye hızlı ve kolay erişebilmesine fırsat sağlama, yüz yüze eğitime
göre ulaşım, konaklama, barınma ve beslenme masrafları bakımından daha ekonomik olma gibi avantajlar
sağladığı belirlenmiştir. Öte yandan, bu eğitim sisteminde; eğitimde verimsizlik, sistem erişiminde zorluk,
disiplinsizlik, eğitim videolarının donması ve iletişimde eksiklik gibi öğrenci dezavantajları tespit edilmiştir.
Öğretim elemanları açısından avantajlar; mekandan bağımsız olarak ders yürütebilme, öğretimin kalıcı olması,
dezavantajlar ise; çevrimiçi gerçekleştirilen sınavların güvenilir olmaması, öğrencilerin canlı derslere katılımının
düşük olması şeklinde belirlenmiştir. Elde edilen bulgular ışığında meslek yüksekokulları yöneticilerine,
öğrencilerine ve öğretim elemanlarına uzaktan eğitim ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.
EJOVOC, Jun 2023
Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Tekn... more Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Teknikerlerinin sahip olması gereken özelliklerinin gıda sektörü temsilcileri tarafından tespit edilmesidir. Araştırmada; Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren ve Gıda Teknikeri istihdam eden kurum ve firma temsilcilerine uygulanan anket kullanılmıştır. Çalışma nicel ve nitel analizin birlikte kullanıldığı karma modelinde olup verilerin analizi SPSS istatistik programı ile gerçekleştirilmiştir. Nicel analiz sonuçlarına göre sektör temsilcilerinin; yenilikleri yakından takip eden, insanlarla iletişimi güçlü olan ve geleceğe yönelik planları konusunda işyerini bilgilendiren gıda teknikerlerine ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Nitel analiz sonuçlarına göre ise, Mesleki Bilgi ve Beceriler kategorisinde sektörün gıda teknikerinden 11 beklentisi bulunduğu ortaya çıkmıştır. Elde edilen bulgular dikkate alınarak, gıda tekniker adaylarının hizmet öncesinde Meslek Yüksekokullarında ve gıda teknikerlerinin ise sektörde çalışırken hizmet içinde geliştirilmeleri önerilmektedir. Bu çalışmaya katılan katılımcılara sorulan sorular, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulu tarafından 30.05.2022 tarihinde onaylanmıştır.
DergiPark (Istanbul University), Jul 2, 2019
Eğitim-Öğretim yıllarındaki eğitim ile ilgili görüşlerini belirlemek için kullanılan ölçekten eld... more Eğitim-Öğretim yıllarındaki eğitim ile ilgili görüşlerini belirlemek için kullanılan ölçekten elde edilen ortalama puanları arasındaki farkın anlamlılığı için Mann Whitney U-Testi yapılmıştır. Test sonuçları, öğrencilerin eğitim-öğretim ile ilgili görüşlerinde olumlu yönde bir artış olduğunu göstermektedir.
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2023
Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun o... more Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan gıda teknikerlerinin mevcut durumlarının gıda sektörü tarafından nasıl değerlendirildiğinin tespit edilmesidir. Araştırma, tarama modelinde olup evrenini 2022 yılında Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren özel ve kamu işletmelerinde görev yapan işçi ve teknisyenler dışındaki çalışanlar oluşturmaktadır. Gıda işletmelerinden rastgele seçilen 98 temsilci araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırma kapsamında veriler sektör temsilcilerinden 5’li Likert tipi bir ölçek ile toplanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS veri analiz programı kullanılarak, betimsel ve yordamalı istatistik teknikleriyle incelenmiştir. Bazı sonuçlar aşağıdaki gibidir: işletme temsilcilerinin gıda teknikerleri “İş güvenliği konusunda etkin tedbirler alabilirler” görüşüne katıldıkları, “Teorik bilgi düzeyleri iyidir”, “İşletmede kullanılan bilgisayar kontrollü makinelerinin uygulama programlarını kullanabilirler”, ”İşletmenin tüm bölümlerinde görev yapabilirler” görüşlerinde ise kararsız kaldıkları belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre gıda teknikerlerinin mesleki yeterlilik düzeylerinin arttırılması için meslek yüksekokulları ve gıda teknikerlerini istihdam eden işletmeler tarafından tedbirler alınması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
EJOVOC Electronic Journal of Vocational Colleges
Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Tekn... more Bu çalışmada amaç; Meslek Yüksekokullarının Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan Gıda Teknikerlerinin sahip olması gereken özelliklerinin gıda sektörü temsilcileri tarafından tespit edilmesidir. Araştırmada; Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren ve Gıda Teknikeri istihdam eden kurum ve firma temsilcilerine uygulanan anket kullanılmıştır. Çalışma nicel ve nitel analizin birlikte kullanıldığı karma modelinde olup verilerin analizi SPSS istatistik programı ile gerçekleştirilmiştir. Nicel analiz sonuçlarına göre sektör temsilcilerinin; yenilikleri yakından takip eden, insanlarla iletişimi güçlü olan ve geleceğe yönelik planları konusunda işyerini bilgilendiren gıda teknikerlerine ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Nitel analiz sonuçlarına göre ise, Mesleki Bilgi ve Beceriler kategorisinde sektörün gıda teknikerinden 11 beklentisi bulunduğu ortaya çıkmıştır. Elde edilen bulgular dikkate alınarak, gıda tekniker adaylarının hizmet öncesinde Meslek Yüksekokullarında ve gıda teknikerlerin...
