María Antonieta Ledezma Calva - Academia.edu (original) (raw)
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
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Papers by María Antonieta Ledezma Calva
by Alicia Angélica López Campos, Norma Del Rio, Alicia de la Peña Rode, Dulce María García Lizárraga, Francesca Sasso Yada, María Antonieta Ledezma Calva, Dolores Ayala, Georgina Aguilar, Pablo Alejandro Lonngi Villanueva, Pablo Gian-Carlo Lonngi Ayala, Ruth Fernández Moreno, and Susana Cruz Pineda
" diversos especialistas se dieron a la tarea de analizar el fenómeno de la inclusión de las pers... more " diversos especialistas se dieron a la tarea de
analizar el fenómeno de la inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior, particularmente en el caso de la ciudad de México, con el fin de brindar un diagnóstico sobre el estado en que se encuentra y hacer una
serie de propuestas para su mejora. pretende poner en el centro de la discusión las razones y condiciones de una política inclusiva en la educación superior, al anclarlas en el marco del derecho, la sustentabilidad, la equidad social
y, en particular para el caso que nos ocupa, la accesibilidad para las y los jóvenes con alguna discapacidad, incluyendo en esto la responsabilidad social de las universidades como formadoras de profesionales competentes y sensibles ante
la diversidad.
by Alicia Angélica López Campos, Norma Del Rio, Alicia de la Peña Rode, Dulce María García Lizárraga, Francesca Sasso Yada, María Antonieta Ledezma Calva, Dolores Ayala, Georgina Aguilar, Pablo Alejandro Lonngi Villanueva, Pablo Gian-Carlo Lonngi Ayala, Ruth Fernández Moreno, and Susana Cruz Pineda
" diversos especialistas se dieron a la tarea de analizar el fenómeno de la inclusión de las pers... more " diversos especialistas se dieron a la tarea de
analizar el fenómeno de la inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior, particularmente en el caso de la ciudad de México, con el fin de brindar un diagnóstico sobre el estado en que se encuentra y hacer una
serie de propuestas para su mejora. pretende poner en el centro de la discusión las razones y condiciones de una política inclusiva en la educación superior, al anclarlas en el marco del derecho, la sustentabilidad, la equidad social
y, en particular para el caso que nos ocupa, la accesibilidad para las y los jóvenes con alguna discapacidad, incluyendo en esto la responsabilidad social de las universidades como formadoras de profesionales competentes y sensibles ante
la diversidad.