Charo Sadaba | Universidad de Navarra (original) (raw)
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Papers by Charo Sadaba
Revista Latina De Comunicación Social, 2022
Introducción: La progresiva transformación de los medios a causa de la digitalización, las nuevas... more Introducción: La progresiva transformación de los medios a causa de la digitalización, las nuevas características del entorno comunicativo y las correspondientes prácticas de los usuarios ponen de manifiesto nuevas necesidades y demandas educativas. Una redefinición del contexto y los discursos científicos del concepto de competencia mediática parece necesaria. Metodología: a través de un análisis reflexivo de conceptos y modelos, se presenta una conceptualización de la competencia mediática como una competencia extendida a las competencias personales, sociales, culturales y cívicas. Resultados: como resultado de este trabajo se produce un reajuste de las posiciones conceptuales que requiere el desarrollo de la competencia mediática en un contexto digital convergente: el paradigma participativo, la hiperconectividad y la proliferación de la desinformación. Este enfoque requiere la extensión de las capacidades y habilidades de acceso, evaluación, análisis, creación y comunicación de noticias y medios; las habilidades combinan formas previas de alfabetización con otras propias del entorno digital (Livingstone, 2004; Pérez Tornero, Celot, Varis, 2007; Hobbs, 2008). Discusión: el enfoque presentado se asocia a una demanda y unas necesidades educativas más amplias que aseguren el desarrollo de la personalidad desde una visión holística que ponga en conexión las necesidades de una sociedad donde la presencia de los medios es creciente. Conclusiones: Los cambios en el tema de “Aprendizaje sobre los medios” son reconsiderados al final del texto.
Introduction:The ever-progressing transformation of the media as a result of digitization trends, the new characteristics of the communication environment and the associated communication practices and forms of user behaviourresult in new educational needs and demands. Their reassessment in the context of current scientific discourses takes the form of revision and redefinition of the concept of media competence. Methodology:through a reflexive analysis of the concepts and models, we present the conceptualization of media competence as an extended competence to the area of personal, social, cultural and civic competencies. Results:The result of the work is a reassessment of conceptual positions in the projection of features of media competence in the context of the significant phenomena of the converged digital environment: participatory paradigm, hyperconnectivity, proliferation of disinformation. This approach requires the extension of skills and abilities in accessing, evaluating, analyzing, creating and communicating news and media; skills combining the previous forms of literacy and skills of digital environment (Livingstone, 2004; Pérez Tornero, Celot, Varis, 2007; Hobbs, 2008). Discussion: Our approach is associated with broader educational demands and needs aimed at the development of the individual ́s personality in a more holistic way, connected with the more complex needs of a society where media presence is higher. Conclusions:The changes in the subject of ́Learning about the media ́ are resassedat the end of the paper.
Revista de Comunicación
Evitar contenidos comerciales durante el consumo de medios no es un fenómeno nuevo. La teoría rec... more Evitar contenidos comerciales durante el consumo de medios no es un fenómeno nuevo. La teoría reconoce distintos mecanismos para identificar esta conducta y el uso de bloqueadores de publicidad se puede reconocer como una respuesta comportamental activa y consciente a este tipo de contenido. Es interesante ahondar en los motivos que pueden explicar esta respuesta por parte del usuario. El presente artículo analiza en qué medida el uso de estos programas de bloqueo de publicidad está relacionado con actitudes conscientes y cuál es la probabilidad de que ciertos perfiles los usen más o menos. Para ello se estudia el caso de los usuarios de noticias online en España con los datos del Digital News Report 2018 que encuestó a una muestra representativa de 2023 españoles mayores de edad. A través de una regresión logística binomial, se demuestra que algunos aspectos demográficos como la edad y el género parecen indicar una mayor propensión a emplear este tipo de programas de bloqueo de pub...
