Lília Abadia - Academia.edu (original) (raw)
Talks by Lília Abadia
Os discursos sobre as cidades e o modo de vida urbano são frequentemente construídos em oposição... more Os discursos sobre as cidades e o modo de vida urbano são frequentemente construídos em oposição às ideias de ruralidade e exotismo. A cidade, assim, reflete uma lógica desenvolvimentista, centrada no imaginário “cosmopolita” e reproduzindo uma visão do mundo binária e eurocêntrica. Nesta comunicação, avaliamos os relatos de viagem publicados em blogues e em redes sociais (Facebook e Instragram) por falantes da língua portuguesa, a fim de analisar as representações visuais e textuais de espaços urbanos e rurais. Dessa forma, Pretendemos: identificar os discursos que circulam nos blogues de viagem e redes sociais; perceber
de que forma as viagens se relacionam com um exercício de aquisição de “capital cultural”; entender como o uso de novas tecnologias pode reforçar ideias hegemônicas sobre o mundo (especialmente entre ‘campo’ e ‘cidade’); e finalmente,verificar se essas mesmas plataformas podem se tornar veículos de contra-discursos.
Memory and Representation in the Poetics and Politics of Brazilian and Portuguese Museums Lili... more Memory and Representation in the Poetics and Politics of Brazilian and Portuguese Museums
Lilia Abadia - University of Nottingham/CAPES Foundation
Museums, like any other medium, are responsible for disseminating a specific representation of ‘reality’. They do so by researching, interpreting and designing the exhibition content. The narratives constructed to express a chosen reality are then dependent on the institutions’ aims, capacities (e.g., financial, spatial, team expertise) and defined politics (of identity, memory and/or representation). Ultimately, they produce discourses that unveil ideological and political bias.
As the social, political and cultural features of societies have changed over time, museums have been compelled to rethink their role in society and incorporate ‘new voices’ into their narrative. Aiming to understand how political changes, academic and media production, and societal opinions and attitudes affect the museum's representation of the past and how they create the sense of identity and ‘otherness’, we are analysing museum exhibitions in Brazil and Portugal.
We are particularly interested in the colonial relationship between these two countries and how ideas about colonialism, nationalism and the representations of African and Afrodescendent people are expressed.
This work intends to contribute to a critical perspective on museum communication and exhibition construction. Through a holistic comprehension of the museums’ discursive and narrative production, supported by the idea of a ‘culturalcircuit’, we intend to cover the ‘poetics’ and ‘politics’ of museums, examining their official documents and current exhibitions. Aware of the dangers of a dichotomous analysis, we are more interested in the ambiguities in their discourses and practices and what they mean regarding the museums’ identity and memory politics. Focusing on that, we intend to understand the limitations and implications of the museums’ narrative
construction.
Reconstruindo os mitos identitários nacionais: a identidade negra contemporânea no Brasil Lilia ... more Reconstruindo os mitos identitários nacionais: a identidade negra contemporânea no Brasil
Lilia Rolim Abadia - FLUL, Portugal
A presente comunicação é resultado de uma investigação conduzida no Mestrado em Ciências da Cultura, concluído em 2010, na Univesidade de Lisboa. Aquela investigação, culminada na tese ‘A identidade e o património negro no Brasil’, visava discutir os aspectos da construção da identidade negra contemporânea no país, descrevendo o património associado à ‘cultura afro-brasileira’ e situando historicamente os conceitos de ‘raça’ e cultura.
Estudando especificamente o discurso identitário do Movimento Negro Unificado (MNU), um dos movimentos sociais protagonistas no processo de reequacionamento da questão racial no Brasil, propomo-nos, nesta comunicação, a descrever e analisar outra forma de representação da identidade nacional que remete para espaços, eventos históricos e patrimónios supra-nacionais.
Criado em 1978, O MNU tem atuado nos campos poltício-social e cultural, construído e divulgado discursos que reinventam o ‘negro’ como categoria identitária. Através da análise dos blogues produzidos pelas seções do MNU, localizadas em diferentes estados brasileiros, procuraremos entender as conciliações e conflitualidades entre a idéia identitária propagada por este movimento social e a identidade institucional do país.
Na academia, na mídia e na esfera cotidiana, tem sido comumente difundido que a identidade brasileira, ao longo do século XX, foi construída a partir do esbatimento das diferenças raciais, concretizada na ideia da mestiçagem. Muito tem sido discutido sobre o papel da tese do luso-tropicalismo de Gilberto Freyre na configuração desta ‘essência da brasilidade’ e na consolidação da ideologia da ‘democracia racial’ que defende a inexistência de racismo nas relações sociais dos brasileiros. Apesar de duramente criticada por intelectuais nativos e estrangeiros, a ‘democracia racial’ e a mestiçagem continuam a constituir a base do imaginário nacional para grande parte da população. Contudo, existem discursos minoritários, como o produzido pelo MNU, que propõem novas mitologias nacionais.
Rethinking regional identity in Portugal between 1876 and 1926, through local museums Lilia Ab... more Rethinking regional identity in Portugal between 1876 and 1926, through local museums
Lilia Abadia - IGOT/ University of Lisbon
Museums are privileged spaces in which collective memories are shaped. A space thought to ‘educate’ the wider population when liberal and illuminist ideas were increasingly spreading among the European intellectual and economic elite. During the 19th century museums became influential and powerful institutions in the cultural life of the great urban centers. While in those places the role of museums and the elite in influencing the local identity is well studied, there is a great lack of knowledge of those realities in small and medium cities.
This paper will discuss the role of the local museums in the construction of an urban regional identity in the provincial towns in Portugal at the end of the 19th century and the beginning of the 20th.
