Khalid Aada | University of Texas - Rio Grande Valley (original) (raw)
Papers by Khalid Aada
IntechOpen eBooks, Apr 10, 2024
Over the past decade, there has been a compelling discourse on transitioning from a rational para... more Over the past decade, there has been a compelling discourse on transitioning from a rational paradigm, steeped in functionalist and utilitarian models, to a paradigm more aligned with the preservation of natural resources and life. This shift is crucial for addressing the urgent need to integrate sustainable principles into the educational sphere, with the aim of instigating a genuine cultural transformation. Recognizing the global impact of social, economic, and environmental challenges, numerous international entities advocate for an ambitious, complex, and transformative approach to sustainability in education. This scholarly work explores the intricate relationship between education, cultural change, and sustainability. It provides a comprehensive overview of the educational landscape, critically examining objectives, foundations, challenges in environmental education, and avenues for improvement. The narrative highlights aspects that positively influence conceptual development and educational practices. Moreover, it delves into innovative approaches for addressing environmental issues and steering society toward a more sustainable future. The work concludes by proposing pragmatic solutions to propel the envisioned changes forward.
Arab World English Journal, 2019
What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a t... more What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a true knowledge society? Is it about mastering the teaching experience through critical reflection, or knowing the natural and social environment in its multiple interactions? Isn't it about favoring an educational environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge? This article allows to identify different stages in the new educational models within a multicultural environment. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge, acting as a guide in the development of competences that allow students to communicate in a timely manner and complex world. Through different insight and scenarios, practices and methodologies, this article presents a pedagogical tool that could facilitate the organization and the establishment of a follow-up in an actual form and thus contribute to the improvement of the study programs.
Las políticas lingüísticas en México– tanto a nivel regional como nacional – carecen de claridad ... more Las políticas lingüísticas en México– tanto a nivel regional como nacional – carecen de claridad suficiente, y el francés ocupa un lugar insignificante o incluso inexistente debido a que cada Estado de la República adopta sus propias iniciativas de política lingüística, y donde la decisión sobre el aprendizaje del idioma extranjero se deja a cargo de cada institución, que tiende a tomar decisiones basadas sobre las demandas de su entorno y no sobre los principios del plurilingüismo y el pluriculturalismo (Silva, 2011
During the last decade, the importance of leaving a rational paradigm, debtor of functionalist an... more During the last decade, the importance of leaving a rational paradigm, debtor of functionalist and utilitarian models, towards another more congruent with the preservation of natural resources, and therefore of life, has been widely discussed. In the same way, different voices have been raised, pointing out the urgency of inserting these precepts into the educational field, hoping to achieve the true cultural transformation that is needed to consolidate the change. Multiple International Entities promote sustainability in Education as an initiative that should be ambitious, complex and reforming character, given the global scope of the social, economic and environmental situation affecting the planet. Through the exploration of the relationship between education, cultural change and sustainability, this work presents an overview of the educational situation in terms of its collaboration towards sustainable development from a critical vision of the objectives, foundations, challenges...
Leading an engaged teaching-learning process involves considering a bidirectional transfer of kno... more Leading an engaged teaching-learning process involves considering a bidirectional transfer of knowledge between teachers and students, since it is about favoring an educational interaction environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge. It’s a dialectical unit between either instruction and education or teaching and learning that would allow to identify a stage of reflection and critical thinking toward the new educational models. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge. This article discusses and illustrates the important relation between three essential axes that would benefit the collective though to get a better understanding of the p...
Being a teacher implies enjoying the stages that students have to go through in order to learn; p... more Being a teacher implies enjoying the stages that students have to go through in order to learn; provide an environment conducive to learning; have an academic preparation to be successful. At various points in this process, unlearning is needed to relearn and make sense of a new experience. Being a teacher means recognizing that teaching is a transformative process for both students and teachers. The teaching activity can be defined as the set of actions, carried out inside and outside the classroom, aimed to promoting student learning in relation to the objectives and competencies designed in a planning and a specific institutional context. This leads us to reflect on the importance of developing a framework, as realistic as possible, of the methodology, objectives, content, assessment criteria and activities that are intended to be carried out with the students throughout the school year. But how far can we delimit the dimensions of this reflection? Why is reflection needed? what ...