El profesional de la información
The following research has as its starting point the previous existence of different approaches t... more The following research has as its starting point the previous existence of different approaches to the study of digital literacy, which reflect a specialisation by area of study as well as connections and complementarity between them. The paper analyses research from the last 50 years through 11 key terms associated with the study of this subject. The article seeks to understand the contribution of each term for an integrated conceptualisation of digital literacy. From the data science approach, the methodology used is based on a systematized review of the literature and a network analysis using Gephi. The study analyses 16,753 articles from WoS and 5,809 from Scopus, between the period of 1968 to 2017. The results present the input to each key term studied as a map of keywords and a conceptual framework in different levels of analysis; in these, we show digital literacy as a central term that connects and integrates the others, and we define it as a process that integrates all the ...
Javnost - The Public
... distinctive feature of the transformation processes in the recent past and, perhaps more dist... more ... distinctive feature of the transformation processes in the recent past and, perhaps more distinctively, in ... is an empirical question which can be answered on the basis of audience research data ... For instance, the range of people s choices among television channels is indicated by ...
Education in the Knowledge Society (EKS), 2016
Teoria De La Educacion Educacion Y Cultura En La Sociedad De La Informacion, Nov 1, 2008
Resumen. ¿Es posible que una plataforma que exige la continua participación del usuario pueda afe... more Resumen. ¿Es posible que una plataforma que exige la continua participación del usuario pueda afectar a su actitud ante la participación entendida de un modo más amplio? ¿Se pueden adquirir actitudes y habilidades sociales y participativas a través de los videojuegos?
the new definition of marketing, in which consumers have an important role. This movement is a st... more the new definition of marketing, in which consumers have an important role. This movement is a step forward in a world where consumer presence is everyday stronger: new technologies allow consumers compare prices, choose offers from thousand of companies or elaborate his own products. In the other side, companies are investing big money on Customer Relationship Managament tools, relational marketing activities, and more personal media. Interactivy seems to have a key role in this new scenario. This communication try to explain in which extent interactive technologies have empowered consumers.
The Internet and the Mass Media, 2008
The previous chapter worked at a fairly high level of abstraction, analysing broad developments i... more The previous chapter worked at a fairly high level of abstraction, analysing broad developments in terms of strategy, structure and process common to all sectors of the media industries. However these 'generic'developments have clearly affected the different constituent sectors of the industry in different ways. This chapter, therefore, provides an analysis of the impact of the Internet on the business models of the media industries' various constituent sectors on a case by case basis.
Education Policy Analysis Archives, 2014
La afinidad de los niños con las pantallas de Internet, celulares, videojuegos y televisión susci... more La afinidad de los niños con las pantallas de Internet, celulares, videojuegos y televisión suscita interés de investigación al tiempo que plantea la necesidad de educar, legislar y proteger eficazmente a este grupo en un contexto de cambio tecnológico continuo y poco controlable. La investigación que se presenta en este artículo ofrece los datos que arroja el proyecto Generaciones Interactivas que entre septiembre de 2007 y marzo de 2008 encuestó a niños y a adolescentes, entre 6 y 18 años, en ámbitos urbanos de Argentina, constituyéndose en una de las investigaciones más ambiciosas realizadas en el país hasta el momento sobre estos temas. Los resultados permiten tener una primera imagen de cómo los niños y adolescentes argentinos están utilizando las pantallas, base para futuras investigaciones y desarrollos normativos.
... Fecha de publicación: 2005. Entidad editora : Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ... more ... Fecha de publicación: 2005. Entidad editora : Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ISBN : 84-96082-33-4. Cita : Sádaba, Ch. y Portilla, I. (2005). “Modelos de negocio”. En R. Salaverría (coord.), Cibermedios: el impacto ...
... Willard (2004) identifica sete categorias de violência verbal e escrita através das novas tec... more ... Willard (2004) identifica sete categorias de violência verbal e escrita através das novas tecnologias: 1. Flaming: envio de mensagens vulgares ou que mostram hostilidade em relação a uma pessoa. Essa mensagem pode ser enviada para um grupo ...
