gamar abdullah - Academia.edu (original) (raw)

Papers by gamar abdullah

Research paper thumbnail of Assessing the Influence of Learning Styles, Instructional Strategies, and Assessment Methods on Student Engagement in College-Level Science Courses

International Education Trend Issue, Mar 5, 2024

In the realm of higher education, understanding the complex interplay among learning styles, inst... more In the realm of higher education, understanding the complex interplay among learning styles, instructional strategies, and assessment methods is crucial for fostering meaningful student engagement in college-level science courses. This research aims to fill a gap in existing literature by systematically examining the collective impact of these elements on student engagement. Employing a mixed-methods approach, the study involves quantitative surveys and qualitative interviews with both students and educators in diverse science disciplines. The research objectives include assessing prevalent learning styles, examining instructional strategies and assessment methods, analyzing their relationships, and gauging their impact on student engagement. The study's significance lies in contributing nuanced insights to science education and offering practical implications for educators to enhance pedagogical practices.

Research paper thumbnail of Problem-Based Learning Model Integrated with Metacognitive Approach Through Flipped Learning in Science Learning Lectures

Edcomtech : jurnal kajian teknologi pendidikan, Oct 30, 2022

Model Pembelajaran Berbasis Masalah melalui pendekatan metakognitif merupakan salah satu hal yang... more Model Pembelajaran Berbasis Masalah melalui pendekatan metakognitif merupakan salah satu hal yang dianggap tepat pada masa Pandemi Covid-19. Salah satu metode pembelajaran online adalah flipped learning. Pada penelitian ini, penerapan PBM melalui pendekatan metakognitif diintegrasikan dengan penerapan flipped learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis masalah terpadu dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning dalam pembelajaran IPA perkuliahan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Borg and Gall dengan subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo yang aktif mengikuti perkuliahan pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa model PBL yang diintegrasikan dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning dapat memberikan pengalaman belajar yang baru bagi siswa. Flipped learning menuntut mahasiswa untuk mempelajari materi dasar sebelum perkuliahan berlangsung sehingga selama perkuliahan mahasiswa dapat memanfaatkan waktunya untuk mengaplikasikan materi tersebut melalui pembelajaran aktif dan pemecahan masalah. Pengintegrasian model pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning merestrukturisasi pendekatan pembelajaran yang berpusat pada dosen dan menjadikan mahasiswa sebagai pusat pembelajaran.

Research paper thumbnail of Developing Interactive Multimedia with The Instructional Games Model for Water Cycle Materials for Fifth Graders

Ideas : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya, Jun 7, 2023

The research purpose was to develop and determine feasibility of interactive multimedia instructi... more The research purpose was to develop and determine feasibility of interactive multimedia instructional game model. The research method used R&D with 4D stages. The reseach was conducted grade V in SD NEGERI 3 Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. The result was average score of 91% from media design experts was very feasible criteria, the material experts obtained an average of 85% was very feasible criteria and the practitioner experts obtained an average of 98% was very feasible criteria. Based on this, the interactive multimedia instructional games model was suitable for use for grade V in water cycle concept. Keywords Instructional games model, interactive multimedia Abstrak Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan dan menentukan kelayakan model permainan pembelajaran multimedia interaktif. Metode penelitian menggunakan R&D dengan tahapan 4D. Penelitian dilakukan di kelas V di SD NEGERI 3 Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. Hasil rata-rata skor 91% dari ahli desain media diperoleh kriteria sangat layak, ahli materi memperoleh rata-rata 85% kriteria sangat layak dan ahli praktisi memperoleh rata-rata 98% kriteria sangat layak. Berdasarkan hal tersebut, model permainan pembelajaran multimedia interaktif ini cocok digunakan untuk siswa kelas V pada konsep siklus air.

