Adriana Boudoux - Academia.edu (original) (raw)

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André Bueno

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University

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Papers by Adriana Boudoux

Politeia, Apr 27, 2023

Neste artigo apresentamos o estado da arte das publicações de relatos de experiência sobre o ensi... more Neste artigo apresentamos o estado da arte das publicações de relatos de experiência sobre o ensino de História no contexto da pandemia da Covid 19. Através de levantamento feito no Google Acadêmico, foram selecionados textos publicados de março de 2020 a junho de 2022. O objetivo foi identificar os principais temas e questões que preocuparam os/as docentes frente à implantação do ensino remoto emergencial imposto em todo o país. Os textos encontrados apontam os desafios enfrentados e os caminhos trilhados pelos/as professores/as, trazendo grandes contribuições para a reflexão sobre a aprendizagem histórica.

Politeia - História e Sociedade

Neste artigo apresentamos o estado da arte das publicações de relatos de experiência sobre o ensi... more Neste artigo apresentamos o estado da arte das publicações de relatos de experiência sobre o ensino de História no contexto da pandemia da Covid 19. Através de levantamento feito no Google Acadêmico, foram selecionados textos publicados de março de 2020 a junho de 2022. O objetivo foi identificar os principais temas e questões que preocuparam os/as docentes frente à implantação do ensino remoto emergencial imposto em todo o país. Os textos encontrados apontam os desafios enfrentados e os caminhos trilhados pelos/as professores/as, trazendo grandes contribuições para a reflexão sobre a aprendizagem histórica.

Fronteiras

Este artigo é resultado do minicurso de título semelhante ministrado por ocasião do II Seminário ... more Este artigo é resultado do minicurso de título semelhante ministrado por ocasião do II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis cujo tema geral foi “Os desafios do ensino de história em tempos de conservadorismo e neoconservadorismo”. O evento ocorreu em meados do mês de agosto de 2019, no Instituto Estadual de Educação, no Centro de Florianópolis, e teve como alvo principal os professores da rede pública da educação básica da capital catarinense e de cidades circunvizinhas. O intuito é fazermos uma apresentação da dinâmica de nossa experiência de contato com o grupo de docentes inscritas(os), destacando os objetivos de nossa proposta para o curso, nossa percepção da reação e respostas do grupo; a incorporação das demandas das professoras(es) presentes e os impasses que surgiram na interação entre o projeto de minicurso e o processo de sua realização. Esperamos, com isso, contribuir para levantar questões sobre os usos, impasses e abordagens, no c...

Fronteiras: Revista Catarinense de História

O objetivo deste texto é situar os subprojetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à... more O objetivo deste texto é situar os subprojetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência vinculados às Licenciaturas em História da Universidade do Estado da Bahia no contexto das demandas identitárias do tempo presente. Apresenta algumas análises sobre as propostas aprovadas e executadas entre 2014 e 2017, nas quais é possível perceber uma implicação política com as questões de raça e gênero. Para tanto, faz uma apresentação das relações entre a história e as demandas socias a partir do debate travado no campo da História do Tempo do Presente. Em seguida apresenta os subprojetos selecionados para estudo, inserindo-os no contexto das demandas específicas do cenário brasileiro que convocam os professores à construção de uma educação assentada no respeito à diferença, na construção de valores democráticos e na defesa dos direitos humanos.

Politeia, Apr 27, 2023

Neste artigo apresentamos o estado da arte das publicações de relatos de experiência sobre o ensi... more Neste artigo apresentamos o estado da arte das publicações de relatos de experiência sobre o ensino de História no contexto da pandemia da Covid 19. Através de levantamento feito no Google Acadêmico, foram selecionados textos publicados de março de 2020 a junho de 2022. O objetivo foi identificar os principais temas e questões que preocuparam os/as docentes frente à implantação do ensino remoto emergencial imposto em todo o país. Os textos encontrados apontam os desafios enfrentados e os caminhos trilhados pelos/as professores/as, trazendo grandes contribuições para a reflexão sobre a aprendizagem histórica.

Politeia - História e Sociedade

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Fronteiras

Este artigo é resultado do minicurso de título semelhante ministrado por ocasião do II Seminário ... more Este artigo é resultado do minicurso de título semelhante ministrado por ocasião do II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis cujo tema geral foi “Os desafios do ensino de história em tempos de conservadorismo e neoconservadorismo”. O evento ocorreu em meados do mês de agosto de 2019, no Instituto Estadual de Educação, no Centro de Florianópolis, e teve como alvo principal os professores da rede pública da educação básica da capital catarinense e de cidades circunvizinhas. O intuito é fazermos uma apresentação da dinâmica de nossa experiência de contato com o grupo de docentes inscritas(os), destacando os objetivos de nossa proposta para o curso, nossa percepção da reação e respostas do grupo; a incorporação das demandas das professoras(es) presentes e os impasses que surgiram na interação entre o projeto de minicurso e o processo de sua realização. Esperamos, com isso, contribuir para levantar questões sobre os usos, impasses e abordagens, no c...

Fronteiras: Revista Catarinense de História

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