Rosane Martins | Universidade Estadual de Londrina (original) (raw)
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UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University
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Papers by Rosane Martins
Sob as análises de Marshall McLuhan e Pierre Lévy, este estudo investiga as novas formas de inter... more Sob as análises de Marshall McLuhan e Pierre Lévy, este estudo investiga as novas formas de interação na escola mediante a interferência das novas tecnologias digitais e interativas e os perigos da superficialidade no uso dos recursos tecnológicos capazes de subverter sua função educativa/ formativa. Após uma revisão de literatura foram analisados os vídeos intitulados A vision of students today (Uma visão dos estudantes hoje), de 2008 e A escola é um saco, de 2010 que possibilitaram importantes reflexões sobre as novas relações com o saber mediada pelo uso das tecnologias. Palavras-chave: Cibercultura, Era da Interatividade, Educação Abstract Under the analysis of Marshall McLuhan and Pierre Lévy, this study investigates new forms of interaction in school by the interference of new digital and interactive technologies and the dangers of superficiality in the use of technological resources capable of subverting your educational / training function. After a literature review videos entitled A vision of students today (A vision of students today), 2008 and A escola é um saco from 2010 that enabled important discussions on the new relationships with knowledge mediated by the use of technologies.
Sob as análises de Marshall McLuhan e Pierre Lévy, este estudo investiga as novas formas de inter... more Sob as análises de Marshall McLuhan e Pierre Lévy, este estudo investiga as novas formas de interação na escola mediante a interferência das novas tecnologias digitais e interativas e os perigos da superficialidade no uso dos recursos tecnológicos capazes de subverter sua função educativa/ formativa. Após uma revisão de literatura foram analisados os vídeos intitulados A vision of students today (Uma visão dos estudantes hoje), de 2008 e A escola é um saco, de 2010 que possibilitaram importantes reflexões sobre as novas relações com o saber mediada pelo uso das tecnologias. Palavras-chave: Cibercultura, Era da Interatividade, Educação Abstract Under the analysis of Marshall McLuhan and Pierre Lévy, this study investigates new forms of interaction in school by the interference of new digital and interactive technologies and the dangers of superficiality in the use of technological resources capable of subverting your educational / training function. After a literature review videos entitled A vision of students today (A vision of students today), 2008 and A escola é um saco from 2010 that enabled important discussions on the new relationships with knowledge mediated by the use of technologies.