Estado emocional de estudiantes universitarios con enfermedades respiratorias durante la pandemia por coronavirus (original) (raw)
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Estados emocionales del alumnado de Grado en Educación durante el confinamiento por Covid-19
Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, 2021
Conocer los estados emocionales del alumnado universitario del Grado en Educación durante el confinamiento, impuesto como consecuencia de la Covid-19, es el objetivo de este trabajo. Los participantes son 387 estudiantes de la Facultad de Educación de Toledo, de la Universidad de Castilla-La Mancha, entre un total de 894 matriculados en el curso académico 2019-2020. Mayoritariamente han respondido mujeres (81,7%), de una edad media de 21 años (DT=3,524), se ha obtenido representatividad de todos los cursos, participando más los estudiantes del turno de mañana (72,6%) y del Grado de Maestro en Infantil (64,6%). Los datos obtenidos, mediante cuestionario diseñado ad hoc, muestran como los estados emocionales del alumnado varían en función del sexo, curso, turno, título de Grado de los estudios en los que están matriculados, medios tecnológicos a su alcance, fallecimiento de algún familiar durante la pandemia, y el temor sentido por terminar con éxito el curso académico.
Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México
El objetivo del estudio fue conocer los estados emocionales experimentados por estudiantes de psicología durante las clases a distancia en periodo de contingencia (COVID-19), con el fin de contribuir al desarrollo de mejores estrategias de acompañamiento. Se aplicó un cuestionario para evaluar estados emocionales en 1996 estudiantes adscritos a siete universidades de CUMEX. Los resultados muestran una alta frecuencia en cinco emociones básicas (ira, tristeza, miedo, alegría y sorpresa) y en tres emociones de segundo orden (ansiedad, desesperación y estrés); los aspectos cognitivos de mayor frecuencia fueron: pereza, desinterés e incertidumbre. En los aspectos físicos destacaron taquicardias, sofocación e hiperventilación; en el campo interpersonal las condiciones de mayor incidencia fueron: problemas de pareja, de comunicación y duelo por pérdidas familiares. Se concluyó que quedarse en casa con clases a distancia, implicó un cambio importante, por lo que es necesario brindarles un ...
Revista de Investigación Científica Ágora, 2022
La realidad actual exige el manejo apropiado de un conjunto de capacidades, habilidades y herramientas personales y colectivas, que permitan solucionar problemas y necesidades de una sociedad transformada. Cuidar y enseñar a cuidar la salud física y emocional del estudiantado desde un enfoque sociocultural es un aspecto importante que contribuye en un buen rendimiento académico, por lo tanto, identificar algunas particularidades relacionadas con la temática, favorecerá el diseño e implementación de políticas públicas universitarias relacionadas con la promoción de la salud integral y el cuidado de la vida, por lo que el objetivo de esta investigación fue identificar y analizar desde una dimensión emocional, el estado de salud, la presencia de alteraciones de sueño, así como las variaciones en los hábitos alimenticios que se desarrollaron en la comunidad estudiantil de la FES Iztacala de la UNAM durante la implementación del distanciamiento social.
Impacto emocional por COVID-19 en estudiantes universitarios. Un estudio comparativo
Educa UMCH, 2020
La investigación tuvo como objetivo establecer las diferencias del impacto emocional por el COVID 19 entre estudiantes universitarios, de acuerdo a su género y gestión educativa. Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo y con un diseño descriptivo comparativo. La población de estudio estuvo conformada por 418 estudiantes, de ambos sexos, pertenecientes a una universidad pública y a una privada, a quienes se les aplicó el cuestionario de Perfil de Impacto Emocional por COVID-19 (PIE COVID-19) elaborado por García Pérez y Magaz (2020). El análisis estadístico de los datos obtenidos, permitió establecer diferencias a nivel de sexo en el impacto emocional por COVID 19 en las dimensiones: miedo y depresión, a favor de las estudiantes universitarias; y, de acuerdo a la gestión educativa, no se encontraron diferencias entre los estudiantes universitarios en relación al impacto emocional por COVID 19.
Investigación en Educación Médica
Introducción: La pandemia por COVID-19 desencadenó consecuencias graves en la salud tanto física como emocional de la población en general. Objetivo: Describir los perfiles emocionales y los hábitos de actividad física, sueño, consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de fisioterapia, en el contexto de la pandemia por COVID-19. Método: Se llevó a cabo una encuesta transversal entre julio y agosto de 2021, a través de un formulario de Google forms. Se administró la escala PANAS para evaluar el afecto positivo y negativo, el cuestionario ICSP para evaluar la calidad del sueño y el cuestionario IPAQ-S para estimar el nivel de actividad física. Resultados: Se incluyeron 60 estudiantes entre 17 y 22 años, principalmente del sexo femenino (71.7%). La mayoría de los participantes informó tener un bajo consumo de alcohol (43.3%) y tabaco (96.7%). Una mayor proporción reportó un nivel alto de actividad física (53.3%) y consideró que disminuyó después de que inició la pandemia de COVID-19 (7...
Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México
El objetivo de la presente investigación fue relacionar la Inteligencia Emocional (IE) con sintomatología depresiva y ansiosa, además de con diversas variables sociodemográficas. Para esto, participaron 260 jóvenes universitarios con una edad media de 19.83 (DE=1.64), de los cuales 111 (42.7%) fueron hombres y 145 (55.8%) mujeres, todos estudiantes activos en modalidad en línea debido al aislamiento social a consecuencia del virus Sars-Cov2. Posteriormente, se utilizó la escala TMMS-24 para evaluar la autopercepción de la IE, la escala HARS para evaluar la ansiedad, por último, la escala PHQ9 para evaluar la sintomatología percibida de depresión. En conclusión, se encontró que la IE es un factor protector de sintomatología psicológica, pues se identificó una correlación negativa entre la IE y los síntomas de ansiedad y depresión. Adicionalmente, un ingreso familiar mensual bajo o estudiar en una universidad pública se correlacionó con menos habilidades de IE, y a su vez, con mayor s...
Sociedad & Tecnología
La situación emocional de los estudiantes universitarios durante la post-pandemia de la Covid–19 se expresa de diferentes formas. El objetivo del presente estudio, es analizar la situación emocional y la capacidad de resiliencia en la etapa de post-pandemia de la Covid-19 en estudiantes universitarios en la región del Norte de Potosí; para ello se desarrolló una investigación descriptiva, con enfoque cuantitativo, apoyada en los métodos observación científica, analítico-sintético y estadístico; así como en la técnica de encuesta. La población del estudio estuvo conformada por los 282 estudiantes de las carreras de Trabajo Social, Economía y Derecho de la Universidad Autónoma Tomás Frías, con sede en Uncía. Para el estudio se estableció la variable estado emocional y la variable resiliencia; considerando para la primera las dimensiones (depresión y estrés) y para la segunda la autoestima y la capacidad de superarse ante situaciones adversas. Los resultados develan que, la situación e...
REVISTA DOXA DIGITAL
El presente estudio tiene como objetivo conocer el factor resiliente en el ámbito emocional experimentado por el alumnado de una universidad de carácter autónomo en Ciudad Juárez Chihuahua, en tiempos de la enfermedad del COVID-19 según la alerta de pandemia señalada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) a principios del 2020. Además de la contingencia, los ahora estudiantes jóvenes han pasado por las vivencias dolorosas derivadas de las vicisitudes acontecidas en la localidad. Todavía se ignoran las consecuencias en relación con la salud mental en el futuro, sin embargo, sirva la presente investigación llevada a cabo con metodología cuantitativa para vislumbrar el nivel de resiliencia de los alumnos después de la cuarentena.
Sintomatología ansiosa en estudiantes de universidades dominicanas durante COVID-19
Ciencia y Educación
Este estudio tiene la finalidad de analizar la sintomatología ansiosa de 239 estudiantes en universidades de República Dominicana durante el cierre de las instituciones educativas por la pandemia de COVID-19 en el mes de octubre de 2020. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico y la adaptación española del Inventario de Ansiedad de Beck. Esta investigación es de tipo cuantitativo, transversal y con un alcance descriptivo-correlacional. Se reclutó a los participantes a través de un muestreo por bola de nieve. Se analizaron los datos con el fin de estudiar diferencias por sexo, carrera y edad. Se encontraron niveles de ansiedad de moderados a altos en la muestra estudiada. Los hallazgos fueron significativos para los síntomas de ansiedad, diferenciados por sexo, y no se encontraron correlaciones estadísticamente significativas entre sintomatología ansiosa y edad. Con base en estos descubrimientos, se enuncian algunas medidas que pueden ser implementadas por las autoridades instituc...
El distrés psicológico en estudiantes universitarios durante la pandemia COVID-19
ConcienciaDigital, 2022
Introducción. La COVID-19 se ha convertido en este último año en una pandemia que afectado notoriamente la normalidad de las acciones del ser humano. El aumento exponencial de los contagios en el mundo y en el Ecuador, y por ende las limitaciones para realizar actividades comunes han generado un estrés negativo que afectado a las personas. Los estudiantes universitarios dentro de su quehacer académico se han visto limitados en sus clases presenciales y prácticas profesionales. Objetivo. Identificar el número de estudiantes con síntomas de distrés psicológico en la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Ambato provocado por el coronavirus. Metodología. La metodología ejecutada en la presente investigación fue descriptiva ya que se contó con un banco de preguntas que permitieron recolectar datos por medio de una encuesta online aplicados a un total de 177 de alumnos. El uso del cuestionario de impacto psicológico del coronavirus (CIPC) está compuesto por nueve escala...