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun o... more Bu çalışmada amaç; Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulları Gıda Teknolojisi Programlarından mezun olan gıda teknikerlerinin mevcut durumlarının gıda sektörü tarafından nasıl değerlendirildiğinin tespit edilmesidir. Araştırma, tarama modelinde olup evrenini 2022 yılında Tekirdağ ilinde faaliyet gösteren özel ve kamu işletmelerinde görev yapan işçi ve teknisyenler dışındaki çalışanlar oluşturmaktadır. Gıda işletmelerinden rastgele seçilen 98 temsilci araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırma kapsamında veriler sektör temsilcilerinden 5’li Likert tipi bir ölçek ile toplanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS veri analiz programı kullanılarak, betimsel ve yordamalı istatistik teknikleriyle incelenmiştir. Bazı sonuçlar aşağıdaki gibidir: işletme temsilcilerinin gıda teknikerleri “İş güvenliği konusunda etkin tedbirler alabilirler” görüşüne katıldıkları, “Teorik bilgi düzeyleri iyidir”, “İşletmede kullanılan bilgisayar kontrollü makinelerinin uygulama programlarını kullanabilirler...
Esosder, 2020
Bu çalışmanın amacı, liselerdeki Fizik eğitiminde teknoloji destekli laboratuvar etkinliklerindek... more Bu çalışmanın amacı, liselerdeki Fizik eğitiminde teknoloji destekli laboratuvar etkinliklerindeki kısıtlar ve engeller konusunda öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmanın katılımcısı 239 gönüllü Fizik öğretmenidir. Çalışma tarama modelinde olup, veriler beşli Likert tipi ölçek ile toplanmıştır. Ölçeğin güvenirlik katsayısı 0.71'dir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel ve yordamalı istatistik teknikleri kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre; öğretmenlerin "Grafik hesap makinesi destekli laboratuvar konusunda bilgi/beceri düzeyim eksik", "Teknoloji destekli fizik deneyleri alanında mesleki gelişim etkinlikleri yetersiz" ve "Fizik deneyi yazılımları içerik yönünden yetersiz veya kalitesiz" görüşlerine katıldıkları belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin teknoloji destekli laboratuvar etkinliklerindeki kısıtlar ve engeller konusundaki görüşleri ile bazı bireysel özellikleri arasında anlamlı bir farklılık olmamasına karşın, okul türü ve laboratuvar araç-gereç kullanma becerilerine göre ise farklılıklar bulunmuştur.
Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi, 2010
Bu araştırma; basit araç gereçlerle yapılan fen deneyleri konusunda öğretmenlerin görüşlerini bel... more Bu araştırma; basit araç gereçlerle yapılan fen deneyleri konusunda öğretmenlerin görüşlerini belirlemek ve bu konuda hizmet içi eğitim seminerii/çalıştayı düzenleyerek etkinlik sonrasında öğretmenlerin bu konudaki kazanımlarını öğrenmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında ankete katılan 102 sınıf ve fen bilgisi öğretmeni ve yapılan semineree/çalıştaya katılan 47 sınıf ve fen bilgisi öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler SPSS paket programı ile değerlendirilmiş olup araştırma sonucunda; fen bilgisi öğretmenleri ile sınıf öğretmenlerinin görüşleri arasında fen bilgisi öğretmenleri lehine anlamlı farklılıklar elde edilmiş, cinsiyet ve deneyimlere göre ise öğretmen görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmamıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre düzenlenen üç gün süreli seminerdee/çalıştayda basit araç gereçlerle 29 deney gerçekleştirilmiş ve etkinlik sonrası öğretmenlerden derlenen veriler sonucunda; eğitim sonrasında fen bilgisi öğretmenlerinin %100’nün ve sınıf öğretmenlerinin ise %96’sının yapılan deneylerden yararlanarak yeni deneyler gerçekleştirebileceklerine inandıkları bulunmuştur.
