Diene Eire - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Diene Eire

Revista Teias, 2020

O objetivo do presente estudo foi promover uma discussão acerca do papel da formação de professor... more O objetivo do presente estudo foi promover uma discussão acerca do papel da formação de professores enquanto mobilizadoras de boas práticas com tecnologias digitais. Trata-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório que utilizou como fonte de dados, entrevistas e consulta a documentos oficiais. Participaram das entrevistas cinco professores e uma assessora pedagógica. O estudo tem como base principal os fundamentos da Teoria Histórico-Cultural. Para a análise dos dados utilizou-se da análise de conteúdo. De posse dos dados analisados foi possível apreender a relevância da formação em serviço como mobilizadora de boas práticas com esses artefatos.

Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2020

O objetivo do presente estudo foi analisar o potencial impacto da gamificação e da introdução de ... more O objetivo do presente estudo foi analisar o potencial impacto da gamificação e da introdução de jogos educacionais na motivação e na proficiência linguística de estudantes de Língua Inglesa no decorrer de um curso de 16 horas de TOEFL iBT: Produção Oral em uma universidade pública do Estado do Paraná. Dentre os integrantes do curso, dois alunos de pós-graduação participaram ativamente da coleta dos dados. Durante as aulas, foram utilizados elementos diversificados de gamificação, e os jogos educacionais que contemplaram trabalho em grupo, competição, desenvolvimento da habilidade oral na língua estrangeira, pensamento rápido e tomada de decisões. Para analisar os impactos motivacionais, ao final do curso, foi aplicado um questionário acerca das percepções dos alunos sobre as práticas gamificadas e os jogos utilizados em sala de aula. Para a análise da proficiência linguística, foi conduzida uma análise de aprimoramento lexical utilizando o database interativo English Profile a part...

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Feb 20, 2020

Revista UFG, 2020

Este artigo tem como objetivos compreender os princípios teóricos da perspectiva social e da abor... more Este artigo tem como objetivos compreender os princípios teóricos da perspectiva social e da abordagem crítica dos letramentos pelo viés do modelo ideológico proposto por Street (2014), além de refletir sobre as perspectivas e os desafios dos multiletramentos na cibercultura. O estudo teórico representa o esforço de apontar os elementos constitutivos dos multiletramentos na cultura contemporânea: práticas sociais, eventos de letramentos e práticas comunicativas e suas linguagens, dialogando com práticas ciberculturais na universidade. O estudo mostra que o caráter múltiplo, heterogêneo e multifacetado dos multiletramentos na cibercultura institui práticas sociais e educativas que se relacionam com cultura, poder e discurso, convergindo diversas potencialidades para o desenvolvimento de conhecimentos e saberes críticos.

Publicatio UEPG: Ciencias Humanas, Ciencias Sociais Aplicadas, Linguistica, Letras e Artes, 2009

RESUMO: O objetivo deste estudo foi compreender se a utilização da ferramenta Google Drive possib... more RESUMO: O objetivo deste estudo foi compreender se a utilização da ferramenta Google Drive possibilita diferentes experiências pedagógicas que possam resultar em aprendizagem colaborativa na educação superior. O estudo foi realizado em uma turma do primeiro ano do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, constituindo-se como uma pesquisa exploratória e descritiva. Ao final foi aplicado um questionário para avaliar o uso da ferramenta. Os resultados elucidam que esta pode ser uma ferramenta de aprendizagem porque possibilita a produção colaborativa, o diálogo, o compartilhamento e a aceitação das ideias, a troca de informações e a ajuda mútua, agregado a isso, o estudo revela ainda que as mediações constantes realizadas pela professora durante o processo de construção do texto foram fundamentais para regular as aprendizagens, pois direcionaram os discentes à superação dos obstáculos apresentados e favoreceram a construção de novos conhecimentos. Palavras-chave: google...