We aim to offer ways in which to rethink local/regional identities as opposed to national identities in the emergence of the 20th century. We will study the role of the chosen objects that formed the collections and the ideology of the local elite in the implementation of those museums. The main questions to answer are: what determined the assemblage of the collections displayed in the museums? How important was the role of the individual will or the local government in the creation of those museums? What are the main stated reasons to their construction? And how have they changed the cultural life in those towns?
We will focus on four different case-studies: the Municipal Museum of Santarém; Grão Vasco Museum, in Viseu, The Museum of Francisco Tavares Proença Júnior, in Castelo Branco and The Museum of Aveiro. Studying the specifics of the creation of those museums we intend to construct a comparative perspective of the Portuguese center region, and simultaneously, a sense of the contingences of each city.
Books by Lília Abadia
Book Chapters by Lília Abadia
Cartografias e Educação: Múltiplos Olhares, 2021
In recent years there has been increased interest in the debate regarding colonisation and the en... more In recent years there has been increased interest in the debate regarding colonisation and the enduring negative consequences of the colonial wars. The subject, taboo for three decades, has now entered the Portuguese public sphere. Autobiographical documentaries that focus on the recent events of the post-colonial period allow for the analysis of the narratives of those who live and have lived "within and between cultures" -due to the processes of colonisation and enforced migration. the past. She directed the documentary Dundo, Colonial Memory (2009), in order to deal with her memories and experiences of racism and segregation in Dundo (Angola) during the colonial period. This paper will analyse this documentary and an autobiographical interview with Diana Andringa. The outcomes of this research have led to three central themes: memories of and the ambivalence in her identity narratives.
Juliane Conceição Primon Serres, Maria Letícia Mazzucchi Ferreira (Coord.), Darlan De Mamann Marchi, Eduardo Roberto Jordão Knack, Rita Juliana Soares Poloni (Org.), 2019
In The Colonial Past in History Textbooks. Edited by: Karel Van Nieuwenhuyse & Joaquim Pires Vale... more In The Colonial Past in History Textbooks. Edited by: Karel Van Nieuwenhuyse & Joaquim Pires Valentim
Papers by Lília Abadia
Revista Eletrônica de Educação, 2023
Artigo Um Passarinho azul me contou: expressões da violência de alunos contra professores A littl... more Artigo Um Passarinho azul me contou: expressões da violência de alunos contra professores A little blue bird told me: expressions of students' violence against teachers Me lo dijo un pajarito azul: expresiones de violencia de estudiantes contra docentes
Educação Temática Digital, 2023
RESUMO Este relato de experiência descreve uma oficina de metodologia de pesquisa centrada no mét... more RESUMO Este relato de experiência descreve uma oficina de metodologia de pesquisa centrada no método de análise de conteúdo tal como articulado por Laurence Bardin. A oficina foi ministrada na Universidade Católica de Brasília, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, e teve como objetivo fornecer ferramentas técnicas e críticas de análise de dados para alunos de mestrado e doutorado. O presente exercício descritivo-reflexivo é feito à luz da "reflexão sobre a ação" de Doland Schön (2008), propondo descrever e analisar a prática pedagógica do ensino de análise de conteúdo. Assim, tencionamos estimular a discussão sobre as competências da pesquisa acadêmica e do seu ensino. PALAVRAS-CHAVE: Metodologia da pesquisa. Análise de conteúdo. Reflexão-na-ação. Reflexão sobre a ação.
Comunicologia - Revista de Comunicação da Universidade Católica de Brasília, 2021
A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadê... more A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadêmicas e as interações delas advindas. Este artigo tenciona refletir sobre o nosso processo de pesquisa, contribuindo para a discussão teórico-metodológica sobre os estudos de autoetnografia à luz da Teoria Ator-Rede (TAR). A pergunta que norteia este artigo é: como fazer uma autoetnografia a partir da perspectiva da TAR? A nossa abordagem autoetnográfica se reconfigurou quando alinhada à TAR, que permite uma resposta às críticas ao subjetivismo e à auto-indulgência da trajetória pessoal das pesquisadoras no estudo. Ao seguirmos um viés colaborativo no uso da metodologia, foi possível construir um relato permeado pelas similaridades e diferenças dos olhares sobre as instáveis e complexas redes sociotécnicas que constituem o nosso estudo. O escrutínio das experiências relatadas no diário de bordo sob as lentes da teoria conduziu a uma compreensão de formas de agência que ultrapassam, se o...
Museologia e Patrimônio, 2021
O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais... more O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais brasileiros, que visava conhecer as situações experienciadas por estes profissionais nos primeiros meses de pandemia de Covid-19 no Brasil, quando os museus foram fechados à visitação pública. A pesquisa foi feita de maneira colaborativa e voluntária, em duas rodadas, entre os meses de abril e junho de 2020, e contou com respostas de 266 pessoas de todas as cinco regiões do Brasil. Neste texto reportamos os desafios metodológicos das pesquisas sobre educadores de museus no Brasil, refletindo sobre as possíveis causas das fragilidades de pesquisas sobre profissionais de museus no Brasil, apresentamos dados referentes às relações e vínculos de trabalho, bem como aos anseios dos educadores museais perante ao novo contexto decorrente da pandemia. Neste cenário, destaca-se a percepção sobre a necessidade de formação para a realização de ações educativas digitais/remotas. Pretendemos assim, c...