Research paper thumbnail of Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa DI Kelas V SDN 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango

Research paper thumbnail of Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo

Research paper thumbnail of Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotor pada Pembelajaran IPA Kelas V SD

This is research and development study. The procedures of the research, however, were complete of... more This is research and development study. The procedures of the research, however, were complete of the stage of design improvement. The problems of this research revolve around (1) the objective condition of psychomotor assesment instrument used in natural science learning at grade V, Elementary School SDN 32 Kota Selatan, (2) the assesment instrument, and (3) its feasibility. The psychomotor assesment instrument serves as the object of this present study. Furthermore, the data were collected from the interview, observation, and documentation. The product of this research was psychomotor assesment instrument of natural sciences learning for the students in the research site , contain book cover, foreword, table of content, guideline, list of basic competence, student worksheet, assesment instrument and rubric, as well as portofolio and refereces. The final

Research paper thumbnail of Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Camtasia Studio Berbasis Powerpoint Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar di Desa Sukamakmur Kecamatan Tolangohula Kabupaten Gorontalo

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Melalui Metode Scramble di Kelas IV SDN 33 Bongomeme Kabupaten Gorontalo

Research paper thumbnail of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Bulawa Pada Materi Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat

Research paper thumbnail of Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Prinsip- Prinsip Pesawat Sederhana Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara

Skripsi, Sep 10, 2014

, Nilai rata-rata 74,73 dan daya serap 74,15 %. Sementara pada siklus II terjadi peningkatan hasi... more , Nilai rata-rata 74,73 dan daya serap 74,15 %. Sementara pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang sangat signifikan sebesar 18,17 %, dimana siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 90,90 % (10 orang), dengan nilai rata-rata 84,36, dan daya serap 84,38%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Pemahaman siswa kelas V SDN 2 Inomunga Utara tentang prinsip-prinsip pesawat sederhana dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode eksperimen, hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari setiap siklus yang dilakukan.

Research paper thumbnail of Developing a Natural Science Learning Video of Human Respiratory System for the Fifth Graders at SDN 1 Telaga Using Simple Materials

ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

This research aims to develop a natural science learning video of the human respiratory system us... more This research aims to develop a natural science learning video of the human respiratory system using simple materials. We used Borg and Gall’s model yet in a limited manner as we only used the five initial stages the model required, i.e., (1) finding the potentials and problems, (2) collecting information and literature studies, (3) designing the product, (4) validating the design, and (5) revising the design. Research data were collected using observation and interview methods. Findings indicate that the mean of the validity score of visual media and materials included in learning media was 93.33% and 94.54%, respectively.

Research paper thumbnail of Planning of Metacognitive Strategy-Based Natural Sciences Learning in Elementary Schools

British Journal of Teacher Education and Pedagogy

The present study aimed to explore the antecedent planning of metacognitive strategy-based natura... more The present study aimed to explore the antecedent planning of metacognitive strategy-based natural sciences learning in elementary schools in Gorontalo City. It employed an evaluative descriptive approach and the Stake's Countenance evaluation model. The research subjects were the teachers of the selected elementary schools. Further, the data was collected through observation, study documentation, and interviews. Meanwhile, the data analysis technique in this study was carried out in a qualitative descriptive manner. The qualitative data were analyzed using thematic analysis by comparing data at one stage of the Countenance Stake model. The study found that the metacognitive strategy-based lesson plan arrived at the "adequate" category (68.90%).

Research paper thumbnail of Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo

ABSTRAK Sri Hariati Ali. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples... more ABSTRAK Sri Hariati Ali. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dr. Sukirman Rahim, M.Si dan Pembimbing II Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd. Penelitian ini memiliki rumusan masalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo? Tujuan pelaksanaan penelitian ini yakni untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, subjek penelitian yaitu siswa kelas III yang berjumla...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Energi Panas Melalui Metode Eksperimen

ABSTRAK Yuliana. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Energi Panas Mela... more ABSTRAK Yuliana. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Energi Panas Melalui Metode Eksperimen. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dr. Sukirman Rahim, S.Pd, M.Si. Pembimbing II. Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini bahwa dengan melalui metode eksperimen hasil belajar materi perpindahan energi panas dikelas IV SDN No. 84 Kota Tengah Kota Gorontalo akan meningkat hasil belajar siswa pada materi perpindahan energi panas dikelas IV SDN No. 84 Kota Tengah Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hipotesis dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode eksperimen. Pada pelaksanaan tindakan siklus I dengan menerapkan metode eksperimen hasil belajar siswa belum mencapai indikator yang diharapkan. Sehingga dilaksanakan siklus II sebagai refleksi dari siklus I. ...