Resumen Este estudio analiza el grado de penetración de Internet en las redacciones electrónicas ... more Resumen Este estudio analiza el grado de penetración de Internet en las redacciones electrónicas de los diarios vascos y navarros con edición en la Web y estudia hasta qué punto la red está modificando las rutinas profesionales de los periodistas. Para ello se ...
Revista Latina De Comunicación Social, 2022
Introducción: La progresiva transformación de los medios a causa de la digitalización, las nuevas... more Introducción: La progresiva transformación de los medios a causa de la digitalización, las nuevas características del entorno comunicativo y las correspondientes prácticas de los usuarios ponen de manifiesto nuevas necesidades y demandas educativas. Una redefinición del contexto y los discursos científicos del concepto de competencia mediática parece necesaria. Metodología: a través de un análisis reflexivo de conceptos y modelos, se presenta una conceptualización de la competencia mediática como una competencia extendida a las competencias personales, sociales, culturales y cívicas. Resultados: como resultado de este trabajo se produce un reajuste de las posiciones conceptuales que requiere el desarrollo de la competencia mediática en un contexto digital convergente: el paradigma participativo, la hiperconectividad y la proliferación de la desinformación. Este enfoque requiere la extensión de las capacidades y habilidades de acceso, evaluación, análisis, creación y comunicación de noticias y medios; las habilidades combinan formas previas de alfabetización con otras propias del entorno digital (Livingstone, 2004; Pérez Tornero, Celot, Varis, 2007; Hobbs, 2008). Discusión: el enfoque presentado se asocia a una demanda y unas necesidades educativas más amplias que aseguren el desarrollo de la personalidad desde una visión holística que ponga en conexión las necesidades de una sociedad donde la presencia de los medios es creciente. Conclusiones: Los cambios en el tema de “Aprendizaje sobre los medios” son reconsiderados al final del texto.
Introduction:The ever-progressing transformation of the media as a result of digitization trends, the new characteristics of the communication environment and the associated communication practices and forms of user behaviourresult in new educational needs and demands. Their reassessment in the context of current scientific discourses takes the form of revision and redefinition of the concept of media competence. Methodology:through a reflexive analysis of the concepts and models, we present the conceptualization of media competence as an extended competence to the area of personal, social, cultural and civic competencies. Results:The result of the work is a reassessment of conceptual positions in the projection of features of media competence in the context of the significant phenomena of the converged digital environment: participatory paradigm, hyperconnectivity, proliferation of disinformation. This approach requires the extension of skills and abilities in accessing, evaluating, analyzing, creating and communicating news and media; skills combining the previous forms of literacy and skills of digital environment (Livingstone, 2004; Pérez Tornero, Celot, Varis, 2007; Hobbs, 2008). Discussion: Our approach is associated with broader educational demands and needs aimed at the development of the individual ́s personality in a more holistic way, connected with the more complex needs of a society where media presence is higher. Conclusions:The changes in the subject of ́Learning about the media ́ are resassedat the end of the paper.
Revista de Comunicación
Evitar contenidos comerciales durante el consumo de medios no es un fenómeno nuevo. La teoría rec... more Evitar contenidos comerciales durante el consumo de medios no es un fenómeno nuevo. La teoría reconoce distintos mecanismos para identificar esta conducta y el uso de bloqueadores de publicidad se puede reconocer como una respuesta comportamental activa y consciente a este tipo de contenido. Es interesante ahondar en los motivos que pueden explicar esta respuesta por parte del usuario. El presente artículo analiza en qué medida el uso de estos programas de bloqueo de publicidad está relacionado con actitudes conscientes y cuál es la probabilidad de que ciertos perfiles los usen más o menos. Para ello se estudia el caso de los usuarios de noticias online en España con los datos del Digital News Report 2018 que encuestó a una muestra representativa de 2023 españoles mayores de edad. A través de una regresión logística binomial, se demuestra que algunos aspectos demográficos como la edad y el género parecen indicar una mayor propensión a emplear este tipo de programas de bloqueo de pub...