Comunicologia, 2021
A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadê... more A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadêmicas e as interações delas advindas. Este artigo tenciona refletir sobre o nosso processo de pesquisa, contribuindo para a discussão teórico-metodológica sobre os estudos de autoetnografia à luz da Teoria Ator-Rede (TAR). A pergunta que norteia este artigo é: como fazer uma autoetnografia a partir da perspectiva da TAR? A nossa abordagem autoetnográfica se reconfigurou quando alinhada à TAR, que permite uma resposta às críticas ao subjetivismo e à auto-indulgência da trajetória pessoal das pesquisadoras no estudo. Ao seguirmos um viés colaborativo no uso da metodologia, foi possível construir um relato permeado pelas similaridades e diferenças dos olhares sobre as instáveis e complexas redes sociotécnicas que constituem o nosso estudo. O escrutínio das experiências relatadas no diário de bordo sob as lentes da teoria conduziu a uma compreensão de formas de agência que ultrapassam, se opõem, resistem ou surpreendem as expectativas nelas depositadas. Por exemplo, o Comitê de Ética em Pesquisa, antes compreendido apenas como um intermediário no processo de execução da pesquisa, passou a ser visto como um ator, cujas ações demandaram reações. Ou mesmo, um computador, que entendíamos apenas como um intermediário no processo de aprendizagem ou na execução de um trabalho, passou a ser percebido como um elemento essencial na rede sociotécnica, em que o mau funcionamento resultou na necessidade de ações não previstas no percurso da pesquisa.
O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais... more O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais brasileiros, que visava conhecer as situações experienciadas por estes profissionais nos primeiros meses de pandemia de Covid-19 no Brasil, especialmente, tendo em vista o fechamento dos museus para visitação dos públicos. A pesquisa foi feita de maneira colaborativa e voluntária, em duas rodadas, entre os meses de abril e junho de 2020, e contou com respostas de 266 pessoas de todas as cinco regiões do Brasil. Neste texto, reportamos os desafios metodológicos da pesquisa, refletindo sobre as possíveis causas das fragilidades de pesquisas sobre profissionais de museus no Brasil e apresentamos dados referentes às relações e vínculos de trabalho, bem como aos anseios dos educadores museais perante ao novo contexto decorrente da pandemia. Neste cenário, destaca-se a percepção sobre a necessidade de formação para a realização de ações educativas digitais/remotas. Tencionamos, assim, contribuir para o desenvolvimento epistemológico de pesquisas sobre educadores museais no Brasil
*Autoras: Adriana Mortara Almeida, Lília Abadia, Fernanda Mazieiro Junqueira, Suzana Gomez Pohia, Jéssica Noberto Rocha, Gabriela Fonseca, Fernanda Castro, Luciana Conrado Martins
Narratives and Social Memory Theoretical and Methodological Approaches, Mar 26, 2013
Comunicologia, 2021
Em face das constantes investidas contra o pensamento crítico e da disseminação da ideia de que ... more Em face das constantes investidas contra o pensamento crítico e da disseminação da
ideia de que as disciplinas das Ciências Sociais e Humanas são menos úteis ao sistema de produção capitalista — críticas essas muitas vezes engendradas com boas intenções ou sob a fachada da necessidade de pesquisas “úteis à sociedade” —, tanto no Brasil como em outras partes do globo, observamos o esvaziamento do conhecimento que se ampara em subterfúgios estritamente técnicos. Não se trata de negar a importância da técnica na ciência.Sem ela e sem as convenções científicas vigentes, seria impossível, por exemplo, editar este dossiê da revista Comunicologia. Trata-se, no entanto, de apostar no poder radical da teoria não com o intuito de encaixar a complexidade do mundo em suas lentes, mas de proporcionar
mecanismos de interpretação dos fenômenos vivenciados.
In view of the constant attacks against critical thinking and the dissemination of the
idea that the Social Sciences and the Humanities are somewhat less valuable to the capitalist production system — often well-intentioned, phrased in terms of the need for research that might be "useful to society” — both in Brazil and in other parts of the globe, we see the hegemony of knowledge that is supported by strictly technical subterfuges. It is not a question of denying the importance of technique in science. Without it and without current scientific conventions, it would be impossible, for example, to edit this very issue of Comunicologia. Rather, it is about fostering the radical power of theory — not with the intention of fitting the complexity of the world within neatly distinguishable frameworks, but of providing mechanisms for interpreting phenomena.
