Labrincar e a Teoria Do Jogo Protagonizado De Elkonin (original) (raw)
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A teoria do jogo de Elkonin e a educação infantil
Psicologia Escolar e Educacional, 2014
O artigo é um estudo bibliográfico que analisa as teses centrais da Teoria Histórico-Cultural do Jogo desenvolvida por D.B. Elkonin e colaboradores. O objetivo é identificar elementos que possam subsidiar a organização da educação na infância tendo o jogo como atividade-guia. As teses configuram uma sólida teoria sobre o jogo infantil, apresentando como elementos originais a concepção histórica do surgimento do jogo e seu caráter social na ontogenia. Conclui-se que, para a Teoria Histórico-Cultural do Jogo, o eixo de uma educação na infância que leve em conta o jogo como atividade-guia deve incidir sobre a apresentação das várias esferas da vida social e do conteúdo das atividades humanas. Entende-se que o objetivo da intervenção pedagógica no jogo protagonizado é o desenvolvimento do papel social representado. Discute-se que o jogo protagonizado não deve se opor a outras atividades, tampouco deve ser considerado como atividade a preponderar sobre as demais.
Maria Aparecida Zambom Favinha, Elieuza Aparecida de Lima , 2024
A Deus por ter me dado vida e saúde para a conclusão deste trabalho. Ao meu marido, Marcelo Favinha, e minha filha, Mariana Z. Favinha, pessoas insubstituíveis na minha vida. Sempre com carinho e colaboração, eles me proporcionaram momentos de estudo. Minha eterna gratidão! Aos professores das disciplinas que cursei, cada um deixou sua contribuição para a conclusão desta pesquisa. Aos grupos de estudos: GEPEDEI-Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Especificidades da Docência na Educação Infantil e Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural. As valiosas discussões colaboraram para minha formação e entendimentos sobre a Teoria Histórico-Cultural. Às professoras Amanda Valiengo, Cláudia Aparecida Valderramas Gomes e Maria Sílvia Rosa Santana e ao professor José Carlos Miguel, pela leitura atenta e criteriosa do meu trabalho. Os apontamentos e sugestões foram significativos e respeitosos, contribuindo para o meu processo de formação humana. À minha querida orientadora Elieuza Aparecida de Lima, como foi gratificante conviver com você durante estes 2 anos! Sua delicadeza, palavras sutis e orientação nunca serão esquecidas. Os laços entre professora e aluna foram fecundos de aprendizagem e amizade. Agradeço por confiar em meus estudos. Lista de Quadros e Gráficos Quadro-Banco de Dissertações e Teses da Capes 25 Quadro-Banco de Dissertações e Teses da Capes (título, ano e tipo de pesquisa) 27 Quadro-Busca por expressões SciElo 28 Quadro-Busca por expressões "Portal de Periódicos da Capes" 31 Quadro-Biblioteca Eletrônica Científica on-line SciElo e Portal de Periódicos da Capes 32 Quadro 6-Corpus reunido centralizado por região e outros aspectos 41 Quadro-Referências de trabalhos em português do autor Daniil Borissovitch Elkonin com base nos dados de Lazaretti, 2013. 60 Quadro-Referências de trabalhos em inglês do autor Daniil Borissovitch Elkonin com base nos dados de Lazaretti (2013) 61 Quadro-Referências de trabalhos em espanhol do autor Daniil Borissovitch Elkonin com base nos dados de Lazaretti (2013) 62 Quadro-Processo de desenvolvimento 117 Quadro-Atividade humana 120 Quadro-Afeto/cognição 122 Quadro-Atividade principal do período pré-escolar 124 Quadro 14-Atividades precedentes essenciais ao jogo protagonizado 127 Quadro-Linha acessória de desenvolvimento e 129 linha central de desenvolvimento 129 Quadro-Falta de clareza conceitual e teórica dos professores 134 Quadro-Intervenção pedagógica para complexificação 137 do jogo protagonizado 137 Quadro-Papel do professor 140 Quadro-Mediação 147 Quadro-Zona de desenvolvimento iminente 151 Quadro-Papel da escola 153 Quadro-Essencialidade do jogo protagonizado 157 Gráfico 1-Resultado da busca 33 Gráfico 2-Quantidade de trabalhos científicos por ano 33
