Kesiapan Belajar Mandiri Pembelajaran E-Learning pada Masa Covid-19 Mahasiswa Kedokteran Malahayati Angkatan 2017 (original) (raw)
Related papers
PSIKOLOGI KONSELING
Pemerintah mengeluarkan kebijakan terbaru dibidang pendidikan selama pandemi covid-19, yaitu dengan pembelajaran elektronik. Mahasiswa angkatan 2019 Universitas Malahayati yang menerapkan strategi pembelajaran yaitu Problem Based Learning (PBL), dimana pembelajaran berpusat pada mahasiswa. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana Kesiapan belajar mandiri pelaksanaan metode E-learning pada masa COVID-19 Mahasiswa Kedokteran Universitas Malahayati Angkatan 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis deskriptif. Alat ukur yang digunakan yaitu Kuesioner Kesiapan Belajar Mandiri dengan Metode E-learning. Hasil penelitian mendapatkan responden penelitian 216 dengan tingkat SDLR dengan metode E-learning terbanyak dengan kategori tinggi berjumlah 119 responden (94,4%) untuk SDLR rendah 7 responden (5,6%).
Kesiapan Mahasiswa Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid - 19
RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual
The education sector is one of the many sectors that most feel the impact of changes due to the covid-19 pandemic. Starting from early childhood education level to higher education level has now started to try to adapt to the covid-19 pandemic situation. The purpose of this research is to get information on student readiness, especially PGSD study program in facing online learning during the covid-19 pandemic. Student readiness is reviewed from 3 aspects, namely, readiness in terms of facilities and infrastructure owned, readiness in terms of the ability to use media / online learning platforms, and readiness in facing obstacles that will arise when online learning is implemented. The subjects of this study were students of PGSD FKIP Mataram University semesters 1, 3, and 5. This research is a qualitative descriptive research. Data collection is done by disseminating questionnaires and interviews to students in each semester. The data obtained is then analyzed using miles and huberm...
ANATOMICA MEDICAL JOURNAL | AMJ, 2020
Problem based learning (PBL) menuntut mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan kesiapan belajar mandiri-nya. Kesiapan belajar mandiri setiap mahasiswa berbeda-beda, dipengaruhi oleh faktor internal (jenis kelamin, usia, manajemen diri, cara belajar dan motivasi belajar instrinsik) dan faktor eksternal (lingkungan belajar, waktu belajar dan motivasi belajar ektrinsik). Melalui pendekatan PBL diharapkan pembentukan kesiapan belajar mandiri mahasiswa akan semakin meningkat pada setiap tahunnya. Maka dari itu peneliti ingin melakukan penelitian perbandingan kesiapan belajar mandiri pada setiap angkatan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, untuk mengetahui apakah semakin meningkat tingkatan mahasiswa memiliki kesiapan belajar mandiri yang baik pula. Tujuan: Mengetahui perbandingan kesiapan belajar mandiri pada setiap angkatan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Metode: Penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan desain cross sectional, dengan uji anova. Hasil: uji ANOVA didapatkan hasil p adalah 0,396 (p>0,05) yang menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang bermakna kesiapan belajar setiap angkatan. Kesimpulan: Perbedaan tingkat pendidikan (angkatan) tidak mempengaruhi nilai kesiapan belajar mahasiswa di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Kata Kunci: kesiapan belajar mandiri, self-directed learning readiness, problem-based learning.
Kesiapan dan Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Pembelajaran Online di Masa Pandemi COVID-19
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
This study aimed to determine online learning readiness, motivation, and challenges for students in Indonesia during the COVID-19 pandemic. Aspects considered in this study included supporting devices and skills to use them, independence in learning, self-control for successful learning, learning motivation, and online communication. The study was conducted using an online questionnaire and crosstabs analysis. The results showed that the students had a good readiness and motivation to do online learning during the pandemic. The most common obstacles included internet connection, limited data quota, unsupported devices, and lecturer learning methods.
Menata Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid 19
2021
Kajian ini secara khusus mendeskripsikan dinamika pembelajaran sebagai bagian dari segmen pendidikan selama masa pandemi Covid-19 yang berlangsung di SMA Negeri 5 Kupang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model kegiatan dalam menata pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan melalui pengamatan, wawancara dan studi dokumen terkait pelaksanaan pembelajaran selama masa pandemic covid 19. Hasil dari penelitian ini adalah hampir 90 % orangtua kurang peduli dengan situasi pembelajaran yang dialami anak mereka dan 75 % guru asuh tekun untuk membimbing peserta didik untuk mencapai ketuntasan belajar. Kendala yang dihadapi di antaranya, kurangnya pemahaman tentang penggunaan teknologi, orang tua memiliki kesibukan dalam bekerja sehingga tidak memperhatikan kegiatan pembelajaran peserta didik di rumah, serta kurangnya paket data dalam pembelajaran daring. Guru asuh sulit mengatur waktu untuk berkomunikasi dengan peserta didik dan orangtua. Hal yang perlu diperhatikan dalam keg...
