leonard verhoef - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by leonard verhoef
Lijnen met getallen of bakken met ballen
Kun je met psychologisch uitgemillimeterde aantalbeelden: de vingertellerrij de kop indrukken en ... more Kun je met psychologisch uitgemillimeterde aantalbeelden: de vingertellerrij de kop indrukken en voorkomen?
De aantalbeelden uit het verdomhoekje
'Echte' 2d-aantal-beelden voor het rekenen zijn: taartpunten, dobbelstenen en het Rekenmannetje. ... more 'Echte' 2d-aantal-beelden voor het rekenen zijn: taartpunten, dobbelstenen en het Rekenmannetje. Hoe passen "echte" aantalbeelden bij de getallen en de psychologie?
Automatiseren met dubbele lijnen, 2024
De getallenlijn is een enkele lijn. Het 2x(5+5)telraam, de vingerbeelden, de eierdoos en kwadraat... more De getallenlijn is een enkele lijn. Het 2x(5+5)telraam, de vingerbeelden, de eierdoos en kwadraatbeelden zijn twee lijnen. Dat is meer een '2d-beeld' dan een enkele lijn. In dit artikel is de vraag: kun je met dubbele lijnen beter leren automatiseren dan met enkele lijnen?
De leeslessen voor de rekenmeester, 2024
Psychologisch gezien lijkt het lezen op het rekenen. Maar leren lezen is woordbeelden leren herke... more Psychologisch gezien lijkt het lezen op het rekenen. Maar leren lezen is woordbeelden leren herkennen en leren rekenen is vooral motorisch tellen. In dit tweede artikel dus de vraag of kinderen met een aantalbeeld kunnen ontsnappen aan de vingertellerij.
Automatiseren met telraam en getallenlijn, 2024
Kinderen leren zo'n 5 nieuwe woorden per dag. Dus 20 sommetjes koppelen aan 20 systematische uitk... more Kinderen leren zo'n 5 nieuwe woorden per dag. Dus 20 sommetjes koppelen aan 20 systematische uitkomsten zou in pakweg 5 schooldagen bekeken moeten zijn. Het onderwijs gebruikt voor het automatiseren van sommen tot 10 vooral lijnmaterialen als het telraam en de getallenlijn. Passen die lijnmaterialen bij de getallen, de vingers, de ogen, het werkgeheugen en het denken? In dit eerste artikel een antwoord op die vraag.
Woordkeus
Waarom woorden (on)duidelijk zijn. Analyses van woorden (278) en pictogrammen (58) met duidelijke... more Waarom woorden (on)duidelijk zijn. Analyses van woorden (278) en pictogrammen (58) met duidelijke alternatieven inclusief met taal- en denkpsychologische toelichting. De analyses onthullen hoe Design denkt en denken stuurt. Woorden voor: ICT (108), Public transport (34), Road transport (29), Finance (36). Engelse (86), Nederlandse (79) woorden en wat (41) uit andere Europese talen.
corona_media_burgers_psychologie, 2020
Hoe leggen media virologie uit aan burgers. Hoe zouden psychologen dat doen. Dodelijk coronagedra... more Hoe leggen media virologie uit aan burgers. Hoe zouden psychologen dat doen. Dodelijk coronagedrag door: gesproken woorden voor de emotie en de juiste plaatjes voor de ratio. Niet omgekeerd.
Leren, onthouden en instampen, 2017
We zijn allemaal geheugenkampioen. Leren is namelijk niet info instampen, memoriseren en herhalen... more We zijn allemaal geheugenkampioen. Leren is namelijk niet info instampen, memoriseren en herhalen. Leren is ’slim’ en ook ’dom’ bestaande kennis linken aan nieuwe kennis in het fysiologische netwerk van de hersenen. Bij stampend onderwijs moet de leerling zelf de routes door zijn neurale netwerk zoeken. Leren (rekenen, vreemde taal, verkeersborden) verloopt dan snel, moeite- en foutloos.
Wat is het verschil tussen een chauffeur en een machinist?, 2018
Slachtoffers, veiligheidsfilosofie en kosten In de praktijk rijden de trein harder en remt slecht... more Slachtoffers, veiligheidsfilosofie en kosten
In de praktijk rijden de trein harder en remt slechter dan de auto maar de auto maakt meer slachtoffers. De chauffeur lijkt de verdachte. Opmerkelijk is dat er een groot verschil is tussen filosofie en ontwerp van remcurve- en oplettendheid-ICT voor machinisten en voor chauffeurs. Dit paper richt zich op die verschillen. Geeft de aanpak op de rails ook minder doden op de weg? En, zo ja, natuurlijk, wat kost het?