Today, talking about educational planning generates a certain vital importance for the achievemen... more Today, talking about educational planning generates a certain vital importance for the achievement of the goals and objectives previously established, as well as the definition of the steps and means necessary to carry out this process. However, we cannot talk about planning without addressing the assessment process as an essential element to review, through concrete and reliable criteria, how many goals have been achieved and under what conditions. This article discusses the important relationship between two essential areas at educational level: Planning and Assessing during the Teaching and the Learning Process. The main purpose of this work is to present a pedagogical tool that could facilitate the organization and the establishment of a followup in an actual form and thus contribute to the improvement of the study programs. Readers interested in this field of education will find in this article considerable ideas that would help them to understand the transcendence of systemati...
What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a t... more What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a true knowledge society? Is it about mastering the teaching experience through critical reflection, or knowing the natural and social environment in its multiple interactions? Isn't it about favoring an educational environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge? This article allows to identify different stages in the new educational models within a multicultural environment. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge, acting as a guide in the development of competences that allow students to communicate in a timely manner and complex world. Thr...
Teaching in Multicultural and Demanding Society, 2019
What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a t... more What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a true knowledge society? Is it about mastering the teaching experience through critical reflection, or knowing the natural and social environment in its multiple interactions? Isn’t it about favoring an educational environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge? This article allows to identify different stages in the new educational models within a multicultural environment. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge, acting as a guide in the development of competences that allow students to communicate in a timely manner and complex world. Through different insight and scenarios, practices and methodologies, this article presents a pedagogical tool that could facilitate the organization and the establishment of a follow-up in an actual form and thus contribute to the improvement of the study programs.
El francés como desafío plurilingüistico en el contexto educativo de México, 2019
El francés como desafío plurilingüistico en el contexto educativo de México Khalid Aada Las polít... more El francés como desafío plurilingüistico en el contexto educativo de México Khalid Aada Las políticas lingüísticas en México-tanto a nivel regional como nacional-carecen de claridad suficiente, y el francés ocupa un lugar insignificante o incluso inexistente debido a que cada Estado de la República adopta sus propias iniciativas de política lingüística, y donde la decisión sobre el aprendizaje del idioma extranjero se deja a cargo de cada institución, que tiende a tomar decisiones basadas sobre las demandas de su entorno y no sobre los principios del plurilingüismo y el pluriculturalismo (Silva, 2011) La lengua francesa en México reconoce dos elementos clave que influyen en su posicionamiento y progreso de manera notoria en el mercado educativo nacional. Por una parte, el estado de las lenguas indígenas y las relaciones que establecen con el español y las lenguas extranjeras, especialmente el inglés, conduciendo a dos modelos de bilingüismo vertical en México; y, por otro lado, la falta de claridad en las políticas lingüísticas relacionadas con la enseñanza de las lenguas extranjeras que se encuentra en estrecha relación con las transformaciones recientes en el sistema educativo. Dicha lengua ha conservado una presencia significativa pero simbólica en los diseños curriculares de América Latina en general y de México en particular, debido a la facilidad de su integración social y su capacidad de conectar los espacios latinoamericanos y europeos. Sin embargo, y en un contexto lingüístico rodeado de influencia para aprender el inglés, la lengua francesa entra en un desafío de identidad buscando posicionarse en el mercado latinoamericano. Un desafío marcado por su persistencia de seguir presente en virtud a la tradición lingüística y a la simpatía con su cultura, mucho más que en respuesta a las necesidades instrumentales; razones más afectivas que profesionales para aprender dicho idioma. Los lazos entre México y Francia siguen siendo fuertes y sólidos, y la población que persiste en aprender la lengua francesa adopta actitudes hacia los idiomas foráneos y aprovecha las oportunidades que ofrece la globalización.