Research paper thumbnail of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Bulawa Pada Materi Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat

ABSTRAK Suciani Kango, 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap S... more ABSTRAK Suciani Kango, 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Siswa Kelas 3 SDN 3 Bulawa Pada Materi Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs. Djotin Mokoginta, S.Pd, M.Pd dan Pembimbing II Gamar Abdullah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SDN 3 Bulawa Pada Materi Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat, tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperiment dengan rancangan pretes and Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 3 Bulawa tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah 19 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV SDN 3 Bulawa . Data yang dikumpulkan adalah hasil belajar IPA. Bentuk tes hasil belajar IPA yang digunakan adalah objektif de...

Research paper thumbnail of Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Alat SEQIP Di Kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo

ABSTRAK Dewi A. Arsyad. 2015. Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Alat... more ABSTRAK Dewi A. Arsyad. 2015. Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Alat SEQIP Di Kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Sukirman Rahim S.Pd M.Si dan Pembimbing II Irvin Novita Arifin S.Pd M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menggunakan alat SEQIP di kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo?. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menggunakan alat SEQIP di kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menjadi subyek penelitian adalah guru wali kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo dalam penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menggunakan ala...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Sumber Daya Alam DI Kelas V SDN 3 Telaga

ABSTRAK Nurlela Latif,2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran... more ABSTRAK Nurlela Latif,2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share(TPS) Pada Materi Sumber Daya Alam Di KelasV SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FakultasI lmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs. Djotin Mokoginta, M.Pd, Pembimbing II Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Rendahnya hasil belajar siswa tentang materi sumber daya alam di kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo(2) Model yang digunakan guru kurang efektif sehingga kurang menarik perhatian siswa ketika mengajar yang mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan peneitian ini Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada materi sumber daya alam pada siswa kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo.Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode penelitian tindakan kela...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating Dan Transferring (REACT)

Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 2015

Improve learning achievement of students grade VIII D SMPN 1 Amuntai through Relating, Experienci... more Improve learning achievement of students grade VIII D SMPN 1 Amuntai through Relating, Experiencing, Applying, Cooperating and Transferring (REACT) model. Application of the talking method in learning activities cause students weren’t active and it result to the low of students learning achievement. This condition needs a classroom action research to improve students learning achievement through Relating, Experiencing, Applying, Cooperating and Transferring (REACT). The aim of this research is describe way to improve students learning achievement through REACT model. The specific aims are describe: (1) lesson plan feasibility, (2) students learning achievement and (3) students activities. This classroom action research use Hopkins model that consist of 2 cycles. Data were collected by observation, test and documentation. Then data were analyzed by descriptive qualitative and descriptive quantitative. This research show that: (1) lesson plan feasibility in relating included good, exp...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pengaruh Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Di Kelas III SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Gorontalo

ABSTRAK Cindriyati H. Rasid. 2014 Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pengaruh Cuaca Terhada... more ABSTRAK Cindriyati H. Rasid. 2014 Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pengaruh Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Di Kelas III SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Gorontalo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I : Dr. Hj. Asni Ilham,S.Pd. M.Si, Pembimbing II : Gamar Abdullah,S.Si.M.Pd Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah "Apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia di kelas III SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Gorontalo?". Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas III pada materi pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia melalui model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture di SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Go...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Matahari Bagi Bumi Melalui Pendekatan Kontekstual

ABSTRAK Deflin R. Harun. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Matahari Bagi Bu... more ABSTRAK Deflin R. Harun. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Matahari Bagi Bumi Melalui Pendekatan Kontekstual. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Asni Ilham, S.Pd, M.Si dan pembimbing II Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada materi Pengaruh Matahari Bagi Bumi dapat di tingkatkan melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas II SDN 6 Biluhu Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi pengaruh matahari bagi bumi di kelas II SDN 6 Biluhu Kabupaten Gorontalo. Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika dalam pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kontekstual hasil belajar siswa tentang pengaruh matahari bagi bumi pada siswa kelas II SDN 6 Biluhu Kecamatan Biluhu Kabupaten Gorontalo akan meningkat. Pada pelaksanaan tindakan siklus I dengan menerapkan...