Revista Lusófona de Estudos Culturais / Lusophone Journal of Cultural Studies, 2020
Resumo Este artigo tem como objetivo discutir os discursos da identidade nacional dos museus monu... more Resumo Este artigo tem como objetivo discutir os discursos da identidade nacional dos museus monumentais contemporâneos em países de língua portuguesa, mais precisamente no Bra-sil e em Portugal. Para tanto, propõe-se a (re)formular os modos de classificação dos museus com enfoque nas características institucionais dos museus e das exposições de longa duração. Adverte-se que a classificação de museus proposta neste artigo não é definitiva nem fixa. Trata-se, antes, de um exercício hermenêutico que visa deslindar as mudanças e acomodações nos discursos de identidade nacional presentes em diversas esferas das instituições museológicas. Assim, sustenta-se a ideia de que apesar de os museus serem instituições em constante evo-lução, capazes de se adaptar aos novos tempos, reinventar, e contribuir para a (re)criação das sociedades, eles também mantêm performances e discursos que reforçam as relações de poder nas representações nacionais. Fundamentalmente, os museus estão sempre negociando com representações e discursos nacionais hegemônicos. A natureza em constante transformação dos museus foi estudada a partir de uma ampla gama de perspectivas resultando em diferen-tes modos de interpretação e interrelação das suas complexas características. No entanto, em ambos os países, a revisão crítica dos aspectos culturais, sociais e políticos do lusotropicalismo não tem sido explorada em profundidade como um recorte de análise dos legados coloniais dos museus e suas exposições. Assim, propõem-se tipos de monumentalidade em três museus de língua portuguesa, primeiro articulando a revisão da literatura sobre lusotropicalismo e Museo-logia Crítica, para depois relatar parte da investigação etnográfica realizada em 2015. Palavras-chave classificação de museus; museus monumentais; lusotropicalismo; museologia crítica; etnografia Reconfigurations of Lusotropicalism in monumental Lusophone museums Abstract This article aims to discuss current monumental museum discourses of national identity in the Lusophone world, particularly in Brazil and Portugal. It proposes (re)formulating modes of classifying museums by focusing on their institutional characteristics and long-term exhibitions. The museum model proposed is neither definitive nor fixed, but rather a hermeneutical exercise that aims to disentangle the changes and accommodations in national identity discourses in museum exhibitions. Thus, this article puts forward the idea that while museums are ever-evolving institutions capable of adapting to the times, reinventing themselves and contributing to the (re)creation of societies, they also maintain performances and discourses that reinforce power relations in national representation. Ultimately, museums are always negotiating with hegem-onic representations and national discourses. The continuously changing nature of museums in
Revista Lusófona de Estudos Culturais / Lusophone Journal of Cultural Studies, 2020
This article aims to discuss current monumental museum discourses of national identity in the Lus... more This article aims to discuss current monumental museum discourses of national identity in the Lusophone world, particularly in Brazil and Portugal. It proposes (re)formulating modes of classifying museums by focusing on their institutional characteristics and long-term exhibitions. The museum model proposed is neither definitive nor fixed, but rather a hermeneutical exercise that aims to disentangle the changes and accommodations in national identity discourses in museum exhibitions. Thus, this article puts forward the idea that while museums are ever-evolving institutions capable of adapting to the times, reinventing themselves and contributing to the (re)creation of societies, they also maintain performances and discourses that reinforce power relations in national representation. Ultimately, museums are always negotiating with hegem-onic representations and national discourses. The continuously changing nature of museums in question has been studied from a diverse range of perspectives and has led to different modes of interpretation of their intricate characteristics. However, in both countries, the critical review of Lusotropicalism culturally, socially and politically has, as an analysis of the colonial legacies of museums and their exhibitions, not been explored in depth. Therefore, this article endeavors to propose monumentality types in three Lusophone museums by firstly articulating the literature review of Lusotropicalism and Museum Studies, and then reporting part of the ethnographic research conducted in 2015. Reconfigurações do lusotropicalismo em museus monumentais de países de língua portuguesa Resumo Este artigo tem como objetivo discutir os discursos da identidade nacional dos museus monumentais contemporâneos em países de língua portuguesa, mais precisamente no Bra-sil e em Portugal. Para tanto, propõe-se a (re)formular os modos de classificação dos museus com enfoque nas características institucionais dos museus e das exposições de longa duração. Adverte-se que a classificação de museus proposta neste artigo não é definitiva nem fixa. Trata-se, antes, de um exercício hermenêutico que visa deslindar as mudanças e acomodações nos discursos de identidade nacional presentes em diversas esferas das instituições museológicas. Assim, sustenta-se a ideia de que apesar de os museus serem instituições em constante evo-lução, capazes de se adaptar aos novos tempos, reinventar, e contribuir para a (re)criação das sociedades, eles também mantêm performances e discursos que reforçam as relações de poder nas representações nacionais. Fundamentalmente, os museus estão sempre negociando com representações e discursos nacionais hegemônicos. A natureza em constante transformação Revista Lusófona de Estudos Culturais
Os discursos sobre as cidades e o modo de vida urbano são frequentemente construídos em oposição... more Os discursos sobre as cidades e o modo de vida urbano são frequentemente construídos em oposição às ideias de ruralidade e exotismo. A cidade, assim, reflete uma lógica desenvolvimentista, centrada no imaginário “cosmopolita” e reproduzindo uma visão do mundo binária e eurocêntrica. Nesta comunicação, avaliamos os relatos de viagem publicados em blogues e em redes sociais (Facebook e Instragram) por falantes da língua portuguesa, a fim de analisar as representações visuais e textuais de espaços urbanos e rurais. Dessa forma, Pretendemos: identificar os discursos que circulam nos blogues de viagem e redes sociais; perceber
de que forma as viagens se relacionam com um exercício de aquisição de “capital cultural”; entender como o uso de novas tecnologias pode reforçar ideias hegemônicas sobre o mundo (especialmente entre ‘campo’ e ‘cidade’); e finalmente,verificar se essas mesmas plataformas podem se tornar veículos de contra-discursos.
Memory and Representation in the Poetics and Politics of Brazilian and Portuguese Museums Lili... more Memory and Representation in the Poetics and Politics of Brazilian and Portuguese Museums
Lilia Abadia - University of Nottingham/CAPES Foundation
Museums, like any other medium, are responsible for disseminating a specific representation of ‘reality’. They do so by researching, interpreting and designing the exhibition content. The narratives constructed to express a chosen reality are then dependent on the institutions’ aims, capacities (e.g., financial, spatial, team expertise) and defined politics (of identity, memory and/or representation). Ultimately, they produce discourses that unveil ideological and political bias.
As the social, political and cultural features of societies have changed over time, museums have been compelled to rethink their role in society and incorporate ‘new voices’ into their narrative. Aiming to understand how political changes, academic and media production, and societal opinions and attitudes affect the museum's representation of the past and how they create the sense of identity and ‘otherness’, we are analysing museum exhibitions in Brazil and Portugal.