A Teoria Dos Jogos e as Negociações Da Alca
2007
Este artigo tem como objetivo analisar o historico das negociacoes para a formacao da Area de Livre Comercio das Americas – ALCA, levando-se em conta a abordagem da teoria dos jogos. Busca-se apontar os erros e acertos das decisoes tomadas, principalmente pelo Brasil, alem de identificar as estrategias adotadas para cada um dos jogadores (ou grupo deles) a fim de antecipar futuras decisoes e caminhos a serem seguidos. Em suma, tentar-se-a aplicar a teoria dos jogos ao caso da ALCA com vista a responder determinadas perguntas, tais como: o Brasil adotou a estrategia correta? Quais concessoes podemos ou devemos tomar e quais podemos ou devemos demandar? Como solucionar impasses e avancar no jogo? O Brasil tem chance de obter exito nas negociacoes? Ha um equilibrio possivel? Palavras-chave – Relacoes internacionais. Teoria dos jogos. Estrategia. Negociacao. ALCA. Abstract This paper analyses the history of negotiations leading to the formation of FTAA – Free Trade Area of Americas, tak...
Idoc pub a teoria dos jogos aplicada ao processo penal alexandre
A decisão favorável como meta do jogo processual. Presunção de Inocência e como narrar histórias 77 3.1. O que importa é uma decisão favorável, dentro das regras do jogo 77 3.1.1. Qual a meta do jogo processual? 77 SUMÁRIO 9 3.1.2. O fator Safiya 79 3.2. Os sistemas (não ditos) de julgamento: Sl e S2 81 3.2.1. A perspectiva dos jogadores e julgadores a partir de Kahneman e Taleb. 81 3.2.2. Os sistemas rápido e devagar: Sl e S2 85 3.2.3. O Fator Glicose e o Fator Fadiga 89 3.2.4. O Efeito Halo: a primeira impressão é a que fica 90 3.3. O inconsciente e a psicanálise no jogo processual 92 3.4. O início de toda.história processual: a Presunção de Inocência ou de não culpabilidade 97 3.4.1. Narrar histórias no e pelo Processo Penal 97 3.4.2. Presumir a inocência como ponto de partida 101 Capítulo 4 o : Jogo Processual: Estrutura e Funcionamento 105 4.1. As regras de Estrutura e de Funcionamento 105 4.2. Jogadores: quem participa do jogo processual 106 4.2.1. Jogadores Diretos e Indiretos 4.2.2. Jogadores Profissionais/Habituais e Amadores/Eventuais 4.2.3. O Fator Mídia 4.3. Procedimentos:as regras formais da partida 4.4. Prisão Cautelar como Tática processual 4.5. Subjogo Probatório: Para além da Verdade Real 4.5.1. Prova e a Busca pela informação 4.5.2. Dinâmica Probatória 119 4.5.3. Audiência e Testemunhas/Informantes 4.6. Nulidades e Doping Processual 130 4.6.1. Para uma noção de Doping Processual 130 4.6.2. Nulidade somente quando o julgador reconhece 134 Capítulo 5 o : Decisão: o Resultado do Jogo. , 5.1. Decisão como Bricolage 5.2. O Paradoxo da Reconstruçãi 137 .137 .140 e o sistema kafkiano exige essa metáfora. Quem se contenta com um fio de Ariadne para encontrar o pedacinho de queijo com que quer ser recompensado ao final do trajeto (malgrado o risco de topar com 0 Minotauro), faça um favor a si mesmo: feche este livro, vá buscar um manual de auto-ajuda processual e seja feliz. Mas quem quiser olhar acima das paredes do labirinto, procurar o que está realmente "em jogo" neste laboratório (garantismo ou populismo, democracia ou eficiência, etc.), parabéns pela escolha: este é seu Livro.