Research paper thumbnail of Assessing the Influence of Learning Styles, Instructional Strategies, and Assessment Methods on Student Engagement in College-Level Science Courses

International Education Trend Issue, Mar 5, 2024

In the realm of higher education, understanding the complex interplay among learning styles, inst... more In the realm of higher education, understanding the complex interplay among learning styles, instructional strategies, and assessment methods is crucial for fostering meaningful student engagement in college-level science courses. This research aims to fill a gap in existing literature by systematically examining the collective impact of these elements on student engagement. Employing a mixed-methods approach, the study involves quantitative surveys and qualitative interviews with both students and educators in diverse science disciplines. The research objectives include assessing prevalent learning styles, examining instructional strategies and assessment methods, analyzing their relationships, and gauging their impact on student engagement. The study's significance lies in contributing nuanced insights to science education and offering practical implications for educators to enhance pedagogical practices.

Research paper thumbnail of Problem-Based Learning Model Integrated with Metacognitive Approach Through Flipped Learning in Science Learning Lectures

Edcomtech : jurnal kajian teknologi pendidikan, Oct 30, 2022

Model Pembelajaran Berbasis Masalah melalui pendekatan metakognitif merupakan salah satu hal yang... more Model Pembelajaran Berbasis Masalah melalui pendekatan metakognitif merupakan salah satu hal yang dianggap tepat pada masa Pandemi Covid-19. Salah satu metode pembelajaran online adalah flipped learning. Pada penelitian ini, penerapan PBM melalui pendekatan metakognitif diintegrasikan dengan penerapan flipped learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis masalah terpadu dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning dalam pembelajaran IPA perkuliahan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Borg and Gall dengan subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo yang aktif mengikuti perkuliahan pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa model PBL yang diintegrasikan dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning dapat memberikan pengalaman belajar yang baru bagi siswa. Flipped learning menuntut mahasiswa untuk mempelajari materi dasar sebelum perkuliahan berlangsung sehingga selama perkuliahan mahasiswa dapat memanfaatkan waktunya untuk mengaplikasikan materi tersebut melalui pembelajaran aktif dan pemecahan masalah. Pengintegrasian model pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning merestrukturisasi pendekatan pembelajaran yang berpusat pada dosen dan menjadikan mahasiswa sebagai pusat pembelajaran.

Research paper thumbnail of Developing Interactive Multimedia with The Instructional Games Model for Water Cycle Materials for Fifth Graders

Ideas : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya, Jun 7, 2023

The research purpose was to develop and determine feasibility of interactive multimedia instructi... more The research purpose was to develop and determine feasibility of interactive multimedia instructional game model. The research method used R&D with 4D stages. The reseach was conducted grade V in SD NEGERI 3 Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. The result was average score of 91% from media design experts was very feasible criteria, the material experts obtained an average of 85% was very feasible criteria and the practitioner experts obtained an average of 98% was very feasible criteria. Based on this, the interactive multimedia instructional games model was suitable for use for grade V in water cycle concept. Keywords Instructional games model, interactive multimedia Abstrak Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan dan menentukan kelayakan model permainan pembelajaran multimedia interaktif. Metode penelitian menggunakan R&D dengan tahapan 4D. Penelitian dilakukan di kelas V di SD NEGERI 3 Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. Hasil rata-rata skor 91% dari ahli desain media diperoleh kriteria sangat layak, ahli materi memperoleh rata-rata 85% kriteria sangat layak dan ahli praktisi memperoleh rata-rata 98% kriteria sangat layak. Berdasarkan hal tersebut, model permainan pembelajaran multimedia interaktif ini cocok digunakan untuk siswa kelas V pada konsep siklus air.

