Medicalização da Educação Escolar (original) (raw)
Related papers
Medicalização da educação especial
2021
Trazemos nesse artigo um recorte da situação da medicalização da educação especial no Brasil, também denominada inclusiva, com destaque para a emergência de analisadores que marcam o biologismo extremo e a negligência frente à complexidade dos processos subjetivos do ser humano. No contexto neoliberal, as crianças são medicadas com psicofármacos cada vez mais cedo, sendo o primeiro encaminhamento para a área da saúde realizado pela escola na maioria das vezes no estudo realizado. A partir do viés metodológico da cartografia, estratégias e narrativas apontam para arranjos micropolíticos de práticas não-medicalizantes como possíveis "linhas de fuga" à esmagadora expansão da indústria farmacêutica para tratar do "distúrbio chamado infância". Face à emergência da pandemia de COVID-19 em 2020, exploramos as tensões que envolvem essa discussão e que, neste momento, se intensificaram.
A Medicalização do Fracasso Escolar
Revista de Psicanálise – Grandes temas do conhecimento, 2015
Fala-se muito, no ambiente da escola, em manter a ordem e a organização da sala de aula, como se isso fosse garantia de um espaço saudável,excluindo o diferente, homogeneizando as características de cada comportamento individual e descaracterizando a diversidade. Com essa ideia de tornar os cidadãos mais “perfeitos” de uma padronização, passou-se a patologizar algo natural e humano, a vida...
Olhares & Trilhas
O uso de medicamentos, em especial o metilfenidato, por crianças diagnosticadas com transtornos de comportamento e/ou de aprendizagem, cresce, exageradamente, no Brasil. Neste estudo, apresentamos o resultado de uma pesquisa bibliográfica de artigos sobre a medicalização da infância, publicados entre 2002 e 2017. Selecionamos trinta artigos, destacando o ano de publicação, as revistas, as áreas de pesquisa dos autores e seus posicionamentos quanto à indicação e/ou ao uso de psicofármacos por crianças com diagnósticos frutos de queixas de problemas escolares. Nessas análises descritivas buscamos quais são as contribuições das publicações para a Educação. Os resultados indicaram que 90% dos trabalhos têm pelo menos um autor da área da Psicologia. Todos os autores dos artigos selecionados fizeram críticas à patologização e à medicalização das crianças como forma de escamotear fatores sociais. Diante dos indicadores obtidos, conclui-se que há necessidade de mais reflexões problematizan...
Questão Da Medicalização Como Um Atravessamento À Inclusão Escolar
Debates em Educação
Este artigo tem como objetivo analisar a questão da medicalização no campo educacional, interpelando se esta constitui-se como um impasse para o processo de inclusão escolar. Para tanto, focalizaremos, inicialmente, elementos históricos sobre a deficiência e mapearemos discursos acerca da deficiência mental/intelectual Em seguida, desenvolveremos o tema da medicalização e avançaremos no sentido de questionar como esse fenômeno pode interferir nas práticas instituídas no cotidiano escolar. Por fim, abordaremos fragmentos de uma pesquisa de campo, apresentando os discursos de profissionais da educação e da saúde concernentes à não aprendizagem, que indicam uma confluência interpretativa entre os dois campos e desvelam os meandros da medicalização da queixa escolar
Fracasso escolar e medicalização
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020
The article seeks a reflective analysis about the problem that presents itself in Basic Education in face of the learning problems that some children have. Inadequate responses on the part of students to pre-established standards at school, regarding content and methodological procedures, consider them students with learning difficulties, culminating in school failure and incessant search for diagnoses in the medical field. Professional performance in the face of the situations indicated was experienced as a school failure revealed by the numerous referrals of students to the Municipal Center for Assessment and Special Education, in the municipality of Fazenda Rio Grande, Parana, to the medical field.
Medicalização na escola e a produção de sujeitos infantis
Reflexão e Ação
A infância enquanto condição humana está articulada com as diferentes concepções nas quais foi produzida. Nesse ínterim, multiplicidades de saberes técnico-científicos constroem verdades organizando os modos de compreensão sobre ela. Considerando a atualidade dessas relações, realizamos uma pesquisa junto a profissionais da educação de escolas públicas de um município do sul do Brasil. Investigamos os processos de medicalização na constituição de sujeitos escolares. A consolidação do discurso biomédico no âmbito das escolas tem sido cada vez mais frequente, e sua difusão e reiteração reforçam argumentos de ordem biológica em situações que são, em boa medida, de ordem social e cultural.
A medicalização na educação e a formação inicial do pedagogo
2021
A medicalização reduz aspectos sociais, políticos, educacionais a doenças de origem biológica do sujeito que fracassa na escola, por isso é necessário abordar esse tema na formação inicial do professor. O objetivo dessa pesquisa foi desenvolver e analisar mediações pedagógicas no processo de aprendizagem do conceito científico medicalização na educação com estudantes de pedagogia. Para isso foi realizado um experimento formativo com turma de pedagogia presencial de uma universidade pública. As mediações pedagógicas se basearam na hierarquia conceitual sobre o referido conceito, por meio de reflexões críticas, do brincar, de prática de estágio, leituras e registros escritos. Observou-se que o experimento formativo possibilitou maior aprendizagem conceitual sobre medicalização na educação, seus determinantes e contribuiu com a identificação de possibilidades de enfrentamento ao fenômeno. Conclui-se que as práticas pedagógicas humanizadas em todos os níveis de ensino, juntamente com a ...
2016
A medicalizacao e a patologizacao na educacao tem sido alvo de grande preocupacao por parte de alguns atores sociais gerando extensos debates e muita controversia, advindo discrepâncias e oposicoes, dentro da sociedade, pais, professores, psicologos e medicos, entre outros. Da dificuldade, de alguns, em assumir que existe um problema, a radicalizacao de posicoes de outros, impoe-se aqui despertar consciencias de que estamos perante um problema tao mais grave, quanto menos discutido. Nada pior do que a banalizacao de um dilema que se enraiza no nosso quotidiano, sem darmos pela existencia no nosso entorno. Este artigo destaca uma revisao da literatura em torno da problematica, contextualizada num crescendo de casos identificados como Hiperatividade e Defice de Atencao, com consequente medicacao com substâncias psicoestimulantes. Conclui-se, num discurso que cruza estes conceitos centrados no individuo, crianca ou jovem, que facilmente se resvala para processos extremos de medicalizac...