Évolution de la famille, 2019
Réflexion envers les évolutions des formes de la famille et à l'égard des nouvelles approches de ... more Réflexion envers les évolutions des formes de la famille et à l'égard des nouvelles approches de la politique familiale. Sans aucun doute, le futur des historiens, sociologues et psychologues experts en matière familiale sera bien intéressant dans le but de constater le changement radical au niveau de la forme et des fonctions de la famille dans les dernières décennies du XX e siècle. La famille nucléaire-formée à base des liens conjugaux et d'une division stricte des tâches en fonction du sexe-a cédé le pas à une multiplicité de type de relations de parenté. Cette nouvelle diversité de formes familiales a suscité de nombreux commentaires et controverses sur les conséquences de ces changements dans la production des valeurs civiques fondamentales nécessaires à l'ordre social. L'ensemble des transformations que la famille a connues dans le monde occidental constitue l'une des manifestations les plus importantes du changement social contemporain. En quelques décennies, le modèle familial établi dans l'immédiat après-guerre, largement répandu sous l'étiquette de "famille nucléaire", cédait le pas à une diversité croissante de forme et de modes de vie familiaux. En raison des changements survenus dans la formation, dans la dissolution des familles et dans l'insertion professionnelle des femmes, les liens familiaux ont fini par trouver un terrain d'entente dans différents domaines. Cependant, une question s'impose et consiste à se demander si toutes les zones géographiques ont bénéficié de ces transformations. Les évolutions ont commencé en Europe et aux États-Unis au cours des années soixante et au début des années soixante-dix et se sont étendues à la vaste majorité des pays occidentaux au cours des dernières années du vingtième siècle. Alors que dans les pays industrialisés, les changements dans la famille ont fait l'objet de nombreuses études. En Amérique latine, les recherches sur ce sujet sont encore dans leur phase initiale ; d'une part, parce qu'il s'agit d'un sujet relativement nouveau et qui n'est pas prioritaire, et d'autre part, parce que les sources d'informations nécessaires pour analyser les nouvelles des réalités familiales sont encore rares et peu adaptées. La croissance flexible du curseur de la vie rend l'adoption d'une perspective longitudinale plus appropriée, ce qui met en évidence l'importance d'avoir des informations rétrospectives ou chronologiques. Plusieurs pays européens conjointement avec les États-Unis, le Canada et l'Australie, disposent d'informations de cette nature, ce qui leur a permis non seulement d'élaborer un site de changements liés aux comportements familiaux, mais de présenter également une étude
Dimensions d'égalité de genre: Où on est dans la même famille ?, 2019
Égalité de genre en famille, où en sommes-nous d'avantages ? Exemple de la société française. La... more Égalité de genre en famille, où en sommes-nous d'avantages ? Exemple de la société française.
La lutte pour l'égalité et la conquête de droits ont été importantes dans la deuxième moitié du XX siècle en France, en particulier entre 1965 et 1985. Cette lutte continue toujours au XXI siècle pour obtenir par exemple l'égalité salariale et empêcher les discriminations à l'embauche, pour être représenté à égalité parmi les députés, etc. Tout au long du XXème siècle, les femmes se sont battues pour acquérir ces droits. Selon une étude réalisée par OpinionWay en Février 2008, les jeunes filles (15-18 ans) d'aujourd'hui sont moins de 5% à s'imaginer femmes aux foyers. 82% d'entre elles aspirent à des professions où l'indépendance d'esprit est importante : artiste, chef d'entreprise ou profession libérale. Lorsqu'elles sont interrogées sur la cause des femmes, elles mentionnent deux sujets principaux : la lutte contre les violences faites aux femmes et contre les écarts de salaires. Il faut mentionner qu'aujourd'hui encore, l'égalité des hommes et des femmes reste une vigilance constance. Des commissions dans différentes instances sont chargées de veiller au respect de cette égalité. Selon la Déclaration des droits de la Femme et de la Citoyenne, art. VI « La loi doit être l'expression de la volonté générale ; toutes les citoyennes et tous les citoyens doivent concourir personnellement, ou par leurs représentants, à