We are particularly interested in the colonial relationship between these two countries and how ideas about colonialism, nationalism and the representations of African and Afrodescendent people are expressed.
This work intends to contribute to a critical perspective on museum communication and exhibition construction. Through a holistic comprehension of the museums’ discursive and narrative production, supported by the idea of a ‘culturalcircuit’, we intend to cover the ‘poetics’ and ‘politics’ of museums, examining their official documents and current exhibitions. Aware of the dangers of a dichotomous analysis, we are more interested in the ambiguities in their discourses and practices and what they mean regarding the museums’ identity and memory politics. Focusing on that, we intend to understand the limitations and implications of the museums’ narrative
construction.
Reconstruindo os mitos identitários nacionais: a identidade negra contemporânea no Brasil Lilia ... more Reconstruindo os mitos identitários nacionais: a identidade negra contemporânea no Brasil
Lilia Rolim Abadia - FLUL, Portugal
A presente comunicação é resultado de uma investigação conduzida no Mestrado em Ciências da Cultura, concluído em 2010, na Univesidade de Lisboa. Aquela investigação, culminada na tese ‘A identidade e o património negro no Brasil’, visava discutir os aspectos da construção da identidade negra contemporânea no país, descrevendo o património associado à ‘cultura afro-brasileira’ e situando historicamente os conceitos de ‘raça’ e cultura.
Estudando especificamente o discurso identitário do Movimento Negro Unificado (MNU), um dos movimentos sociais protagonistas no processo de reequacionamento da questão racial no Brasil, propomo-nos, nesta comunicação, a descrever e analisar outra forma de representação da identidade nacional que remete para espaços, eventos históricos e patrimónios supra-nacionais.
Criado em 1978, O MNU tem atuado nos campos poltício-social e cultural, construído e divulgado discursos que reinventam o ‘negro’ como categoria identitária. Através da análise dos blogues produzidos pelas seções do MNU, localizadas em diferentes estados brasileiros, procuraremos entender as conciliações e conflitualidades entre a idéia identitária propagada por este movimento social e a identidade institucional do país.
Na academia, na mídia e na esfera cotidiana, tem sido comumente difundido que a identidade brasileira, ao longo do século XX, foi construída a partir do esbatimento das diferenças raciais, concretizada na ideia da mestiçagem. Muito tem sido discutido sobre o papel da tese do luso-tropicalismo de Gilberto Freyre na configuração desta ‘essência da brasilidade’ e na consolidação da ideologia da ‘democracia racial’ que defende a inexistência de racismo nas relações sociais dos brasileiros. Apesar de duramente criticada por intelectuais nativos e estrangeiros, a ‘democracia racial’ e a mestiçagem continuam a constituir a base do imaginário nacional para grande parte da população. Contudo, existem discursos minoritários, como o produzido pelo MNU, que propõem novas mitologias nacionais.
Rethinking regional identity in Portugal between 1876 and 1926, through local museums Lilia Ab... more Rethinking regional identity in Portugal between 1876 and 1926, through local museums
Lilia Abadia - IGOT/ University of Lisbon
Museums are privileged spaces in which collective memories are shaped. A space thought to ‘educate’ the wider population when liberal and illuminist ideas were increasingly spreading among the European intellectual and economic elite. During the 19th century museums became influential and powerful institutions in the cultural life of the great urban centers. While in those places the role of museums and the elite in influencing the local identity is well studied, there is a great lack of knowledge of those realities in small and medium cities.
This paper will discuss the role of the local museums in the construction of an urban regional identity in the provincial towns in Portugal at the end of the 19th century and the beginning of the 20th.
We aim to offer ways in which to rethink local/regional identities as opposed to national identities in the emergence of the 20th century. We will study the role of the chosen objects that formed the collections and the ideology of the local elite in the implementation of those museums. The main questions to answer are: what determined the assemblage of the collections displayed in the museums? How important was the role of the individual will or the local government in the creation of those museums? What are the main stated reasons to their construction? And how have they changed the cultural life in those towns?
We will focus on four different case-studies: the Municipal Museum of Santarém; Grão Vasco Museum, in Viseu, The Museum of Francisco Tavares Proença Júnior, in Castelo Branco and The Museum of Aveiro. Studying the specifics of the creation of those museums we intend to construct a comparative perspective of the Portuguese center region, and simultaneously, a sense of the contingences of each city.
Cartografias e Educação: Múltiplos Olhares, 2021
In recent years there has been increased interest in the debate regarding colonisation and the en... more In recent years there has been increased interest in the debate regarding colonisation and the enduring negative consequences of the colonial wars. The subject, taboo for three decades, has now entered the Portuguese public sphere. Autobiographical documentaries that focus on the recent events of the post-colonial period allow for the analysis of the narratives of those who live and have lived "within and between cultures" -due to the processes of colonisation and enforced migration. the past. She directed the documentary Dundo, Colonial Memory (2009), in order to deal with her memories and experiences of racism and segregation in Dundo (Angola) during the colonial period. This paper will analyse this documentary and an autobiographical interview with Diana Andringa. The outcomes of this research have led to three central themes: memories of and the ambivalence in her identity narratives.
