Dr. Osman Gönültaş - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Dr. Osman Gönültaş

Research on education and psychology, Jun 12, 2024

Academia eğitim araştırmaları dergisi, Apr 19, 2021

Afyon Kocatepe Üniversitesi sosyal bilimler dergisi, Nov 3, 2022

Bu araştırmanın amacı özel yetenekli ergenlerde psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinli... more Bu araştırmanın amacı özel yetenekli ergenlerde psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinlik ve cinsiyet arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerini içeren karma desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bilim ve Sanat Merkezleri'ne devam eden 547 lise öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Algılanan Sosyal Yetkinlik Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi kullanılmıştır. Cinsiyet değişkeni, dummy değişkene dönüştürülerek regresyon analizine dahil edilmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinlik arasında pozitif yönde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca algılanan sosyal yetkinliğin, özel yetenekli ergenlerin psikolojik iyi oluşlarını istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Benzer şekilde nitel bulgular da sosyal yetkinliğin psikolojik iyi oluşa katkısı olduğunu göstermiştir.

Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi dergisi, Jan 17, 2024

Özet Bu çalışmanın amacı, mükemmeliyetçilik, cinsiyet, algılanan sosyoekonomik düzey ve algılanan... more Özet Bu çalışmanın amacı, mükemmeliyetçilik, cinsiyet, algılanan sosyoekonomik düzey ve algılanan akademik başarı değişkenlerinin ergenlerin yaşadıkları kariyer kaygısını ne düzeyde yordadığını belirlenmektir. Buradan hareketle, değişkenlerin arasında beklenen muhtemel ilişkiyi belirlemek için ilişkisel tarama modelinden yararlanılmıştır. Çalışma grubunun oluşturulması ise uygun örneklemeyle yapılmıştır. Araştırmacıların hazırladığı uygulama formu, Türkiye’nin *** ilinde bulunan ve ergenlik döneminde olan 352 katılımcıya uygulanmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacılarca hazırlanan ve kişisel bilgilerin sorulduğu bir form, Kariyer Kaygısı Ölçeği ve Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği’nin mükemmeliyetçilik alt boyutu kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analiz işlemlerinde, çoklu doğrusal regresyon analizinden yararlanılmıştır. Araştırma kapsamında ulaşılan sonuçlar, mükemmeliyetçi olmanın, kadın olmanın, orta düzeyde sosyoekonomik duruma sahip olmanın ve düşük düzeyde akademik başarıya sahip olmanın ergenlerdeki kariyer kaygısı ile pozitif yönde; erkek olmanın, yüksek düzeyde sosyoekonomik duruma sahip olmanın ve yüksek düzeyde akademik başarıya sahip olmanın ise ergenlerdeki kariyer kaygısı ile negatif yönde ilişkili ve anlamlı birer yordayıcı oldukları şeklindedir. İlgili alanyazından destek alınarak, ulaşılan sonuçların tartışması yapılmıştır ve bu tartışmadan hareketle gelecekte yapılması planlanan araştırmalara öneriler sunulmuştur.

İnsan ve sosyal bilimler dergisi, Oct 23, 2020

The aim of this research is to investigate whether the eight-session career group guidance progra... more The aim of this research is to investigate whether the eight-session career group guidance program aimed at increasing the career maturity level of students is efficient in rising the career maturity level of high school 11th grade students. In the research, pre-test and post-test control group was used to design experimental pattern. The research was conducted to the 11th grade students of official anatolian highs school in Isparta in 2019-2020 academic year. In order to collect data, Career Maturity Scale was used as a tool. A 40-minute career group guidance program was applied for eight sessions on the experimental group of 12 students; while, in the control group of 12 students, no study was performed. Independent two groups ttest (Student's t-test) was used to verify whether the scores obtained from the pretest and posttest scores of the experimental and control groups differed significantly from each others. Paired Group t-Test was conducted to observe whether the post-test scores of the experimental and control groups significantly increased compared to the pre-test scores. As a result of the study, it has been revealed that career group guidance program is effective in increasing students' career maturity levels and maintains this effect within 45 days.

Çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, Oct 12, 2014

Bu araştırmanın amacı, ortaokul son sınıf öğrencilerinin öfke düzeyleri ve saldırganlık düzeyleri... more Bu araştırmanın amacı, ortaokul son sınıf öğrencilerinin öfke düzeyleri ve saldırganlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemini ortaokul son sınıfa devam eden 360 kız, 363 erkek olmak üzere toplam 723 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak "Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği", "Saldırganlık Ölçeği" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, t-testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (Anova), Tukey Post Hoc testi ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, cinsiyet, anne baba tutumu ve ailede şiddet görme durumu değişkenlerine göre öğrencilerin Sürekli Öfke puanları farklılık göstermiştir. Öğrencilerin saldırganlık düzeyleri cinsiyet, ailenin gelir durumu, babanın sağ ya da ölü olma durumu, anne baba evli ya da boşanmış olma durumu, anne baba tutumu ve ailede şiddet görme değişkenlerine göre farklılık göstermiştir. Ayrıca öfke ile saldırganlık arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

IEDSR Association, Mar 29, 2021

The aim of this research is to investigate the empathic tendencies of secondary school students s... more The aim of this research is to investigate the empathic tendencies of secondary school students studying in Science and Art Centers in terms of gender, grade level and perceived parental attitudes. The study group consists of 209 students attending Science and Arts Centers in Konya. Personal information form developed by the researchers and KA-Sİ Empathic Tendency Scale for Children and Adolescents '' Adolescent Form '' developed by Kaya and Siyez (2010) were used as data collection tools in the research. In data analysis independent groups t-test and one-way analysis of variance; Hocberg's GT2 significance test to test the source of the differences were used. When the findings of the research were examined, according to gender it was seen that the total empathy (t = 2.16, p<.05) and emotional empathy (t = 2.12, p<.05) points averages significantly differed in favor of the girls. According to grade level it was no seen significantly difference between the points averages of total empathy (F(3-205)=1.95, p>.05) emotional empathy (F(3-205)=1.28, p>.05) and cognitive empathy (F(3-205)=2.56, p>.05). According to perceived parents attitude, emotional empathy points averages significantly differed in favor of those who democratically perceive parents attitude(F(2-206)=3.76, p<.05).

Bu çalışmanın amacı, mükemmeliyetçilik, cinsiyet, algılanan sosyoekonomik düzey ve algılanan akad... more Bu çalışmanın amacı, mükemmeliyetçilik, cinsiyet,
algılanan sosyoekonomik düzey ve algılanan akademik
başarı değişkenlerinin ergenlerin yaşadıkları kariyer
kaygısını ne düzeyde yordadığını belirlemektir. Buradan
hareketle, değişkenlerin arasında beklenen muhtemel
ilişkiyi belirlemek için ilişkisel tarama modelinden
yararlanılmıştır. Çalışma grubunun oluşturulması ise uygun
örneklemeyle yapılmıştır. Araştırmacıların hazırladığı
uygulama formu, Burdur ilinde bulunan ve ergenlik
döneminde olan 352 katılımcıya uygulanmıştır.
Araştırmanın verileri, araştırmacılarca hazırlanan ve kişisel
bilgilerin sorulduğu bir form, Kariyer Kaygısı Ölçeği ve
Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal
Özellikler Ölçeği’nin mükemmeliyetçilik alt boyutu
kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analiz
işlemlerinde, çoklu doğrusal regresyon analizinden
yararlanılmıştır. Araştırma kapsamında ulaşılan sonuçlar,
mükemmeliyetçi olmanın, kız olmanın, orta düzeyde
sosyoekonomik duruma sahip olmanın ve düşük düzeyde
akademik başarıya sahip olmanın ergenlerdeki kariyer
kaygısı ile pozitif yönde; erkek olmanın, yüksek düzeyde
sosyoekonomik duruma sahip olmanın ve yüksek düzeyde
akademik başarıya sahip olmanın ise ergenlerdeki kariyer
kaygısı ile negatif yönde ilişkili ve anlamlı birer yordayıcı
oldukları şeklindedir. İlgili alanyazından destek alınarak,
ulaşılan sonuçların tartışması yapılmış ve bu tartışmadan
hareketle gelecekte yapılması planlanan araştırmalara
öneriler sunulmuştur.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2024