sa formation ; elle doit être la même pour tous : toutes les citoyennes et tous les citoyens étant égaux à ses yeux, doivent être également admissibles à toutes les dignités, places et emplois publics, selon leurs capacités, et sans autres distinctions que celles de leurs vertus et de leurs talents. » On a parfois tendance aujourd'hui à dénigrer le féminisme en y accolant des comportements radicaux quelquefois violents rejetant les hommes. Tout au long du XXème siècle, les femmes se sont battues pour acquérir des droits. Les mouvements féministes se sont mobilisés pour permettre aux femmes d'accéder à l'éducation (accès aux études secondaires, au baccalauréat, à l'université), au droit de vote (1945), à la maîtrise de leurs corps (contraception, avortement) et aujourd'hui encore pour accéder à des responsabilités politiques et à une égalité dans le travail (parité, égalité dans les traitements, accès aux responsabilités). D'autre part, la Journée internationale de la femme est l'histoire de femmes ordinaires qui ont fait l'histoire ; elle puise ses racines dans la lutte que mènent les femmes depuis des siècles pour participer à la société sur un pied d'égalité avec les hommes. Dans l'antiquité grecque,
Le présent article aborde la relation importante entre la planification et l’évaluation durant le... more Le présent article aborde la relation importante entre la planification et l’évaluation durant le processus d’enseignement-apprentissage. La finalité est de présenter un outil pédagogique qui pourrait faciliter l’organisation et l’établissement d’un suivi en forme effectif, et ainsi contribuer à l’amélioration des programmes d’études. Les lecteurs intéressés dans ce domaine éducatif trouveront dans cet article des idées considérables qui les aideraient à comprendre la transcendance d’une planification à une évaluation organisée et systématisée, à complémenter leur formation didactique et ainsi prendre des décisions pratiques qui leur permettent d’atteindre les objectifs préalablement établis.
IntechOpen eBooks, Apr 10, 2024
Over the past decade, there has been a compelling discourse on transitioning from a rational para... more Over the past decade, there has been a compelling discourse on transitioning from a rational paradigm, steeped in functionalist and utilitarian models, to a paradigm more aligned with the preservation of natural resources and life. This shift is crucial for addressing the urgent need to integrate sustainable principles into the educational sphere, with the aim of instigating a genuine cultural transformation. Recognizing the global impact of social, economic, and environmental challenges, numerous international entities advocate for an ambitious, complex, and transformative approach to sustainability in education. This scholarly work explores the intricate relationship between education, cultural change, and sustainability. It provides a comprehensive overview of the educational landscape, critically examining objectives, foundations, challenges in environmental education, and avenues for improvement. The narrative highlights aspects that positively influence conceptual development and educational practices. Moreover, it delves into innovative approaches for addressing environmental issues and steering society toward a more sustainable future. The work concludes by proposing pragmatic solutions to propel the envisioned changes forward.
Arab World English Journal, 2019
What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a t... more What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a true knowledge society? Is it about mastering the teaching experience through critical reflection, or knowing the natural and social environment in its multiple interactions? Isn't it about favoring an educational environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge? This article allows to identify different stages in the new educational models within a multicultural environment. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge, acting as a guide in the development of competences that allow students to communicate in a timely manner and complex world. Through different insight and scenarios, practices and methodologies, this article presents a pedagogical tool that could facilitate the organization and the establishment of a follow-up in an actual form and thus contribute to the improvement of the study programs.