Analisa Kesiapan Pembelajaran E learning di Universitas Internasional Batam dimasa pandemi COVID-19
FRANKY VIKY FRANKLYN, YUDHI DAVID RICHARDO P, RIZKI MAHENDRI, 2020
Abstrak Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) telah membawa perubahan pesat dalam aspek kehidupan manusia. Salah satu bidang yang mendapatkan dampak cukup berarti dalam perkembangan IPTEK adalah bidang pendidikan. Salah satu produk IPTEK untuk pembelajaran adalah media e-learning. Ditengah wabah virus COVID-19 saat ini. e-learning sebagai salah satu bentuk pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan diharapkan mampu diaplikasikan sebagai sarana pembelajaran di tengah wabah virus COVID-19 ini agar produktifitas belajar mahasiswa tetap berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesiapan pembelajaran e-learning saat pandemi COVID-19 di Universitas Internasional Batam. E-Learning Readiness (ELR) merupakan model yang digunakan oleh Ayudin dan Tasci untuk mengukur tingkat kesiapan penerapan e-learning di negara berkembang yang di kelompokkan dalam empat factor yaitu teknologi, manusia, inovasi, dan pengembangan diri. Hasil penelitian ini menunjukan Universitas Internasional Batam termasuk dalam kategori siap dalam menerapkan e-learning tetapi membutuhkan peningkatan pada beberapa faktor. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Internasional Batam. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner online. Kata Kunci: e-learning, readiness, COVID-19. Abstract The growth of science and teknology has bring a rapid development on the aspect of humanity. One of the biggest impact of science and and teknology is education. One of science product for education is e-learning media. On the middle of this covid-19 pandemic, e-learning as one of utilization technology information on education are expected to able to applied as education tool on the middle of covid-19 pandemic so that the learning productivity of student still go on. This research intend for knowing how's e learning readiness on the middle of covid-19 pandemic in university of international batam. E-learning readiness (ELR) is a model used by ayudin and tasci for measure the level of readiness the application of e-learning on the developing country grouped as four factor, technology, humanity, innovation, and self development. The result shown that university of international batam include on category ready for apply the e-learning but need to improve yet on a couple of factor. Approach in usedon this research is quantitative approach with kind of pseudo experimental research. A population on research are the student of university of international batam. A sampling used a random simple technique with 60 sample of student. A collecting data methode is online questionnaire
Karakteristik Kesiapan Belajar Mandiri Mahasiswa
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
SCL (student centered learning) merupakan strategi pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai subyek yang aktif, mandiri dan bertanggung jawab sepenuhnya dalam proses belajarnya. Peserta didik beserta proses belajarnya menjadi tokoh utama dalam proses pembelajaran. Semakin kompleksnya materi belajar dan tantangan kebutuhan jaman yang dinamis menuntut adanya kemampuan belajar yang mandiri. Oleh karena itu, kesiapan mahasiswa untuk belajar atas keinginan sendiri (self directed learning readiness) merupakan salah satu komponen penting dalam menentukan keberhasilan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi karakteristik kesiapan belajar mandiri mahasiswa Kedokteran Umum. Desain penelitian ini ialah mixed methods secara analitik observasional dengan pendekatan cross sectional dan pendekatan fenomenologi untuk mendalami hasil penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu pengisian kuesioner Self Directed Learning Readiness Scale dan wawancara s...
Kemampuan Penyesuaian Diri Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19
Jurnal KomtekInfo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penyesuaian diri mahasiswa semester Iterhadap pembelajaran daring di tengah pandemi covid-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantiatif dengan metode survey kepada 80 responden, instrumen yang digunakan adalah kuesioner penyesuaian diri Scheneider yang berbentuk skala likert dan terdiri dari 36 pernyataan. Hasil analisis data menggunakan chi-square menunjukkan p-value <0,001, hal ini menunjukkan terdapat hubungan antara penyesuaian diri dengan efektifitas pembelajaran daring. Sebagian besar responden memiliki tingkat penyesuaian tinggi terhadap pembelajaran daring, dan beberapa diantaranya sudah terbiasa dengan pembelajaran tersebut. Hasil penelitian ini mengindikasikan dengan adanya kemampuan penyesuaian diri yang bervariasi diantara mahasiswa, maka perlunya inovasi dan variasi terhadap pembelajaran daring kedepannya, supaya mahasiswa tidak cepat bosan, adaptable terhadap metode pembelajaran daring, sehingga materi yang...
Eksplorasi Kesiapan Dosen Dan Mahasiswa Menjalani Pembelajaran Jarak Jauh DI Masa Pandemi COVID-19
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 2021
The COVID-19 pandemic has changed the learning process from face-to-face to online learning. Therefore, universities are forced to prepare their learning management system’s infrastructure quickly. Students and lecturers’ readiness for e-learning are also crucial. This study aims to investigate lecturers and students’ readiness for online learning during this pandemic. Furthermore, lecturers and students’perception about the constraints and advantages of online learning were also explored in this study. Respondents in this study were 1036 students and 354 lecturers from various universities in Indonesia. Students’ readiness for online learning was measured by the Online Learning Readiness Survey/OLRS and the results showed that students in this study were ready because they had a high score of self-efficacy in technology and high learning motivation during the pandemic. Meanwhile, lecturers' readiness was measured by Teacher Readiness for Online Learning Measurement/TROLM and we...
Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Umum Universitas Malahayati
Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Background: One factor that can influence learning outcomes is the learning style. Learning style is a consistent way carried out by someone in overcoming stimuli or information, ways of thinking, thinking and solving problems. Learning achievement is a reflection of the score result achieved from learning at the end of the study program. Learning styles have a positive impact on student achievement or the student's cumulative achievement index score. Objectives: To know the differences in learning style among visual, auditory, read/write, and kinesthetic with learning achievement results in the Medical Faculty University of Malahayati class of 2018. Methods: The design of this study used an observational analytic approach with a cross-sectional design. The sampling technique in this study used a simple random sampling method and obtained a total sample of 118 people. Data analysis using a one-way ANOVA test. Results: The average score of the 118 student’s GPA at the Medical Fa...