Juliane Conceição Primon Serres, Maria Letícia Mazzucchi Ferreira (Coord.), Darlan De Mamann Marchi, Eduardo Roberto Jordão Knack, Rita Juliana Soares Poloni (Org.), 2019
In The Colonial Past in History Textbooks. Edited by: Karel Van Nieuwenhuyse & Joaquim Pires Vale... more In The Colonial Past in History Textbooks. Edited by: Karel Van Nieuwenhuyse & Joaquim Pires Valentim
Revista Eletrônica de Educação, 2023
Artigo Um Passarinho azul me contou: expressões da violência de alunos contra professores A littl... more Artigo Um Passarinho azul me contou: expressões da violência de alunos contra professores A little blue bird told me: expressions of students' violence against teachers Me lo dijo un pajarito azul: expresiones de violencia de estudiantes contra docentes
Educação Temática Digital, 2023
RESUMO Este relato de experiência descreve uma oficina de metodologia de pesquisa centrada no mét... more RESUMO Este relato de experiência descreve uma oficina de metodologia de pesquisa centrada no método de análise de conteúdo tal como articulado por Laurence Bardin. A oficina foi ministrada na Universidade Católica de Brasília, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, e teve como objetivo fornecer ferramentas técnicas e críticas de análise de dados para alunos de mestrado e doutorado. O presente exercício descritivo-reflexivo é feito à luz da "reflexão sobre a ação" de Doland Schön (2008), propondo descrever e analisar a prática pedagógica do ensino de análise de conteúdo. Assim, tencionamos estimular a discussão sobre as competências da pesquisa acadêmica e do seu ensino. PALAVRAS-CHAVE: Metodologia da pesquisa. Análise de conteúdo. Reflexão-na-ação. Reflexão sobre a ação.
Comunicologia - Revista de Comunicação da Universidade Católica de Brasília, 2021
A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadê... more A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadêmicas e as interações delas advindas. Este artigo tenciona refletir sobre o nosso processo de pesquisa, contribuindo para a discussão teórico-metodológica sobre os estudos de autoetnografia à luz da Teoria Ator-Rede (TAR). A pergunta que norteia este artigo é: como fazer uma autoetnografia a partir da perspectiva da TAR? A nossa abordagem autoetnográfica se reconfigurou quando alinhada à TAR, que permite uma resposta às críticas ao subjetivismo e à auto-indulgência da trajetória pessoal das pesquisadoras no estudo. Ao seguirmos um viés colaborativo no uso da metodologia, foi possível construir um relato permeado pelas similaridades e diferenças dos olhares sobre as instáveis e complexas redes sociotécnicas que constituem o nosso estudo. O escrutínio das experiências relatadas no diário de bordo sob as lentes da teoria conduziu a uma compreensão de formas de agência que ultrapassam, se o...
Museologia e Patrimônio, 2021
O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais... more O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais brasileiros, que visava conhecer as situações experienciadas por estes profissionais nos primeiros meses de pandemia de Covid-19 no Brasil, quando os museus foram fechados à visitação pública. A pesquisa foi feita de maneira colaborativa e voluntária, em duas rodadas, entre os meses de abril e junho de 2020, e contou com respostas de 266 pessoas de todas as cinco regiões do Brasil. Neste texto reportamos os desafios metodológicos das pesquisas sobre educadores de museus no Brasil, refletindo sobre as possíveis causas das fragilidades de pesquisas sobre profissionais de museus no Brasil, apresentamos dados referentes às relações e vínculos de trabalho, bem como aos anseios dos educadores museais perante ao novo contexto decorrente da pandemia. Neste cenário, destaca-se a percepção sobre a necessidade de formação para a realização de ações educativas digitais/remotas. Pretendemos assim, c...
Comunicologia, 2021
A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadê... more A pandemia de Covid-19 alterou significativamente nossas relações pessoais, profissionais e acadêmicas e as interações delas advindas. Este artigo tenciona refletir sobre o nosso processo de pesquisa, contribuindo para a discussão teórico-metodológica sobre os estudos de autoetnografia à luz da Teoria Ator-Rede (TAR). A pergunta que norteia este artigo é: como fazer uma autoetnografia a partir da perspectiva da TAR? A nossa abordagem autoetnográfica se reconfigurou quando alinhada à TAR, que permite uma resposta às críticas ao subjetivismo e à auto-indulgência da trajetória pessoal das pesquisadoras no estudo. Ao seguirmos um viés colaborativo no uso da metodologia, foi possível construir um relato permeado pelas similaridades e diferenças dos olhares sobre as instáveis e complexas redes sociotécnicas que constituem o nosso estudo. O escrutínio das experiências relatadas no diário de bordo sob as lentes da teoria conduziu a uma compreensão de formas de agência que ultrapassam, se opõem, resistem ou surpreendem as expectativas nelas depositadas. Por exemplo, o Comitê de Ética em Pesquisa, antes compreendido apenas como um intermediário no processo de execução da pesquisa, passou a ser visto como um ator, cujas ações demandaram reações. Ou mesmo, um computador, que entendíamos apenas como um intermediário no processo de aprendizagem ou na execução de um trabalho, passou a ser percebido como um elemento essencial na rede sociotécnica, em que o mau funcionamento resultou na necessidade de ações não previstas no percurso da pesquisa.