Las políticas lingüísticas en México– tanto a nivel regional como nacional – carecen de claridad ... more Las políticas lingüísticas en México– tanto a nivel regional como nacional – carecen de claridad suficiente, y el francés ocupa un lugar insignificante o incluso inexistente debido a que cada Estado de la República adopta sus propias iniciativas de política lingüística, y donde la decisión sobre el aprendizaje del idioma extranjero se deja a cargo de cada institución, que tiende a tomar decisiones basadas sobre las demandas de su entorno y no sobre los principios del plurilingüismo y el pluriculturalismo (Silva, 2011
During the last decade, the importance of leaving a rational paradigm, debtor of functionalist an... more During the last decade, the importance of leaving a rational paradigm, debtor of functionalist and utilitarian models, towards another more congruent with the preservation of natural resources, and therefore of life, has been widely discussed. In the same way, different voices have been raised, pointing out the urgency of inserting these precepts into the educational field, hoping to achieve the true cultural transformation that is needed to consolidate the change. Multiple International Entities promote sustainability in Education as an initiative that should be ambitious, complex and reforming character, given the global scope of the social, economic and environmental situation affecting the planet. Through the exploration of the relationship between education, cultural change and sustainability, this work presents an overview of the educational situation in terms of its collaboration towards sustainable development from a critical vision of the objectives, foundations, challenges...
Leading an engaged teaching-learning process involves considering a bidirectional transfer of kno... more Leading an engaged teaching-learning process involves considering a bidirectional transfer of knowledge between teachers and students, since it is about favoring an educational interaction environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge. It’s a dialectical unit between either instruction and education or teaching and learning that would allow to identify a stage of reflection and critical thinking toward the new educational models. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge. This article discusses and illustrates the important relation between three essential axes that would benefit the collective though to get a better understanding of the p...
Being a teacher implies enjoying the stages that students have to go through in order to learn; p... more Being a teacher implies enjoying the stages that students have to go through in order to learn; provide an environment conducive to learning; have an academic preparation to be successful. At various points in this process, unlearning is needed to relearn and make sense of a new experience. Being a teacher means recognizing that teaching is a transformative process for both students and teachers. The teaching activity can be defined as the set of actions, carried out inside and outside the classroom, aimed to promoting student learning in relation to the objectives and competencies designed in a planning and a specific institutional context. This leads us to reflect on the importance of developing a framework, as realistic as possible, of the methodology, objectives, content, assessment criteria and activities that are intended to be carried out with the students throughout the school year. But how far can we delimit the dimensions of this reflection? Why is reflection needed? what ...
Today, talking about educational planning generates a certain vital importance for the achievemen... more Today, talking about educational planning generates a certain vital importance for the achievement of the goals and objectives previously established, as well as the definition of the steps and means necessary to carry out this process. However, we cannot talk about planning without addressing the assessment process as an essential element to review, through concrete and reliable criteria, how many goals have been achieved and under what conditions. This article discusses the important relationship between two essential areas at educational level: Planning and Assessing during the Teaching and the Learning Process. The main purpose of this work is to present a pedagogical tool that could facilitate the organization and the establishment of a followup in an actual form and thus contribute to the improvement of the study programs. Readers interested in this field of education will find in this article considerable ideas that would help them to understand the transcendence of systemati...
What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a t... more What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a true knowledge society? Is it about mastering the teaching experience through critical reflection, or knowing the natural and social environment in its multiple interactions? Isn't it about favoring an educational environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge? This article allows to identify different stages in the new educational models within a multicultural environment. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge, acting as a guide in the development of competences that allow students to communicate in a timely manner and complex world. Thr...
Teaching in Multicultural and Demanding Society, 2019
What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a t... more What does involve leading a new experience of teaching and learning under the new paradigm of a true knowledge society? Is it about mastering the teaching experience through critical reflection, or knowing the natural and social environment in its multiple interactions? Isn’t it about favoring an educational environment where students are not only limited to participate in a traditional way, but expect to find meaning to their learning experience and be able to build the acquired knowledge? This article allows to identify different stages in the new educational models within a multicultural environment. In other words, a field where teachers are asked to transform their role as exhibitors of knowledge to learning facilitators, and students from spectators to active participants, proactive and critical members in the construction of their own knowledge, acting as a guide in the development of competences that allow students to communicate in a timely manner and complex world. Through different insight and scenarios, practices and methodologies, this article presents a pedagogical tool that could facilitate the organization and the establishment of a follow-up in an actual form and thus contribute to the improvement of the study programs.