O presente artigo tem como objetivo investigar a maneira como os programas Pibid (Programa Instit... more O presente artigo tem como objetivo investigar a maneira como os programas Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia) e Residencia Pedagogica contribuem para a formacao do professor da educacao basica. O estudo foi realizado com um grupo de 18 estudantes do Curso de Pedagogia de duas Universidades publicas do interior do Parana que participaram dos programas. Utilizou-se da abordagem qualitativa e, como instrumento da coleta de dados, um formulario exploratorio-explicativo elaborado via Google Docs com questoes abertas e fechadas. Os resultados indicam que tanto o Pibid quanto o PRP sao programas que contribuem com a formacao docente e que essa articulacao entre escola basica e universidade e um entre-lugar de dialogo, compreensao da realidade e de luta pela melhoria do ensino como um todo. As contribuicoes das experiencias vivenciadas no Pibid e RP evidenciam a compreensao dos novos professores a respeito da complexidade do ato de ensinar.

Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior

A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitali... more A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitalis, UC Pombalina e UC Impactum, pressupõem a aceitação plena e sem reservas dos Termos e Condições de Uso destas Bibliotecas Digitais, disponíveis em https://digitalis.uc.pt/pt-pt/termos. Conforme exposto nos referidos Termos e Condições de Uso, o descarregamento de títulos de acesso restrito requer uma licença válida de autorização devendo o utilizador aceder ao(s) documento(s) a partir de um endereço de IP da instituição detentora da supramencionada licença. Ao utilizador é apenas permitido o descarregamento para uso pessoal, pelo que o emprego do(s) título(s) descarregado(s) para outro fim, designadamente comercial, carece de autorização do respetivo autor ou editor da obra. Na medida em que todas as obras da UC Digitalis se encontram protegidas pelo Código do Direito de Autor e Direitos Conexos e demais legislação aplicável, toda a cópia, parcial ou total, deste documento, nos casos em que é legalmente admitida, deverá conter ou fazer-se acompanhar por este aviso.

Educação em Análise

Educação em Análise Revista do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educaçã... more Educação em Análise Revista do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação v.5, n.2/ agost. a dez. de 2019

Advances in Science, Technology and Engineering Systems Journal

It aims at assisting learning of classical and initial robotics concepts. This proposal, similar ... more It aims at assisting learning of classical and initial robotics concepts. This proposal, similar to the classic 80s war tanks game on Atari 2600, was developed using an autonomous vehicle. In the first experiment, applied to the class 2019/2, the students (players) had to battle against another autonomous tank developed (in two different ways, in Person and Distance Learning), using keyboard inputs to control their tank. In this game, the students were asked to create states machine models while were being introduced to fundamental concepts such as pose, other basic notions concerning controlled and autonomous robots, and the hierarchy of actions. At the end of the games, a questionnaire answered by the students extracted valuable findings of the examined concepts. In 2021/1 class, the second and third experiments were applied. The former was an extension of the first experiment, using autonomous parking cars. The latter was inspired by the classic Pong game, with the addition of more degrees of freedom (DOF). In this case, the player attempts to reach and catch a ball through the operation of a robotic arm with two rotating joints, using keyboard inputs. Each block or scenario will become more complex, and the student has time to perform a task. In the case of the third experiment, the concepts including 2-D workspace, multiple solutions, inverse, and direct kinematics were explored. Delivery rates for the first and second experiments were 90% and 80%, respectively. Even though three individual experiments were investigated, the single objective was achieved: the implementation of modern didactic tools to deliver critical pedagogical concepts to students in the robotics class.

Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB

Este ensaio objetiva refletir, urdido pelos fundamentos críticos da sociedade, a respeito da cons... more Este ensaio objetiva refletir, urdido pelos fundamentos críticos da sociedade, a respeito da constituição do sujeito no contexto das redes sociais. De modo particular, pensar esses impactos no processo de rompimento das fronteiras protetoras do indivíduo nessa terra comum. Nesse sentido, a metodologia é de cunho bibliográfico com estudo sobre autores como Batelle (2006), Colbo (2018), Türcke (2010), Zuin (1999; 2014) e outras leituras. Como discussão teórica, o exercício reflexivo é o de evidenciar o domínio opressivo da semiformação mediada pelas redes sociais, uma vez que, com suas produções destinadas ao público (de menor à maior idade), têm estimulado, sugerido, delineado e determinado formas de existência social e individual que direcionam para a reprodução e adaptação dos sujeitos sociais, bem como de seus devires e realidades. Em relação a essa dinâmica, podemos inferir que a cultura digital potencializa a fusão entre o ser humano e a máquina ao ponto de produzir indivíduos “...