El profesional de la información
The following research has as its starting point the previous existence of different approaches t... more The following research has as its starting point the previous existence of different approaches to the study of digital literacy, which reflect a specialisation by area of study as well as connections and complementarity between them. The paper analyses research from the last 50 years through 11 key terms associated with the study of this subject. The article seeks to understand the contribution of each term for an integrated conceptualisation of digital literacy. From the data science approach, the methodology used is based on a systematized review of the literature and a network analysis using Gephi. The study analyses 16,753 articles from WoS and 5,809 from Scopus, between the period of 1968 to 2017. The results present the input to each key term studied as a map of keywords and a conceptual framework in different levels of analysis; in these, we show digital literacy as a central term that connects and integrates the others, and we define it as a process that integrates all the ...
Javnost - The Public
... distinctive feature of the transformation processes in the recent past and, perhaps more dist... more ... distinctive feature of the transformation processes in the recent past and, perhaps more distinctively, in ... is an empirical question which can be answered on the basis of audience research data ... For instance, the range of people s choices among television channels is indicated by ...
Education in the Knowledge Society (EKS), 2016
Teoria De La Educacion Educacion Y Cultura En La Sociedad De La Informacion, Nov 1, 2008
Resumen. ¿Es posible que una plataforma que exige la continua participación del usuario pueda afe... more Resumen. ¿Es posible que una plataforma que exige la continua participación del usuario pueda afectar a su actitud ante la participación entendida de un modo más amplio? ¿Se pueden adquirir actitudes y habilidades sociales y participativas a través de los videojuegos?
the new definition of marketing, in which consumers have an important role. This movement is a st... more the new definition of marketing, in which consumers have an important role. This movement is a step forward in a world where consumer presence is everyday stronger: new technologies allow consumers compare prices, choose offers from thousand of companies or elaborate his own products. In the other side, companies are investing big money on Customer Relationship Managament tools, relational marketing activities, and more personal media. Interactivy seems to have a key role in this new scenario. This communication try to explain in which extent interactive technologies have empowered consumers.
The Internet and the Mass Media, 2008
The previous chapter worked at a fairly high level of abstraction, analysing broad developments i... more The previous chapter worked at a fairly high level of abstraction, analysing broad developments in terms of strategy, structure and process common to all sectors of the media industries. However these 'generic'developments have clearly affected the different constituent sectors of the industry in different ways. This chapter, therefore, provides an analysis of the impact of the Internet on the business models of the media industries' various constituent sectors on a case by case basis.
Education Policy Analysis Archives, 2014
La afinidad de los niños con las pantallas de Internet, celulares, videojuegos y televisión susci... more La afinidad de los niños con las pantallas de Internet, celulares, videojuegos y televisión suscita interés de investigación al tiempo que plantea la necesidad de educar, legislar y proteger eficazmente a este grupo en un contexto de cambio tecnológico continuo y poco controlable. La investigación que se presenta en este artículo ofrece los datos que arroja el proyecto Generaciones Interactivas que entre septiembre de 2007 y marzo de 2008 encuestó a niños y a adolescentes, entre 6 y 18 años, en ámbitos urbanos de Argentina, constituyéndose en una de las investigaciones más ambiciosas realizadas en el país hasta el momento sobre estos temas. Los resultados permiten tener una primera imagen de cómo los niños y adolescentes argentinos están utilizando las pantallas, base para futuras investigaciones y desarrollos normativos.
... Fecha de publicación: 2005. Entidad editora : Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ... more ... Fecha de publicación: 2005. Entidad editora : Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ISBN : 84-96082-33-4. Cita : Sádaba, Ch. y Portilla, I. (2005). “Modelos de negocio”. En R. Salaverría (coord.), Cibermedios: el impacto ...