Humanistic perspective, Jun 17, 2020

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin aleksitimi düzeylerinin belirsizliğe tahammülsüzlük ve akılcı o... more Bu araştırmanın amacı, ergenlerin aleksitimi düzeylerinin belirsizliğe tahammülsüzlük ve akılcı olmayan inançlar tarafından ne derecede yordandığının belirlemesidir. Araştırmanın çalışma grubu, 2019-2020 eğitim ve öğretim yılında, Muğla ilinin Bodrum ilçesindeki ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 626 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma grubunun yaş ortalaması 15.12'dir. Araştırmada veri toplama araçları olarak: Araştırmacılar tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu; Güleç ve diğerleri (2009) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ-20); Sarıçam, Erguvan, Akın ve Akça (2014) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Belirsizliğe Tahammülsüzlük Ölçeği (BTÖ-12) ve Türküm, Balkaya ve Balkaya (2005) tarafından lise öğrencilerine uyarlanan Akılcı Olmayan İnanç Ölçeği-Ergen Formu (AOİÖ-EF) kullanılmıştır. Verilerin analizinde, değişkenlerin arasındaki ilişkinin saptanması için pearson korelasyon katsayısı analizi ile hiyerarşik çoklu doğrusal regresyon analizi ve farklılıkların tespitine ilişkin analiz için ise ilişkisiz örneklemler t-testi ile tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ergenlerin, aleksitimi düzeylerinin belirsizliğe tahammülsüzlük ve akılcı olmayan inançlar tarafından pozitif yönde anlamlı şekilde yordandığı bulgusuna ulaşılmıştır. Ayrıca ergenlerin aleksitimi düzeylerinin, akademik ortalama, algılanan sosyoekonomik düzey ve aile yapısına göre anlamlı olarak farklılaştığı; ancak cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı bir fark göstermediği tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular ilgili alan yazın ışığında tartışılmış ve gelecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, Nov 1, 2021

Bu araştırma lise çağındaki ergenlerin aile ilişkilerini algılamalarının cinsiyet, sınıf düzeyi, ... more Bu araştırma lise çağındaki ergenlerin aile ilişkilerini algılamalarının cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba birliktelik durumu ve anne-baba öğrenim durumu değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2018-2019 eğitim öğretim yılında, Isparta ilinin Merkez ilçesindeki ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 359 öğrenciden (194 kadın ve 165 erkek) oluşmaktadır. Çalışma grubunun yaş ortalaması 15.38'dir. Araştırmada veri toplama araçları olarak; öğrencilere ilişkin demografik bilgilerin elde edildiği kişisel bilgi formu ve Aile Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapmanın yanı sıra ergenlerin aile içi ilişkiyi algılayışlarının, demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için bağımsız gruplar ttesti ile tek yönlü varyans analizi kullanılmış olup, farklılıkların kaynağını test etmek için ise Tukey ve Hochberg's GT2 testlerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre ergenlerin aile içi ilişkileri algılayışları, cinsiyet değişenine göre roller, duygusal tepki verebilme, gereken ilgiyi gösterme ve davranış kontrolü alt boyutlarında; anne-baba birliktelik durumu değişkenine göre ise duygusal tepki verebilme ve genel işlevler alt boyutlarında anlamlı farklılık göstermiştir. Ergenlerin aile içi ilişkileri algılayışları, sınıf düzeyi ve anne-baba öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermemiştir. Çalışma bulguları ilgili alanyazın ışığında tartışılmıştır.