Research paper thumbnail of Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa DI Kelas V SDN 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango

Research paper thumbnail of Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo

Research paper thumbnail of Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotor pada Pembelajaran IPA Kelas V SD

This is research and development study. The procedures of the research, however, were complete of... more This is research and development study. The procedures of the research, however, were complete of the stage of design improvement. The problems of this research revolve around (1) the objective condition of psychomotor assesment instrument used in natural science learning at grade V, Elementary School SDN 32 Kota Selatan, (2) the assesment instrument, and (3) its feasibility. The psychomotor assesment instrument serves as the object of this present study. Furthermore, the data were collected from the interview, observation, and documentation. The product of this research was psychomotor assesment instrument of natural sciences learning for the students in the research site , contain book cover, foreword, table of content, guideline, list of basic competence, student worksheet, assesment instrument and rubric, as well as portofolio and refereces. The final

Research paper thumbnail of Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Camtasia Studio Berbasis Powerpoint Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar di Desa Sukamakmur Kecamatan Tolangohula Kabupaten Gorontalo

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Melalui Metode Scramble di Kelas IV SDN 33 Bongomeme Kabupaten Gorontalo

Research paper thumbnail of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Bulawa Pada Materi Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat

Research paper thumbnail of Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Prinsip- Prinsip Pesawat Sederhana Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara

Skripsi, Sep 10, 2014

, Nilai rata-rata 74,73 dan daya serap 74,15 %. Sementara pada siklus II terjadi peningkatan hasi... more , Nilai rata-rata 74,73 dan daya serap 74,15 %. Sementara pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang sangat signifikan sebesar 18,17 %, dimana siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 90,90 % (10 orang), dengan nilai rata-rata 84,36, dan daya serap 84,38%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Pemahaman siswa kelas V SDN 2 Inomunga Utara tentang prinsip-prinsip pesawat sederhana dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode eksperimen, hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari setiap siklus yang dilakukan.

Research paper thumbnail of Developing a Natural Science Learning Video of Human Respiratory System for the Fifth Graders at SDN 1 Telaga Using Simple Materials

ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

This research aims to develop a natural science learning video of the human respiratory system us... more This research aims to develop a natural science learning video of the human respiratory system using simple materials. We used Borg and Gall’s model yet in a limited manner as we only used the five initial stages the model required, i.e., (1) finding the potentials and problems, (2) collecting information and literature studies, (3) designing the product, (4) validating the design, and (5) revising the design. Research data were collected using observation and interview methods. Findings indicate that the mean of the validity score of visual media and materials included in learning media was 93.33% and 94.54%, respectively.

Research paper thumbnail of Planning of Metacognitive Strategy-Based Natural Sciences Learning in Elementary Schools

British Journal of Teacher Education and Pedagogy

The present study aimed to explore the antecedent planning of metacognitive strategy-based natura... more The present study aimed to explore the antecedent planning of metacognitive strategy-based natural sciences learning in elementary schools in Gorontalo City. It employed an evaluative descriptive approach and the Stake's Countenance evaluation model. The research subjects were the teachers of the selected elementary schools. Further, the data was collected through observation, study documentation, and interviews. Meanwhile, the data analysis technique in this study was carried out in a qualitative descriptive manner. The qualitative data were analyzed using thematic analysis by comparing data at one stage of the Countenance Stake model. The study found that the metacognitive strategy-based lesson plan arrived at the "adequate" category (68.90%).

Research paper thumbnail of Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo

ABSTRAK Sri Hariati Ali. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples... more ABSTRAK Sri Hariati Ali. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dr. Sukirman Rahim, M.Si dan Pembimbing II Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd. Penelitian ini memiliki rumusan masalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo? Tujuan pelaksanaan penelitian ini yakni untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas III SDN 33 Kota Selatan Kota Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, subjek penelitian yaitu siswa kelas III yang berjumla...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Energi Panas Melalui Metode Eksperimen

ABSTRAK Yuliana. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Energi Panas Mela... more ABSTRAK Yuliana. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Energi Panas Melalui Metode Eksperimen. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dr. Sukirman Rahim, S.Pd, M.Si. Pembimbing II. Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini bahwa dengan melalui metode eksperimen hasil belajar materi perpindahan energi panas dikelas IV SDN No. 84 Kota Tengah Kota Gorontalo akan meningkat hasil belajar siswa pada materi perpindahan energi panas dikelas IV SDN No. 84 Kota Tengah Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hipotesis dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode eksperimen. Pada pelaksanaan tindakan siklus I dengan menerapkan metode eksperimen hasil belajar siswa belum mencapai indikator yang diharapkan. Sehingga dilaksanakan siklus II sebagai refleksi dari siklus I. ...