... Willard (2004) identifica sete categorias de violência verbal e escrita através das novas tec... more ... Willard (2004) identifica sete categorias de violência verbal e escrita através das novas tecnologias: 1. Flaming: envio de mensagens vulgares ou que mostram hostilidade em relação a uma pessoa. Essa mensagem pode ser enviada para um grupo ...
Resumen Este estudio analiza el grado de penetración de Internet en las redacciones electrónicas ... more Resumen Este estudio analiza el grado de penetración de Internet en las redacciones electrónicas de los diarios vascos y navarros con edición en la Web y estudia hasta qué punto la red está modificando las rutinas profesionales de los periodistas. Para ello se ...
Resumen: La alfabetización mediática de la ciudadanía, especialmente en el caso de los menores y ... more Resumen: La alfabetización mediática de la ciudadanía, especialmente en el caso de los menores y de los jóvenes, debe ser uno de los retos de los próximos años. Los datos recientemente publicados (un 80% de los jóvenes internautas de los 27 Estados Miembros resultan activos en la participación de las redes sociales y el porcentaje de hogares con conexión a banda ancha se ha duplicado entre 2006 y 2010) ofrecen un panorama que aconseja la intensificación de las iniciativas relativas a la educación sobre consumo de medios y utilización de las nuevas tecnologías. Entre las diferentes vías propuestas para lograr dicha educación parece destacar una de ellas: la escuela. Las iniciativas basadas en la dotación de ordenadores y pizarras digitales, aún siendo positivas, no parecen cubrir las necesidades de dicho reto. Por lo tanto, la aplicación y desarrollo de las últimas aportaciones sobre alfabetización mediática y competencia digital en este sector podrían aportar novedades fructíferas en esta materia. Palabras clave: competencia mediática, alfabetización digital, jóvenes, menores y escuela. Abstract: Media literacy of citizens, especially minors and young people, should be one of the challenges in the coming years. Data recently published (80% of young Internet users from all 27 Member States are active in participation in social networks; the percentage of households with broadband connections has doubled between 2006 and 2010) provide an overview that advises the intensification of initiatives relating to education on media consumption and usage of new technologies. Among the different routes proposed to achieve this education seems to highlight one of them: the school. Initiatives based in the provision of computers and whiteboards, whilst positive, do not appear to meet the needs of that challenge. Therefore, the implementation and development of recent contributions on media literacy and digital competence in this sector could provide fruitful releases in this field.
Media Literacy and Academic Research is a scientific journal focused on the academic reflection o... more Media Literacy and Academic Research is a scientific journal focused on the academic reflection of media and information literacy issues, media education, critical thinking, digital media and new trends in related areas of media and communication studies. The journal is devoted to addressing contemporary issues and future developments related to the interdisciplinary academic discussion, the results of empirical research and the mutual interaction of expertise in media and information studies, media education as well as their sociological, psychological, political, linguistic and technological aspects.
![Research paper thumbnail of Towards New Media Paradigms: Content, Producers, Organisations and Audiences [excerpt] (2003)](https://attachments.academia-assets.com/32180687/thumbnails/1.jpg)
](SALAVERRÍA, Ramón & Charo SÁDABA, (eds.) (2003). Towards New Media Paradigms: Content, Producers,... more SALAVERRÍA, Ramón & Charo SÁDABA, (eds.) (2003). Towards New Media Paradigms: Content, Producers, Organisations and Audiences. Pamplona: Ediciones Eunate. (ISBN: 84-7768-150-3)
Meso Ayerdi, K.; Díaz Noci, J.; Larrondo Ureta, A.; Salaverría, R.; Sádaba Chalezquer, M.R. (2010... more Meso Ayerdi, K.; Díaz Noci, J.; Larrondo Ureta, A.; Salaverría, R.; Sádaba Chalezquer, M.R. (2010). "Presencia y uso de internet en las redacciones de los diarios vascos y navarros". Mediatika. 12: 301-319.