El francés como desafío plurilingüistico en el contexto educativo de México, 2019
El francés como desafío plurilingüistico en el contexto educativo de México Khalid Aada Las polít... more El francés como desafío plurilingüistico en el contexto educativo de México Khalid Aada Las políticas lingüísticas en México-tanto a nivel regional como nacional-carecen de claridad suficiente, y el francés ocupa un lugar insignificante o incluso inexistente debido a que cada Estado de la República adopta sus propias iniciativas de política lingüística, y donde la decisión sobre el aprendizaje del idioma extranjero se deja a cargo de cada institución, que tiende a tomar decisiones basadas sobre las demandas de su entorno y no sobre los principios del plurilingüismo y el pluriculturalismo (Silva, 2011) La lengua francesa en México reconoce dos elementos clave que influyen en su posicionamiento y progreso de manera notoria en el mercado educativo nacional. Por una parte, el estado de las lenguas indígenas y las relaciones que establecen con el español y las lenguas extranjeras, especialmente el inglés, conduciendo a dos modelos de bilingüismo vertical en México; y, por otro lado, la falta de claridad en las políticas lingüísticas relacionadas con la enseñanza de las lenguas extranjeras que se encuentra en estrecha relación con las transformaciones recientes en el sistema educativo. Dicha lengua ha conservado una presencia significativa pero simbólica en los diseños curriculares de América Latina en general y de México en particular, debido a la facilidad de su integración social y su capacidad de conectar los espacios latinoamericanos y europeos. Sin embargo, y en un contexto lingüístico rodeado de influencia para aprender el inglés, la lengua francesa entra en un desafío de identidad buscando posicionarse en el mercado latinoamericano. Un desafío marcado por su persistencia de seguir presente en virtud a la tradición lingüística y a la simpatía con su cultura, mucho más que en respuesta a las necesidades instrumentales; razones más afectivas que profesionales para aprender dicho idioma. Los lazos entre México y Francia siguen siendo fuertes y sólidos, y la población que persiste en aprender la lengua francesa adopta actitudes hacia los idiomas foráneos y aprovecha las oportunidades que ofrece la globalización.
Évolution de la famille, 2019
Réflexion envers les évolutions des formes de la famille et à l'égard des nouvelles approches de ... more Réflexion envers les évolutions des formes de la famille et à l'égard des nouvelles approches de la politique familiale. Sans aucun doute, le futur des historiens, sociologues et psychologues experts en matière familiale sera bien intéressant dans le but de constater le changement radical au niveau de la forme et des fonctions de la famille dans les dernières décennies du XX e siècle. La famille nucléaire-formée à base des liens conjugaux et d'une division stricte des tâches en fonction du sexe-a cédé le pas à une multiplicité de type de relations de parenté. Cette nouvelle diversité de formes familiales a suscité de nombreux commentaires et controverses sur les conséquences de ces changements dans la production des valeurs civiques fondamentales nécessaires à l'ordre social. L'ensemble des transformations que la famille a connues dans le monde occidental constitue l'une des manifestations les plus importantes du changement social contemporain. En quelques décennies, le modèle familial établi dans l'immédiat après-guerre, largement répandu sous l'étiquette de "famille nucléaire", cédait le pas à une diversité croissante de forme et de modes de vie familiaux. En raison des changements survenus dans la formation, dans la dissolution des familles et dans l'insertion professionnelle des femmes, les liens familiaux ont fini par trouver un terrain d'entente dans différents domaines. Cependant, une question s'impose et consiste à se demander si toutes les zones géographiques ont bénéficié de ces transformations. Les évolutions ont commencé en Europe et aux États-Unis au cours des années soixante et au début des années soixante-dix et se sont étendues à la vaste majorité des pays occidentaux au cours des dernières années du vingtième siècle. Alors que dans les pays industrialisés, les changements dans la famille ont fait l'objet de nombreuses études. En Amérique latine, les recherches sur ce sujet sont encore dans leur phase initiale ; d'une part, parce qu'il s'agit d'un sujet relativement nouveau et qui n'est pas prioritaire, et d'autre part, parce que les sources d'informations nécessaires pour analyser les nouvelles des réalités familiales sont encore rares et peu adaptées. La croissance flexible du curseur de la vie rend l'adoption d'une perspective longitudinale plus appropriée, ce qui met en évidence l'importance d'avoir des informations rétrospectives ou chronologiques. Plusieurs pays européens conjointement avec les États-Unis, le Canada et l'Australie, disposent d'informations de cette nature, ce qui leur a permis non seulement d'élaborer un site de changements liés aux comportements familiaux, mais de présenter également une étude
Dimensions d'égalité de genre: Où on est dans la même famille ?, 2019
Égalité de genre en famille, où en sommes-nous d'avantages ? Exemple de la société française. La... more Égalité de genre en famille, où en sommes-nous d'avantages ? Exemple de la société française.