Research paper thumbnail of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Bulawa Pada Materi Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat

ABSTRAK Suciani Kango, 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap S... more ABSTRAK Suciani Kango, 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Siswa Kelas 3 SDN 3 Bulawa Pada Materi Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs. Djotin Mokoginta, S.Pd, M.Pd dan Pembimbing II Gamar Abdullah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SDN 3 Bulawa Pada Materi Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat, tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperiment dengan rancangan pretes and Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 3 Bulawa tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah 19 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV SDN 3 Bulawa . Data yang dikumpulkan adalah hasil belajar IPA. Bentuk tes hasil belajar IPA yang digunakan adalah objektif de...

Research paper thumbnail of Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Alat SEQIP Di Kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo

ABSTRAK Dewi A. Arsyad. 2015. Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Alat... more ABSTRAK Dewi A. Arsyad. 2015. Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Alat SEQIP Di Kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Sukirman Rahim S.Pd M.Si dan Pembimbing II Irvin Novita Arifin S.Pd M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menggunakan alat SEQIP di kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo?. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menggunakan alat SEQIP di kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menjadi subyek penelitian adalah guru wali kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo dalam penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menggunakan ala...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Sumber Daya Alam DI Kelas V SDN 3 Telaga

ABSTRAK Nurlela Latif,2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran... more ABSTRAK Nurlela Latif,2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share(TPS) Pada Materi Sumber Daya Alam Di KelasV SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FakultasI lmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs. Djotin Mokoginta, M.Pd, Pembimbing II Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Rendahnya hasil belajar siswa tentang materi sumber daya alam di kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo(2) Model yang digunakan guru kurang efektif sehingga kurang menarik perhatian siswa ketika mengajar yang mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan peneitian ini Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada materi sumber daya alam pada siswa kelas V SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo.Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode penelitian tindakan kela...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating Dan Transferring (REACT)

Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 2015

Improve learning achievement of students grade VIII D SMPN 1 Amuntai through Relating, Experienci... more Improve learning achievement of students grade VIII D SMPN 1 Amuntai through Relating, Experiencing, Applying, Cooperating and Transferring (REACT) model. Application of the talking method in learning activities cause students weren’t active and it result to the low of students learning achievement. This condition needs a classroom action research to improve students learning achievement through Relating, Experiencing, Applying, Cooperating and Transferring (REACT). The aim of this research is describe way to improve students learning achievement through REACT model. The specific aims are describe: (1) lesson plan feasibility, (2) students learning achievement and (3) students activities. This classroom action research use Hopkins model that consist of 2 cycles. Data were collected by observation, test and documentation. Then data were analyzed by descriptive qualitative and descriptive quantitative. This research show that: (1) lesson plan feasibility in relating included good, exp...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pengaruh Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Di Kelas III SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Gorontalo

ABSTRAK Cindriyati H. Rasid. 2014 Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pengaruh Cuaca Terhada... more ABSTRAK Cindriyati H. Rasid. 2014 Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pengaruh Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Di Kelas III SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Gorontalo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I : Dr. Hj. Asni Ilham,S.Pd. M.Si, Pembimbing II : Gamar Abdullah,S.Si.M.Pd Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah "Apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia di kelas III SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Gorontalo?". Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas III pada materi pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia melalui model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture di SDN 23 Bongomeme Kecamatan Dungaliyo Kabupaten Go...

Research paper thumbnail of Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Matahari Bagi Bumi Melalui Pendekatan Kontekstual

ABSTRAK Deflin R. Harun. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Matahari Bagi Bu... more ABSTRAK Deflin R. Harun. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Matahari Bagi Bumi Melalui Pendekatan Kontekstual. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Asni Ilham, S.Pd, M.Si dan pembimbing II Gamar Abdullah, S.Si, M.Pd Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada materi Pengaruh Matahari Bagi Bumi dapat di tingkatkan melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas II SDN 6 Biluhu Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi pengaruh matahari bagi bumi di kelas II SDN 6 Biluhu Kabupaten Gorontalo. Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika dalam pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kontekstual hasil belajar siswa tentang pengaruh matahari bagi bumi pada siswa kelas II SDN 6 Biluhu Kecamatan Biluhu Kabupaten Gorontalo akan meningkat. Pada pelaksanaan tindakan siklus I dengan menerapkan...