Este estudio analiza el grado de penetración de Internet en las redacciones de los diarios vascos y navarros con edición en la Web y estudia hasta qué punto la Red está modificando las rutinas profesionales de los periodistas. Para ello se dispone de los resultados obtenidos de una encuesta realizada tanto a los responsables como a los periodistas que trabajan en las redacciones electrónicas de los periódicos mencionados.
Communication: Innovation & Quality, 2019
In recent years, journalism in Latin America has been undergoing profound transformations. Confro... more In recent years, journalism in Latin America has been undergoing profound transformations. Confronting the stagnation or even decline of a large part of the big media industry, hundreds of digital native publications are surging up to challenge the traditional journalism landscape of this region. From the Caribbean to Patagonia, all 20 Latin American countries are witnessing the emergence of innovative online media projects that, in some cases, have already reached a high degree of consolidation. This chapter analyzes the origins, models and challenges of this emerging Latin American journalism. Firstly, it shows the historical evolution of these digital native media outlets. Then, their current characteristics are analyzed, focusing on their innovative ways to explore sustainable business models. Finally, the challenges for the future consolidation of these emerging digital media are examined.
Revista Latina De Comunicación Social, 2021
Introducción: Ante una inminente era digital marcada por la globalización y la innovación tecnoló... more Introducción: Ante una inminente era digital marcada por la globalización y la innovación tecnológica, diferentes organismos plantearon la importancia de innovar la educación con las denominadas competencias del siglo XXI. La necesidad de nuevas habilidades para participar de la cultura digital es destacada en diferentes propuestas, donde la competencia digital es clave y fundamental para vivir, trabajar y participar en la sociedad del conocimiento. Metodología: Este trabajo tiene por objetivo generar una propuesta integrada de la alfabetización digital mediante un análisis comparado de la competencia digital en ocho marcos de competencias del siglo XXI (ATCS, enGauge, Naep, Nets, OCDE, P21, Unesco, Unión Europea), los cuales son estudiados en tres grandes bloques temáticos: a) definición, b) objetivos y visión y c) competencias y habilidades. Resultados: La alfabetización digital abarca un enfoque holístico, nutrido por diferentes alfabetizaciones, desde el cual se construye un meta-marco con nueve competencias: tres competencias directas, 1)información y datos, 2) comunicación y colaboración y 3) técnica; cinco competencias transversales, 4) resolución de problemas, 5) ciudadanía global y conciencia multicultural, 6) interpersonal, 7) pensamiento de futuro, 8) pensamiento creativo y 9) pensamiento crítico; y 53 habilidades digitales cognitivas, críticas, técnicas, sociales, emocionales y proyectivas. Conclusiones: La alfabetización digital multidimensional consolida la perspectiva tecnosocial para el empoderamiento y apropiación tecnológica, que supera el uso operativo de las herramientas y promueve el uso amplio, significativo e innovador de la tecnología para la construcción de una sociedad equitativa, el empleo digno, la participación social, entre otros propósitos conectados con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
Prisma Social, 2018
La alfabetización digital favorece el uso seguro y crítico de las TIC para el empleo, el aprendiz... more La alfabetización digital favorece el uso seguro y crítico de las TIC para el empleo, el aprendizaje, el desarrollo personal y la participación en la sociedad. Las comunidades virtuales, como ecosistemas que fomentan el intercambio de experiencias, información, conocimiento y el aprendizaje colaborativo a través de sus interacciones, tienen el potencial para empoderar a sus miembros haciendo de Internet un medio de progreso personal y social. Esta investigación analiza el desarrollo de competencias digitales en la comunidad virtual ScolarTIC a través de un análisis de redes y una encuesta entre sus usuarios. Entre las conclusiones del estudio, se destaca que en una estructura dinámica y descentralizada de intercambio de conocimiento se pueden desarrollar diversas áreas de competencia digital. En el caso de ScolarTIC, las áreas de competencia digital que más se desarrollan entre los usuarios son las de seguridad e información (cómo navegar, buscar, evaluar, almacenar y recuperar información, tanto en smartphones como en tabletas y otros dispositivos).