Jogos ficcionais como máscaras em obras de Clarice Lispector
Patrimônio e Memória (UNESP). , v.10, p.222 - 242, 2014., 2014
Resumo: A literatura preocupada com problemas sociais, sobretudo relacionados às classes mais pobres, nem sempre lhes deu a voz. O narrador, quando usa a primeira pessoa, quase sempre está em uma condição social que permite a ele escrever. Na terceira pessoa, confunde-se com a voz do autor. Clarice Lispector, muitas vezes acusada de fugir de temas sociais, reconhece, em A hora da estrela, o paradoxo que reside na literatura voltada para o social. E constrói uma interessante máscara ficcional valendo-se deste paradoxo. Ela já estabelecera como máscara a possibilidade de falar da própria escritura, sobretudo em Água viva, quando faz da primeira pessoa um modo de mostrar-se como escritora e narradora. Trata-se de um exercício extremo de literatura autorreflexiva, ou de assimilação do autor pelo narrador. A ironia, em A hora da estrela, constitui um recurso de que a autora se vale como forma não apenas de responder a quem criticava sua estética introspectiva, como também de demonstrar as possibilidades de mascaramento suscitadas pelos jogos ficcionais. Aqui, as vozes do narrador e a do escritor ora se confundem, ora se afastam, mas a personagem que motiva a denúncia social permanece em silêncio. Palavras-chave: Lispector. Ficcionalidade. Ironia. Fictional games as masks in Clarice Lispector's works Abstract: The literary forms that talks about social problems, like the poverty, did not always give the voice to the poor people. The narrator, when he uses the first person, almost always in a social condition that allows him to write. In the third person, is intertwined with the author's voice. Clarice Lispector, many times accused to flee from social themes, recognizes, in A hora da estrela, the paradox that resides in the literature that is directed for the social. And she builds her interesting fictional mask thinking through this paradox. She already had established as mask the possibility of speak about the own scripture, in Água viva, while the first person is a way to show up as a writer and narrator. It is an extreme essay of a literature that talks about itself, or it is an assimilation of the author by the narrator. The irony, now, constitutes a resource that this author uses as a form of not just to response to whom criticized her introspective aesthetic, as to demonstrate the possibilities of masking that are raised by the fictional games. Here, the voices of the narrator and the writer sometimes get confused sometimes move away, but the character that motivates social critique remains silent. 285 Jogos ficcionais F 0 2 A Professor Doutor
O DISCURSO LÚDICO: UM ESTUDO SOBRE A NARRATIVA DOS JOGOS
Tese de Doutorado - DESIGN - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 2015
This work investigates the narrative in games within the theoretical context of game design. With the belief that storytelling can be better exploited by game design methodologies, this research intends to: (1) set narrative not only as a relevant resource but rather as a core aspect of the game experience itself; (2) go deeper on the theoretical discussion on game narrative by conciliating narratological and ludological approaches; and (3) propose a conceptual framework applicable to an analysis of game linguistic skills and useful for both creative process and project evaluation. To achieve that, we will establish analogies between discursive genres and validate the proposition by analysing two cases which are opposite in terms of narrative prefiguration: Prince of Persia – with a plot more similar to previous storytelling models – and Tetris – a non-figurative example with more subtle narrative aspects. The results of the analysis lead to a significant systematisation not only towards storytelling manifestation in games, but also regarding gameplay components. Once that systematisation takes place, we enumerate other possible applications – including a creative use – and developments of the research. (this version is in Portuguese, now working on English papers. For further references, please get in touch with the author)
A desfiguração reveladora de "Laocoon", de Richard Deacon
23º Encontro Anual da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação
Abstract: From the notions of "nachleben" and "pathosformel", created by Aby Warburg and "gestalt" and "concept", developed by Carl Einstein, we propose an analysis of Laocoon (1996), sculpture in wood and aluminum by the British artist Richard Deacon. We intend to assert that this sculpture shed new light on the warburguian notion of "pathosformel", crystallizing the underlying forces to the gestures of Laocoon, the sculpture from the School of Rhodes, without presenting the human figure.This art work will be conceived here as an emblem of the ontological priority of movement and dynamic forces on constituted forms and individuated beings.