Juan Gómez | Universidad Nacional de Costa Rica (original) (raw)
Dr. Pensamiento Latinoamericano. Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica.
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UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University
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Papers by Juan Gómez
Revista Electrónica Educare, 2016
The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of p... more The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of pedagogy. The proposal restates the idea of pedagogy within an interconnection of different perspectives and knowledge about reality as well. In order to reach that, the vision of pedagogy as a rebellious discipline is proposed. The colonialist and separatist boundaries that characterize pedagogy are discussed. Therefore, the concept of indiscipline as an alternative which resists the educational system is presented, and the new idea of pedagogy as an act of thinking-feeling-doing is analyzed.
Revista Electrónica Educare, 2016
The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of p... more The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of pedagogy. The proposal restates the idea of pedagogy within an interconnection of different perspectives and knowledge about reality as well. In order to reach that, the vision of pedagogy as a rebellious discipline is proposed. The colonialist and separatist boundaries that characterize pedagogy are discussed. Therefore, the concept of indiscipline as an alternative which resists the educational system is presented, and the new idea of pedagogy as an act of thinking-feeling-doing is analyzed.
Revista Ensayos Pedagógicos, 2018
En el siguiente escrito daremos algunos criterios sobre la importancia de lo comunitario como un ... more En el siguiente escrito daremos algunos criterios sobre la importancia de lo comunitario como un hecho total social necesario para alcanzar una educación que, además de crítica y rigurosa sea, a su vez, pertinente, significativa y transformadora. Para eso se analizan las propuestas de Paulo Freire y Alejandro Cerletti de problematizar la realidad mediante la emergencia del/de la otro/a, o de aprender mediante nuestras preguntas, considerando a los discentes desde una relación sujetos-sujetos y no como objetos de la educación, quienes desde su realidad y necesidades pueden asumir lo educativo como un proceso de liberación donde la filosofía juega un papel fundamental.
Palabras preliminares; devenires de la izquierda en las coordenadas de la cultura. El presente tr... more Palabras preliminares; devenires de la izquierda en las coordenadas de la cultura.
El presente trabajo surge de la inquietud por el aporte de las izquierdas socialistas al desarrollo alternativo en el ámbito de la cultura, resulta de particular interés el caso boliviano, considerando en primera instancia las implicaciones del proceso en el que actualmente se encuentra Bo- livia, y el carácter histórico que da sub- strato a este, presente en las luchas in- dígenas y obreras. En segunda instancia, este proceso en particular constituye una apuesta interesante teniendo en cuenta la pluralidad cultural y la diversidad de rei- vindicaciones de las cuales pretende dar cuenta, lo cual metafóricamente sirve
también como ejerció para pensar la di- versidad de nuestra América y el papel de las izquierdas en este momento, punto por el cual quisiéramos iniciar para ir paulatinamente acercándonos a las re- flexiones en cuanto a los aportes en su propuesta de desarrollo y al ámbito de la cultura en particular.
Revista Electrónica Educare, 2016
The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of p... more The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of pedagogy. The proposal restates the idea of pedagogy within an interconnection of different perspectives and knowledge about reality as well. In order to reach that, the vision of pedagogy as a rebellious discipline is proposed. The colonialist and separatist boundaries that characterize pedagogy are discussed. Therefore, the concept of indiscipline as an alternative which resists the educational system is presented, and the new idea of pedagogy as an act of thinking-feeling-doing is analyzed.
Revista Electrónica Educare, 2016
The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of p... more The present study aims to develop a rupture of the classical linear matrix about the concept of pedagogy. The proposal restates the idea of pedagogy within an interconnection of different perspectives and knowledge about reality as well. In order to reach that, the vision of pedagogy as a rebellious discipline is proposed. The colonialist and separatist boundaries that characterize pedagogy are discussed. Therefore, the concept of indiscipline as an alternative which resists the educational system is presented, and the new idea of pedagogy as an act of thinking-feeling-doing is analyzed.
Revista Ensayos Pedagógicos, 2018
En el siguiente escrito daremos algunos criterios sobre la importancia de lo comunitario como un ... more En el siguiente escrito daremos algunos criterios sobre la importancia de lo comunitario como un hecho total social necesario para alcanzar una educación que, además de crítica y rigurosa sea, a su vez, pertinente, significativa y transformadora. Para eso se analizan las propuestas de Paulo Freire y Alejandro Cerletti de problematizar la realidad mediante la emergencia del/de la otro/a, o de aprender mediante nuestras preguntas, considerando a los discentes desde una relación sujetos-sujetos y no como objetos de la educación, quienes desde su realidad y necesidades pueden asumir lo educativo como un proceso de liberación donde la filosofía juega un papel fundamental.
Palabras preliminares; devenires de la izquierda en las coordenadas de la cultura. El presente tr... more Palabras preliminares; devenires de la izquierda en las coordenadas de la cultura.
El presente trabajo surge de la inquietud por el aporte de las izquierdas socialistas al desarrollo alternativo en el ámbito de la cultura, resulta de particular interés el caso boliviano, considerando en primera instancia las implicaciones del proceso en el que actualmente se encuentra Bo- livia, y el carácter histórico que da sub- strato a este, presente en las luchas in- dígenas y obreras. En segunda instancia, este proceso en particular constituye una apuesta interesante teniendo en cuenta la pluralidad cultural y la diversidad de rei- vindicaciones de las cuales pretende dar cuenta, lo cual metafóricamente sirve
también como ejerció para pensar la di- versidad de nuestra América y el papel de las izquierdas en este momento, punto por el cual quisiéramos iniciar para ir paulatinamente acercándonos a las re- flexiones en cuanto a los aportes en su propuesta de desarrollo y al ámbito de la cultura en particular.