La lutte pour l'égalité et la conquête de droits ont été importantes dans la deuxième moitié du XX siècle en France, en particulier entre 1965 et 1985. Cette lutte continue toujours au XXI siècle pour obtenir par exemple l'égalité salariale et empêcher les discriminations à l'embauche, pour être représenté à égalité parmi les députés, etc. Tout au long du XXème siècle, les femmes se sont battues pour acquérir ces droits. Selon une étude réalisée par OpinionWay en Février 2008, les jeunes filles (15-18 ans) d'aujourd'hui sont moins de 5% à s'imaginer femmes aux foyers. 82% d'entre elles aspirent à des professions où l'indépendance d'esprit est importante : artiste, chef d'entreprise ou profession libérale. Lorsqu'elles sont interrogées sur la cause des femmes, elles mentionnent deux sujets principaux : la lutte contre les violences faites aux femmes et contre les écarts de salaires. Il faut mentionner qu'aujourd'hui encore, l'égalité des hommes et des femmes reste une vigilance constance. Des commissions dans différentes instances sont chargées de veiller au respect de cette égalité. Selon la Déclaration des droits de la Femme et de la Citoyenne, art. VI « La loi doit être l'expression de la volonté générale ; toutes les citoyennes et tous les citoyens doivent concourir personnellement, ou par leurs représentants, à sa formation ; elle doit être la même pour tous : toutes les citoyennes et tous les citoyens étant égaux à ses yeux, doivent être également admissibles à toutes les dignités, places et emplois publics, selon leurs capacités, et sans autres distinctions que celles de leurs vertus et de leurs talents. » On a parfois tendance aujourd'hui à dénigrer le féminisme en y accolant des comportements radicaux quelquefois violents rejetant les hommes. Tout au long du XXème siècle, les femmes se sont battues pour acquérir des droits. Les mouvements féministes se sont mobilisés pour permettre aux femmes d'accéder à l'éducation (accès aux études secondaires, au baccalauréat, à l'université), au droit de vote (1945), à la maîtrise de leurs corps (contraception, avortement) et aujourd'hui encore pour accéder à des responsabilités politiques et à une égalité dans le travail (parité, égalité dans les traitements, accès aux responsabilités). D'autre part, la Journée internationale de la femme est l'histoire de femmes ordinaires qui ont fait l'histoire ; elle puise ses racines dans la lutte que mènent les femmes depuis des siècles pour participer à la société sur un pied d'égalité avec les hommes. Dans l'antiquité grecque,
Le présent article aborde la relation importante entre la planification et l’évaluation durant le... more Le présent article aborde la relation importante entre la planification et l’évaluation durant le processus d’enseignement-apprentissage. La finalité est de présenter un outil pédagogique qui pourrait faciliter l’organisation et l’établissement d’un suivi en forme effectif, et ainsi contribuer à l’amélioration des programmes d’études. Les lecteurs intéressés dans ce domaine éducatif trouveront dans cet article des idées considérables qui les aideraient à comprendre la transcendance d’une planification à une évaluation organisée et systématisée, à complémenter leur formation didactique et ainsi prendre des décisions pratiques qui leur permettent d’atteindre les objectifs préalablement établis.