Een psychologische veiligheidsstrategie, 2017
Van veiligheid met regels naar veiligheid met ontwerppsychologie. Veiliger (verkeer) met minder ... more Van veiligheid met regels naar veiligheid met ontwerppsychologie. Veiliger (verkeer) met minder borden, regels, examens en slachtoffers. Voor ontwerpers meer cognitieve psychologie, list, bedrog en intimidatie. Utopie of een onontkoombare visie?
Handelingspsychologie: ’wat is’ en ’toepassen’ in ICT, OV, verkeer, leren rekenen en toekomst kij... more Handelingspsychologie: ’wat is’ en ’toepassen’ in ICT, OV, verkeer, leren rekenen en toekomst kijken. Luisteren naar wat mensen zeggen te doen en te beleven of kijken naar wat zij doen.
History and future of ticket vending (machines). Problems and solutions of: hard buttons; frame b... more History and future of ticket vending (machines). Problems and solutions of: hard buttons; frame button; touch screen; electronic cards; and price communiation in a dynamic interactive and integrated way.
Instampen van rekensommen houdt geen stand. Met leren rekenen naar nieuwe intelligentie. Met of z... more Instampen van rekensommen houdt geen stand. Met leren rekenen naar nieuwe intelligentie. Met of zonder het onderwijs.
hoe_denken_mensen, 2018
Hoe mensen dachten, denken en gaan denken. Een superbrein hebben we al maar onze cultuur weet dat... more Hoe mensen dachten, denken en gaan denken. Een superbrein hebben we al maar onze cultuur weet dat nog niet. Bepaalt de cultuur of bepaalt het brein zelf hoe het gaat denken: emotioneel of soms ook rationeel?. Welke middelen heeft de mens nodig om meer control te krijgen over zijn emotie, zijn ratio en zijn cultuur.
Lijnen met getallen of bakken met ballen
Kun je met psychologisch uitgemillimeterde aantalbeelden: de vingertellerrij de kop indrukken en ... more Kun je met psychologisch uitgemillimeterde aantalbeelden: de vingertellerrij de kop indrukken en voorkomen?
De aantalbeelden uit het verdomhoekje
'Echte' 2d-aantal-beelden voor het rekenen zijn: taartpunten, dobbelstenen en het Rekenmannetje. ... more 'Echte' 2d-aantal-beelden voor het rekenen zijn: taartpunten, dobbelstenen en het Rekenmannetje. Hoe passen "echte" aantalbeelden bij de getallen en de psychologie?
Automatiseren met dubbele lijnen, 2024
De getallenlijn is een enkele lijn. Het 2x(5+5)telraam, de vingerbeelden, de eierdoos en kwadraat... more De getallenlijn is een enkele lijn. Het 2x(5+5)telraam, de vingerbeelden, de eierdoos en kwadraatbeelden zijn twee lijnen. Dat is meer een '2d-beeld' dan een enkele lijn. In dit artikel is de vraag: kun je met dubbele lijnen beter leren automatiseren dan met enkele lijnen?
De leeslessen voor de rekenmeester, 2024
Psychologisch gezien lijkt het lezen op het rekenen. Maar leren lezen is woordbeelden leren herke... more Psychologisch gezien lijkt het lezen op het rekenen. Maar leren lezen is woordbeelden leren herkennen en leren rekenen is vooral motorisch tellen. In dit tweede artikel dus de vraag of kinderen met een aantalbeeld kunnen ontsnappen aan de vingertellerij.
Automatiseren met telraam en getallenlijn, 2024
Kinderen leren zo'n 5 nieuwe woorden per dag. Dus 20 sommetjes koppelen aan 20 systematische uitk... more Kinderen leren zo'n 5 nieuwe woorden per dag. Dus 20 sommetjes koppelen aan 20 systematische uitkomsten zou in pakweg 5 schooldagen bekeken moeten zijn. Het onderwijs gebruikt voor het automatiseren van sommen tot 10 vooral lijnmaterialen als het telraam en de getallenlijn. Passen die lijnmaterialen bij de getallen, de vingers, de ogen, het werkgeheugen en het denken? In dit eerste artikel een antwoord op die vraag.