O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais... more O presente relato descreve o desenvolvimento de uma pesquisa realizada junto a educadores museais brasileiros, que visava conhecer as situações experienciadas por estes profissionais nos primeiros meses de pandemia de Covid-19 no Brasil, especialmente, tendo em vista o fechamento dos museus para visitação dos públicos. A pesquisa foi feita de maneira colaborativa e voluntária, em duas rodadas, entre os meses de abril e junho de 2020, e contou com respostas de 266 pessoas de todas as cinco regiões do Brasil. Neste texto, reportamos os desafios metodológicos da pesquisa, refletindo sobre as possíveis causas das fragilidades de pesquisas sobre profissionais de museus no Brasil e apresentamos dados referentes às relações e vínculos de trabalho, bem como aos anseios dos educadores museais perante ao novo contexto decorrente da pandemia. Neste cenário, destaca-se a percepção sobre a necessidade de formação para a realização de ações educativas digitais/remotas. Tencionamos, assim, contribuir para o desenvolvimento epistemológico de pesquisas sobre educadores museais no Brasil
*Autoras: Adriana Mortara Almeida, Lília Abadia, Fernanda Mazieiro Junqueira, Suzana Gomez Pohia, Jéssica Noberto Rocha, Gabriela Fonseca, Fernanda Castro, Luciana Conrado Martins
Narratives and Social Memory Theoretical and Methodological Approaches, Mar 26, 2013
Comunicologia, 2021
Em face das constantes investidas contra o pensamento crítico e da disseminação da ideia de que ... more Em face das constantes investidas contra o pensamento crítico e da disseminação da
ideia de que as disciplinas das Ciências Sociais e Humanas são menos úteis ao sistema de produção capitalista — críticas essas muitas vezes engendradas com boas intenções ou sob a fachada da necessidade de pesquisas “úteis à sociedade” —, tanto no Brasil como em outras partes do globo, observamos o esvaziamento do conhecimento que se ampara em subterfúgios estritamente técnicos. Não se trata de negar a importância da técnica na ciência.Sem ela e sem as convenções científicas vigentes, seria impossível, por exemplo, editar este dossiê da revista Comunicologia. Trata-se, no entanto, de apostar no poder radical da teoria não com o intuito de encaixar a complexidade do mundo em suas lentes, mas de proporcionar
mecanismos de interpretação dos fenômenos vivenciados.
In view of the constant attacks against critical thinking and the dissemination of the
idea that the Social Sciences and the Humanities are somewhat less valuable to the capitalist production system — often well-intentioned, phrased in terms of the need for research that might be "useful to society” — both in Brazil and in other parts of the globe, we see the hegemony of knowledge that is supported by strictly technical subterfuges. It is not a question of denying the importance of technique in science. Without it and without current scientific conventions, it would be impossible, for example, to edit this very issue of Comunicologia. Rather, it is about fostering the radical power of theory — not with the intention of fitting the complexity of the world within neatly distinguishable frameworks, but of providing mechanisms for interpreting phenomena.
Revista Lusófona de Estudos Culturais / Lusophone Journal of Cultural Studies, 2020
Resumo Este artigo tem como objetivo discutir os discursos da identidade nacional dos museus monu... more Resumo Este artigo tem como objetivo discutir os discursos da identidade nacional dos museus monumentais contemporâneos em países de língua portuguesa, mais precisamente no Bra-sil e em Portugal. Para tanto, propõe-se a (re)formular os modos de classificação dos museus com enfoque nas características institucionais dos museus e das exposições de longa duração. Adverte-se que a classificação de museus proposta neste artigo não é definitiva nem fixa. Trata-se, antes, de um exercício hermenêutico que visa deslindar as mudanças e acomodações nos discursos de identidade nacional presentes em diversas esferas das instituições museológicas. Assim, sustenta-se a ideia de que apesar de os museus serem instituições em constante evo-lução, capazes de se adaptar aos novos tempos, reinventar, e contribuir para a (re)criação das sociedades, eles também mantêm performances e discursos que reforçam as relações de poder nas representações nacionais. Fundamentalmente, os museus estão sempre negociando com representações e discursos nacionais hegemônicos. A natureza em constante transformação dos museus foi estudada a partir de uma ampla gama de perspectivas resultando em diferen-tes modos de interpretação e interrelação das suas complexas características. No entanto, em ambos os países, a revisão crítica dos aspectos culturais, sociais e políticos do lusotropicalismo não tem sido explorada em profundidade como um recorte de análise dos legados coloniais dos museus e suas exposições. Assim, propõem-se tipos de monumentalidade em três museus de língua portuguesa, primeiro articulando a revisão da literatura sobre lusotropicalismo e Museo-logia Crítica, para depois relatar parte da investigação etnográfica realizada em 2015. Palavras-chave classificação de museus; museus monumentais; lusotropicalismo; museologia crítica; etnografia Reconfigurations of Lusotropicalism in monumental Lusophone museums Abstract This article aims to discuss current monumental museum discourses of national identity in the Lusophone world, particularly in Brazil and Portugal. It proposes (re)formulating modes of classifying museums by focusing on their institutional characteristics and long-term exhibitions. The museum model proposed is neither definitive nor fixed, but rather a hermeneutical exercise that aims to disentangle the changes and accommodations in national identity discourses in museum exhibitions. Thus, this article puts forward the idea that while museums are ever-evolving institutions capable of adapting to the times, reinventing themselves and contributing to the (re)creation of societies, they also maintain performances and discourses that reinforce power relations in national representation. Ultimately, museums are always negotiating with hegem-onic representations and national discourses. The continuously changing nature of museums in
Revista Lusófona de Estudos Culturais / Lusophone Journal of Cultural Studies, 2020