Bu araştırmada lise empatik eğilimleri ile mükemmeliyetçilik eğilimleri arasındaki ilişki incelen... more Bu araştırmada lise empatik eğilimleri ile mükemmeliyetçilik eğilimleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Ayrıca lise öğrencilerinin mükemmeliyetçi kişilik özellikleri ve empatik eğilimleri cinsiyet, sınıf düzeyi, algılanan anne baba tutumu gibi bazı demografik değişkenlerle incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Isparta il merkezinde bulunan Fen Lisesinde öğrenimine devam eden 241 lise öğrencisi oluşturmuştur. İlişkisel tarama modeli kullanılarak oluşturulan araştırmanın verilerinin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, KA-Sİ Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik kullanılmıştır. Verilerin analizinde pearson korelasyon katsayısı, ilişkisiz örneklemler t-testi, tek yönlü varyans analizi ve "Tukey testi" kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ergenlerin empatik eğilimleri ile mükemmeliyetçilik eğilimleri arasında orta düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Bununla birlikte araştırmada lise öğrencilerinin cinsiyet açısından empatik eğilim puanları anlamlı olarak farklılaşmakta iken mükemmeliyetçi eğilim puanlarının ise anlamlı olarak farklılaşmadığı; sınıf düzeylerine göre empatik eğilim puanları arasında bulunan fark istatistiksel olarak anlamlı iken mükemmeliyetçi eğilim puanları arasında bulunan farkın ise istatistiksel olarak anlamlı olmadığı tespit edilmiştir. Ayrıca lise öğrencilerinin algıladıkları ebeveyn tutumlarına göre hem empatik eğilim puanları arasında hem de mükemmeliyetçi eğilim puanları arasında bulunan farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür.

Cukurova University Faculty of Education Journal, 2023

In the current study, it was aimed to determine the extent to which adolescents’ levels of hope, ... more In the current study, it was aimed to determine the extent to which adolescents’ levels of hope, self-efficacy and self-esteem predict their career anxiety. To this end, the relational survey model was used to determine the relationship between the variables. The study group was formed by using the convenience sampling method. The online form prepared by the researchers was shared on social media platforms commonly used by adolescents and in this way, a total of 253 adolescents (165 females and 88 males) were reached. The mean age of the participants is 15.61. The data in the study were collected by using a demographic information form developed by the researchers, the Career Anxiety Scale, the Dispositional Hope Scale, the Self-Efficacy Scale for Children and the Rosenberg Self-Esteem Scale. In the analysis of the data, multiple linear regression analysis and the Pearson product moment correlation coefficient were used to determine the relationship between the variables. As a resul...

International SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL, 2020

Bu çalışmanın amacı, travma psikolojik danışmanlığı ve danışman yeterliliği konusunu literatür ış... more Bu çalışmanın amacı, travma psikolojik danışmanlığı ve danışman yeterliliği konusunu literatür ışığında açıklayarak, psikolojik danışman eğitimine dönük öneriler sunmaktır. Travma, doğal afetler veya insan eliyle oluşan bireye zarar verici olumsuz tüm yaşantıları kapsamaktadır. Bu yaşantılar baş etme süreçlerine ket vurarak kişinin çaresizlik ve acı yaşamasına sebep olmaktadır. Travmaya maruz kalmış bireyler farklı düzeylerde psikolojik desteğe ihtiyaç duyabilmekte ve bu bireylere yardım etme konusunda danışmanların psikolojik danışmanlık becerilerinin yanı sıra travma ile çalışma yeterliği ve becerilerine sahip olması gerekmektedir. Travma psikolojik danışmanlığı, şiddet, nefret suçları, doğal afet, savaş ve terör gibi çok farklı türde ve farklı düzeylerdeki travmatik yaşantılar sonrası bireylere sunulan kapsamlı ve çok disiplinli bir rehberdir. Travma ile çalışacak yeterli bilgi ve beceriye sahip olmayan psikolojik danışmanların sürece ilişkin kendilerini yetersiz hissetmeleri ve zamanla ikincil travma ve tükenmişlik yaşayacakları söylenebilir. Günümüzde travma psikolojik danışmanlığının önemi de daha da artarken, danışanların artan psikolojik ihtiyaçlarına cevap verme konusunda danışmanların travma danışmanlığı alanın