Woordkeus
Waarom woorden (on)duidelijk zijn. Analyses van woorden (278) en pictogrammen (58) met duidelijke... more Waarom woorden (on)duidelijk zijn. Analyses van woorden (278) en pictogrammen (58) met duidelijke alternatieven inclusief met taal- en denkpsychologische toelichting. De analyses onthullen hoe Design denkt en denken stuurt. Woorden voor: ICT (108), Public transport (34), Road transport (29), Finance (36). Engelse (86), Nederlandse (79) woorden en wat (41) uit andere Europese talen.
corona_media_burgers_psychologie, 2020
Hoe leggen media virologie uit aan burgers. Hoe zouden psychologen dat doen. Dodelijk coronagedra... more Hoe leggen media virologie uit aan burgers. Hoe zouden psychologen dat doen. Dodelijk coronagedrag door: gesproken woorden voor de emotie en de juiste plaatjes voor de ratio. Niet omgekeerd.
Leren, onthouden en instampen, 2017
We zijn allemaal geheugenkampioen. Leren is namelijk niet info instampen, memoriseren en herhalen... more We zijn allemaal geheugenkampioen. Leren is namelijk niet info instampen, memoriseren en herhalen. Leren is ’slim’ en ook ’dom’ bestaande kennis linken aan nieuwe kennis in het fysiologische netwerk van de hersenen. Bij stampend onderwijs moet de leerling zelf de routes door zijn neurale netwerk zoeken. Leren (rekenen, vreemde taal, verkeersborden) verloopt dan snel, moeite- en foutloos.
Wat is het verschil tussen een chauffeur en een machinist?, 2018
Slachtoffers, veiligheidsfilosofie en kosten In de praktijk rijden de trein harder en remt slecht... more Slachtoffers, veiligheidsfilosofie en kosten
In de praktijk rijden de trein harder en remt slechter dan de auto maar de auto maakt meer slachtoffers. De chauffeur lijkt de verdachte. Opmerkelijk is dat er een groot verschil is tussen filosofie en ontwerp van remcurve- en oplettendheid-ICT voor machinisten en voor chauffeurs. Dit paper richt zich op die verschillen. Geeft de aanpak op de rails ook minder doden op de weg? En, zo ja, natuurlijk, wat kost het?
Een psychologische veiligheidsstrategie, 2017
Van veiligheid met regels naar veiligheid met ontwerppsychologie. Veiliger (verkeer) met minder ... more Van veiligheid met regels naar veiligheid met ontwerppsychologie. Veiliger (verkeer) met minder borden, regels, examens en slachtoffers. Voor ontwerpers meer cognitieve psychologie, list, bedrog en intimidatie. Utopie of een onontkoombare visie?
Handelingspsychologie: ’wat is’ en ’toepassen’ in ICT, OV, verkeer, leren rekenen en toekomst kij... more Handelingspsychologie: ’wat is’ en ’toepassen’ in ICT, OV, verkeer, leren rekenen en toekomst kijken. Luisteren naar wat mensen zeggen te doen en te beleven of kijken naar wat zij doen.
History and future of ticket vending (machines). Problems and solutions of: hard buttons; frame b... more History and future of ticket vending (machines). Problems and solutions of: hard buttons; frame button; touch screen; electronic cards; and price communiation in a dynamic interactive and integrated way.
Instampen van rekensommen houdt geen stand. Met leren rekenen naar nieuwe intelligentie. Met of z... more Instampen van rekensommen houdt geen stand. Met leren rekenen naar nieuwe intelligentie. Met of zonder het onderwijs.
hoe_denken_mensen, 2018
Hoe mensen dachten, denken en gaan denken. Een superbrein hebben we al maar onze cultuur weet dat... more Hoe mensen dachten, denken en gaan denken. Een superbrein hebben we al maar onze cultuur weet dat nog niet. Bepaalt de cultuur of bepaalt het brein zelf hoe het gaat denken: emotioneel of soms ook rationeel?. Welke middelen heeft de mens nodig om meer control te krijgen over zijn emotie, zijn ratio en zijn cultuur.
Met desktop ... ultrabooks kun je alles. Wat is het verschil? Waarom die namen en namen die wel ... more Met desktop ... ultrabooks kun je alles. Wat is het verschil? Waarom die namen en namen die wel begrijpelijk zijn
Sophisticated electronic signs increase wrong way driving, simple not-electronic signs decrease w... more Sophisticated electronic signs increase wrong way driving, simple not-electronic signs decrease wrong way driving.
Waarom zijn woorden (on)duidelijk. Analyse van onduidelijke woorden (185) en pictogrammen (32) me... more Waarom zijn woorden (on)duidelijk. Analyse van onduidelijke woorden (185) en pictogrammen (32) met alternatieven die wel duidelijk zijn, met denkpsychologische toelichting. Woorden voor: GUI en web (95), Public transport (31), Road transport (21), Finance (27). Engelse (81), Nederlandse (65) woorden en wat uit en andere europese talen (13).