This article aims to discuss current monumental museum discourses of national identity in the Lus... more This article aims to discuss current monumental museum discourses of national identity in the Lusophone world, particularly in Brazil and Portugal. It proposes (re)formulating modes of classifying museums by focusing on their institutional characteristics and long-term exhibitions. The museum model proposed is neither definitive nor fixed, but rather a hermeneutical exercise that aims to disentangle the changes and accommodations in national identity discourses in museum exhibitions. Thus, this article puts forward the idea that while museums are ever-evolving institutions capable of adapting to the times, reinventing themselves and contributing to the (re)creation of societies, they also maintain performances and discourses that reinforce power relations in national representation. Ultimately, museums are always negotiating with hegem-onic representations and national discourses. The continuously changing nature of museums in question has been studied from a diverse range of perspectives and has led to different modes of interpretation of their intricate characteristics. However, in both countries, the critical review of Lusotropicalism culturally, socially and politically has, as an analysis of the colonial legacies of museums and their exhibitions, not been explored in depth. Therefore, this article endeavors to propose monumentality types in three Lusophone museums by firstly articulating the literature review of Lusotropicalism and Museum Studies, and then reporting part of the ethnographic research conducted in 2015. Reconfigurações do lusotropicalismo em museus monumentais de países de língua portuguesa Resumo Este artigo tem como objetivo discutir os discursos da identidade nacional dos museus monumentais contemporâneos em países de língua portuguesa, mais precisamente no Bra-sil e em Portugal. Para tanto, propõe-se a (re)formular os modos de classificação dos museus com enfoque nas características institucionais dos museus e das exposições de longa duração. Adverte-se que a classificação de museus proposta neste artigo não é definitiva nem fixa. Trata-se, antes, de um exercício hermenêutico que visa deslindar as mudanças e acomodações nos discursos de identidade nacional presentes em diversas esferas das instituições museológicas. Assim, sustenta-se a ideia de que apesar de os museus serem instituições em constante evo-lução, capazes de se adaptar aos novos tempos, reinventar, e contribuir para a (re)criação das sociedades, eles também mantêm performances e discursos que reforçam as relações de poder nas representações nacionais. Fundamentalmente, os museus estão sempre negociando com representações e discursos nacionais hegemônicos. A natureza em constante transformação Revista Lusófona de Estudos Culturais
This article provides an exploratory analysis of the life narratives of migrants in the Portugues... more This article provides an exploratory analysis of the life narratives of migrants in the Portuguese-speaking world. By interweaving the life experiences of eight participants in three thematic clusters – ‘shared past’, language and sense of community – we propose a critique of the deep-seated idea of the Lusophone space as a community constructed by the harmonious conviviality of different countries and people. Drawing on contributions from cultural studies, social psychology, anthropology and sociology, we first aim to give voice to the human subjects who embark on migrations and then to understand how the engendered process of identity construction is framed by their social world, simultaneously reframing it. Thus, we aim at shedding light on the ways in which aspects of the political discourses on Lusophony are used (and are instrumental) to the migrants’ identity narrative (re)construction.
[Oxford Journal of Refugee Studies] African Migration Narrative Politics Race and Space By Cajetan Iheka Jack Taylor, 2019
Migration is undoubtedly one of the most contentious social issues in the twenty-first century. I... more Migration is undoubtedly one of the most contentious social issues in the twenty-first century. It has been conspicuously used to spread populist values and propel right-wing parties to power in Europe as well as in other parts of the globe. At a time when the narrative wars continue to rage, fear and misrepresentation of migrants, refugees and political exiles are used as a political flag to test the limits of human rights and democratic institutions. It seems that only when making extraordinary gestures of bravery in what is considered the national interest, such as those of Mamoudou Gassama (Reuters 2018) and Ramy Shehata (BBC 2019), are (undocumented) migrants portrayed in a positive...
Lusophone Monumental Museum: intersecting ‘Africa’ and ‘Nation’ in identity discourses, 2019
The monumental museums that this thesis is concerned with are the ones with an acknowledged role ... more The monumental museums that this thesis is concerned with are the ones with an acknowledged role in representing the nation, meaning that they take an important part in creating and mobilising specific national identity discourses. They are also institutions that in the 21st century face pressures to account for demands of social justice.
This thesis argues that there are diverse forms of monumentality which are consequences of the struggles for representation and participation in the social arena, here understood as hegemony and counter-hegemony. In order to conceptualise the monumental Lusophone museum, this thesis proposes a case studies approach dwelling on three specific museums – the National Historical Museum (Rio de Janeiro), the Afro Brazil Museum (São Paulo) and the National Ethnology Museum (Lisbon). Based on a constructivist perspective on identity: firstly, I present the ways in which these museums are monumental; secondly, I examine how they employ ideas of Africa and nation in their long-term exhibitions.
The aim of such an investigation is twofold: to document the current exhibition practices in the Lusophone world, while reflecting on the consequences of their discursive production. By doing so, this thesis is not only contributing to the fields of museum and cultural studies - accounting for a geographical area generally neglected in the international literature in the fields, but also engaging in a productive dialogue that aims to contribute to the museums’ own summative evaluation of their exhibitions.
Migrants’ life narratives and social representations in the Lusophone world 23/12/2020 0 Comme... more Migrants’ life narratives and social representations in the Lusophone world
23/12/2020
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Photo credit: 'Mapa dos Descobrimentos' by ncorreia. CC BY-NC-SA 2.0.
Migration, like all social issues, is an ever-evolving phenomenon. Recently, the COVID-19 pandemic, the rise of extreme right-wing politics worldwide and the economic and ecological crises, among others, further add to those identified in our Identities article, 'Interwoven migration narratives: identity and social representations in the Lusophone world', published a few years ago.
Surely, the field of Migration Studies demands a constant examination of social changes and, among other things, how they intersect with and influence migration flows and migrants’ life experiences. However, it is important to stress that, alongside new representations of the world and its power dynamics, there are long-standing ones. From the perspective of the Humanities and Social Sciences, it is crucial to understand the ruptures, continuities and accommodations of social representations and the effects these have in shifting or maintaining the status quo.
Full blog post:
https://www.identitiesjournal.com/blog-articles/migrants-life-narratives-and-social-representations-in-the-lusophone-world