Boletim Técnico do Senac

Este relato de experiência delineia reflexões de uma professora de Ciências na educação básica pú... more Este relato de experiência delineia reflexões de uma professora de Ciências na educação básica pública do município de Londrina- PR. O estudo pautou-se pela perspectiva materialista histórica- dialética do homem, de sociedade e de conhecimento e tem como objeto a formação de professores, tendo como foco específico as possibilidades de apropriações teóricas e alterações na prática docente por meio da participação de uma professora em programa de formação continuada, denominado Observatório da Educação. As análises dos relatos da professora indicam a contribuição do programa para a transformação do seu pensar e agir.

FERNANDES, Terezinha. CRUZ, Dulce Márcia. SANTOS, Edméa. Perspectiva social e abordagem crítica dos multiletramentos na cibercultura. Revista UFG, 2020, V.20, p.2-26., 2020

Revista on line de Política e Gestão Educacional

RESUMO: O presente texto buscou investigar as contribuições que o Programa Residência Pedagógica ... more RESUMO: O presente texto buscou investigar as contribuições que o Programa Residência Pedagógica edital CAPES, 06/2018 proporcionou a um grupo de estudantes do Curso de Pedagogia de uma Universidade pública do interior do Paraná. Como procedimento metodológico, a opção foi pela abordagem qualitativa, na modalidade exploratório-explicativo. O público alvo foi constituído por quinze estudantes. Os dados foram coletados por meio dos seguintes procedimentos: observações das atividades realizadas pelos residentes, análise documental das produções e narrativas em seus portfólios individuais. Para a análise dos dados, os materiais foram submetidos à Análise de Conteúdo, usando o critério semântico para a criação das categorias. Os resultados indicam que o Programa Residência Pedagógica apresenta algumas fragilidades, mas proporcionou várias contribuições ao processo formativo inicial dos estudantes, com destaque para novas experiências, articulação entre teoria e prática, formação acadêmica, profissional e humana e entendimentos sobre o que é ser professor. Os dados revelam ainda que, apesar de vários encaminhamentos e estudos é preciso uma reorganização das atividades para inserção de programas de Formação Inicial que possibilitem novas e significativas experiências aos estudantes em seu processo formativo, e que, é preciso que as Formações de Professores não tenham ênfase na subjetividade do professor, mas nas possíveis mudanças sociais e educacionais com contribuições efetivas no tocante ao processo formativo do futuro docente. PALAVRAS-CHAVE: Residência pedagógica. Formação inicial de professores. Atuação profissional. Educação.

Crítica Educativa

O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma reflexão acerca dos impactos, vivências, contr... more O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma reflexão acerca dos impactos, vivências, contribuições e desafios do Programa OBEDUC (Observatório da Educação) desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina (UEL) orientado pela área de Didática. A pesquisa denomina-se exploratória e descritiva ao passo que procurou investigar, analisar, pensar e compreender a realidade. Além do mais, revela uma abordagem qualitativa quanto aos meios de investigação, utilizando-se de questionários. Nesse estudo, dispomo-nos a apresentar e analisar as informações relativas ao diagnóstico das percepções e contribuições do projeto desenvolvido ao Programa OBEDUC na prática pedagógica dos professores envolvidos. Como impactos e vivências, o projeto intitulado “A práxis pedagógica: concretizando possibilidades para a avaliação da aprendizagem” proporcionou a transformação da realidade à medida que adentrou nos entornos das escolas envolvidas para delinear os percursos em prol de mudanças nos process...