Bu çalışmada, ailelerin üstün yeteneğe sahip çocuklarının karakteristik özellikleri ve karşılaştı... more Bu çalışmada, ailelerin üstün yeteneğe sahip çocuklarının karakteristik özellikleri ve karşılaştıkları güçlüklerle ilgili düşüncelerini ve bu güçlüklerle baş etme yöntemlerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 Eğitim Öğretim yılında çocukları Isparta Şehit Polis Mehmet Karacatilki Bilim ve Sanat Merkezine devam eden toplam 45 veli oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış sorulardan oluşan bir görüşme formu kullanılmıştır. Katılımcılar üstün yetenekli çocukları diğer çocuklardan ayıran temel özellikler, karşılaşılan güçlükler ve güçlüklerle baş etme yöntemleri ile ilgili düşüncelerini belirtmişlerdir. Araştırma bulgularına göre, üstün yetenekli çocukları diğer çocuklardan ayıran karakteristik özellikler ile ilgili bilişsel özellikler olarak aşırı soru sorma ve hızlı öğrenme/kavrama; sosyal-duygusal özellikler olarak aşırı duygusal/hassas olma ve mükemmeliyetçilik ve karşılaşılan güçlüklerle ilgili aşırı soru sorma, mükemmeliyetçilik ve aşırı duygusal/hassas olma ön plana çıkmıştır. Baş etme yöntemleri olarak da sohbet etmek ve sabırla dinlemek ön plana çıkmıştır.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2023

Bu araştırmanın amacı özel yetenekli ergenlerde psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinli... more Bu araştırmanın amacı özel yetenekli ergenlerde psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinlik ve cinsiyet arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerini içeren karma desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bilim ve Sanat Merkezleri’ne devam eden 547 lise öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Algılanan Sosyal Yetkinlik Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi kullanılmıştır. Cinsiyet değişkeni, dummy değişkene dönüştürülerek regresyon analizine dahil edilmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinlik arasında pozitif yönde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca algılanan sosyal yetkinliğin, özel yetenekli ergenlerin psikolojik iyi oluşlarını istatistiksel olarak anlamlı ...

Research on education and psychology, Jun 12, 2024

Academia eğitim araştırmaları dergisi, Apr 19, 2021

Afyon Kocatepe Üniversitesi sosyal bilimler dergisi, Nov 3, 2022

Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi dergisi, Jan 17, 2024

İnsan ve sosyal bilimler dergisi, Oct 23, 2020

Çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, Oct 12, 2014

IEDSR Association, Mar 29, 2021

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2024

Humanistic perspective, Jun 17, 2020

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, Nov 1, 2021

Cukurova University Faculty of Education Journal, 2023

International SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL, 2020

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2023

Bu araştırmanın amacı özel yetenekli ergenlerde psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinli... more Bu araştırmanın amacı özel yetenekli ergenlerde psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinlik ve cinsiyet arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerini içeren karma desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bilim ve Sanat Merkezleri’ne devam eden 547 lise öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Algılanan Sosyal Yetkinlik Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi kullanılmıştır. Cinsiyet değişkeni, dummy değişkene dönüştürülerek regresyon analizine dahil edilmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, psikolojik iyi oluş ile algılanan sosyal yetkinlik arasında pozitif yönde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca algılanan sosyal yetkinliğin, özel yetenekli ergenlerin psikolojik iyi oluşlarını istatistiksel olarak anlamlı ...