Namık Kemal Üniversitesi, 2016
Bu arastirmanin baslica amaci, Tekirdag’da duzenlenen “Proje Tabanli Fen ve Matematik Ogretimi” ... more Bu arastirmanin baslica amaci, Tekirdag’da duzenlenen “Proje Tabanli Fen ve Matematik Ogretimi” ile ilgili seminere/calistaya katilan ogretmenlerden olusan takimlarin hazirlamis olduklari projeleri degerlendirmek uzere tasarlanan proje degerlendirme olceginin, fen bilimleri ogretmenlerinin gerceklestirdikleri projeleri degerlendirmek icin uygulamasinin analiz edilmesi ve alt olceklerden elde edilen puanlarin birbirleriyle karsilastirilmasidir. Degerlendirme olcegi; (a) Ogretmen proje takimlarinin kendi oz-degerlendirmesi, (b) Ogretmen takimlarinin diger ogretmenleri takim olarak (akran) degerlendirmesi, (c) Jurinin tum takimlari degerlendirmesi, basliklari altinda uc alt olcekten olusmakta olup her biri benzer maddeleri kapsamaktadir. Degerlendirmede her ucu de kullanilmis ve sonuclar karsilastirilmistir. Uygulanma sonrasinda derlenen verilerin analizleri sonucunda; ogretmen projelerinin oz-degerlendirme puanlari, takimlarin diger takimlari degerlendirmesi puanlari ve juri degerle...
Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili og... more Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili ogretme veogrenme temelli yaklasimlara yonelik dersliklerde gerceklestirdikleri ogretim uygulamalari hakkindakigoruslerinin belirlenmesidir. Arastirmanin orneklem grubunu, arastirmacilar tarafindan Tekirdag’da duzenlenenhizmet ici egitim kursuna katilan 82 ilkogretim ve ortaogretim fen bilimleri ile matematik ogretmeniolusturmustur. Calismada tarama modeli kullanilmis olup, veriler ilk kez uygulanan ve arastirmacilar tarafindangelistirilen Likert besli tip olcek kullanilarak derlenmis; betimsel ve yordama temelli istatistik teknikleri ileanaliz edilmis ve bazi bulgular elde edilmistir. Elde edilen sonuclara gore ogretmenlerin; “Ogrenciler birprobleme birlikte cozum getirmek amaci ile kucuk gruplar halinde calisirlar” sinif ici uygulamasina yaklasikolarak derslerin dortte biri kadar zaman ayirdiklari, “Konunun anlasilip anlasilmadigini sorular sorarak kontrolederim” ve “Dersin basinda bir o...
Araştırma Raporu, TFV Yayını, Tekirdağ, 2006
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulları ikinci kademede görev yapan fen bilgisi öğretmenlerinin ... more Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulları ikinci kademede görev yapan fen bilgisi öğretmenlerinin proje tabanlı fen öğretimi ile ilgili görüşlerini değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda, Adıyaman il merkezinde görev yapan ve "Fen ve Teknoloji Dersi"ni veren 111 öğretmene 18 maddeden oluşan proje tabanlı fen öğretimi tutum ölçeği ile kişisel bilgiler anketi uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde; frekans, aritmetik ortalama, yüzdelik, t-testi ve Anova testi kullanılmıştır. Sonuçlar "Fen ve Teknoloji Dersi" öğretmenlerinin proje tabanlı fen öğretimine ilişkin görüşlerinin olumlu olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, fen bilgisi öğretmenlerinin proje tabanlı fen öğretimine ilişkin görüşlerinde cinsiyetlerine, öğretmenlik deneyimlerine ve fen bilgisi öğretmenliği yetkinlik düzeyi inançlarına göre anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Elde edilen verilere göre, proje tabanlı öğrenmeden etkin bir şekilde yararlanılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Yurt disinda uzun yillardir kilise, oditoryum gibi insan topluluklarinin dinleyici olarak bulundu... more Yurt disinda uzun yillardir kilise, oditoryum gibi insan topluluklarinin dinleyici olarak bulundugu bircok eser, akustik ozellikler acisindan incelenmis ve bu mekanlarin olusturulmasinda kullanilacak kriterler ortaya konmustur. Ulkemizde ise akustik ile ilgili yeterli arastirma yapilmamistir. Bu calismada; mimarimizin gelismesinde onemli bir yeri bulunan, yan mekanli (zaviyeli) camilerden olan Muradiye Camii'nin, akustik acidan da ilginc ozellikleri olacagi dusunulmus ve bu ozelliklerin incelenmesine calisilmistir. Bu amacla; camideki ses basinc seviyeleri, ses basinc dagilimi ve kelime anlasilabilirligi oranlari incelenmistir.
Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin ogrenme ortami ve ogretim elemanlari ile i... more Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin ogrenme ortami ve ogretim elemanlari ile ilgili goruslerinin belirlenmesidir. Arastirma tarama modelinde bir calismadir. Arastirmanin evrenini 2016-2017 Egitim-Ogretim yilinda Tekirdag Namik Kemal Universitesi Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulunda ogrenim goren ogrenciler, orneklemini ise bu adaylar arasindan rastgele secilen 251 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma kapsaminda ogrencilerden veri toplamak icin besli Likert tipi bir olcek kullanilmistir. Elde edilen veriler, SPSS paket programindan yararlanilarak, betimsel istatistik teknigi ile analiz edilmistir. Ulasilan sonuclardan bazilari sunlardir: Ogrencilerin, ogrenme ortami ile ilgili olarak “Okulumuzun fiziki ortami yeterli degildir” gorusunde kararsiz kaldiklari, ”Okulumuzda spor, muzik, tiyatro vb. etkinlikler yetersizdir” ve “Okulumuzda kutuphane ve internet olanaklari yetersizdir” goruslerine kismen katilmadiklari gorulmektedir. Ogretim elemanlari ile ilgili gorusler ...
Calismanin amaci, Tekirdag Namik Kemal Universitesi (TNKU) Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulu (TB... more Calismanin amaci, Tekirdag Namik Kemal Universitesi (TNKU) Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulu (TBMYO) Bilgisayar Programciligi ogrencilerinin programlarini tercih nedenlerini belirlemektir. Arastirmada nitel analiz yontemi kullanilmistir. Arastirmayi yurutebilmek icin Bilgisayar Programciligi programinin birinci sinifinda ogrenim gormekte olan ogrenciler arasindan rastgele secilen 10 ogrencinin goruslerini belirlemek amaciyla, dort acik uclu soru iceren yari yapilandirilmis bir gorusme formundan yararlanilmistir. Olcme aracindan elde edilen veriler icerik analizi ile degerlendirilmistir. Iki arastirmacinin ayri ayri olusturduklari kodlardan gorus birligi ve gorus ayriligi olan kodlar belirlenerek, formun guvenirligi saglanmistir. Verilerin analizi sonucunda, ogrencilerin programlarini tercih nedenlerini dort temel ve iki alt kategoride degerlendirdikleri gorulmustur. Ogrencilerin cogunlugu ozel ilgi alanina girdigi icin programi tercih ettigini, tercihlerinde ailelerinin ve arkadas ...
Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin meslekleri, mesleki gelecekleri ve endustr... more Bu calismanin amaci, meslek yuksekokulu ogrencilerinin meslekleri, mesleki gelecekleri ve endustri stajlari ile ilgili goruslerinin belirlenmesidir. Arastirma, tarama modelinde bir calismadir. Arastirmanin evrenini 2016-2017 egitim-ogretim yilinda Namik Kemal Universitesi Teknik Bilimler Meslek Yuksekokulu’nda ikinci sinifta ogrenim goren 1152 ogrenci, orneklemi ise, bu adaylar arasindan endustri stajini gerceklestirmis olan 251 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma kapsaminda ogrencilerden veri toplamak icin, arastirmacilar tarafindan gelistirilmis besli Likert tipi bir olcek kullanilmistir. Veriler, SPSS veri analiz programindan yararlanilarak, betimsel istatistik teknigi ile analiz edilmistir. Elde edilen sonuclardan bazilari sunlardir: “Meslek sahibi olacagim icin kendimi sansli olarak goruyorum”, “Meslek yuksekokulunu bitirdigimde meslegimi daha iyi yapabilecegime inaniyorum” gorusune ogrencilerin kismen katildiklari gorulmustur. Ayrica “Stajim sirasinda is ortaminda nasil davranm...
Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili o... more Bu calismanin amaci, matematik ve fen bilimleri ogretmenlerinin ogrenciyi merkeze alan, etkili ogretme ve ogrenme temelli yaklasimlara yonelik dersliklerde gerceklestirdikleri ogretim uygulamalari hakkindaki goruslerinin belirlenmesidir. Arastirmanin orneklem grubunu, arastirmacilar tarafindan Tekirdag’da duzenlenen hizmet ici egitim kursuna katilan 82 ilkogretim ve ortaogretim fen bilimleri ile matematik ogretmeni olusturmustur. Calismada tarama modeli kullanilmis olup, veriler ilk kez uygulanan ve arastirmacilar tarafindan gelistirilen besli Likert tipi olcek kullanilarak derlenmis; betimsel ve yordamali istatistik teknikleri ile analiz edilmis ve bazi bulgular elde edilmistir. Elde edilen sonuclara gore ogretmenlerin; “ Ogrenciler bir probleme birlikte cozum getirmek amaci ile kucuk gruplar halinde calisirlar” sinif ici uygulamasina yaklasik olarak derslerin dortte biri kadar zaman ayirdiklari, “Konunun anlasilip anlasilmadigini sorular sorarak kontrol ederim ” ve “Dersin basind...
Gelismis ulkeler seviyesine ulasabilmek amaciyla, egitim-ogretim alaninda davranisci kuram temell... more Gelismis ulkeler seviyesine ulasabilmek amaciyla, egitim-ogretim alaninda davranisci kuram temelli geleneksel yaklasimin yerini; bilissel kuram temelli yapilandirmaci yaklasim almistir. Farkli arastirmalarda, ogretmenlerin yapilandirmaci yaklasimin uygulanabilirligi konusunda yeterli bilgiye sahip olmadiklari ve bu konuda hizmet ici egitime ihtiyac duyduklari belirlenmistir. Bu nedenle ihtiyaclarin belirlenerek, buna yonelik calismalarin yapilmasi oldukca onemlidir. Arastirmada; farkli branslardaki ogretmenlerin, yapilandirmaci yaklasimin uygulanabilirligine ve alandaki ogretim materyallerinin yeterligine iliskin goruslerinin tespit edilmesi amaclanmistir. Arastirma tarama modelinde olup, 2010 Haziran ayinda Tekirdag’da gorev yapmakta olan bes farkli branstan 44 ogretmenin katilimiyla gerceklesmistir. Arastirma verileri, arastirmacilar tarafindan hazirlanan ve yedi acik uclu sorudan olusan bir anket kullanilarak toplanmistir. Arastirmadan elde edilen verilerin analizinde, nitel anal...
Redfame, 2020
The aim of the study is to investigate the school administrators' views on the professional devel... more The aim of the study is to investigate the school administrators' views on the professional development needs of teachers regarding the use of technology in physics classes. The participants of the study were 121 executive teachers from the city of Kocaeli. The data for the research was obtained using the survey model and was compiled with the help of a five point Likert type scale. The data collected by a scale with the reliability coefficient of 0.92 were analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. As a result of the analysis, it was found that the administrators completely agreed with the use of the LCD panels in the teaching of physics subjects, while only agreeing with the other items. In addition, the opinions of school administrators regarding the professional development needs of teachers for the use of technology in physics classes does not differ according to demographic characteristics, but significantly do however, according to gender and experience. In light of the results, recommendations were made for researchers, administrators and the Ministry of National Education.
Akademisyen Kitabevi A.Ş, 2023
Bilgisayar ve Elektronik Bilimlerinde Güncel Gelişmeler, 2022
Elsevier. Tlusty, M. (2002). The benefits and risks of aquacultural production for the aquarium t... more Elsevier. Tlusty, M. (2002). The benefits and risks of aquacultural production for the aquarium trade. Aquaculture, 205(3-4), 203-219. Walstad, D. L. (2012). Ecology of the planted aquarium: a practical manual and scientific treatise for the home aquarist. Echinodorus publishing. Yağcılar Ç., Yardımcı M., (2021). Türkiye için süs balığı yetiştiriciliğinde alternatif bir tür: Diskus Symphysodon spp.. In Euro Asia 8th. International Congress on Applied Sciences, Full texts book, 550-557.
Lise Fizik Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenme Uygulaması: Sarkaç Örneği, 2020