ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها (original) (raw)
ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها
هدفت الدراسة التعرف إلى ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها، واعتمدت الدراسة المنهج النوعي، وقامت الباحثة بإجراء مقابلات مع (20) عضو هيئة تدريس من الجامعات الأردنية. وأظهرت نتائج هذه المقابلات أن أعضاء هيئة التدريس قدموا خمسة سبل لتطوير ممارسات القيادة الداعمة شملت: إتباع مؤسسات التعليم العالي استراتيجيات وسياسات تقنية حديثة تدعم الطاقات البناءة والخلاقة وتنميتها, سعي مؤسسات التعليم العالي إلى تمكين القادة في مراكزهم الوظيفية والقيادية وزيادة انفتاحهم على العالم الخارجي المحيط, تفعيل مؤسسات التعليم العالي للمنصات الاجتماعية والرقمية التي تدعم القيادة الداعمة وتطورها, اهتمام مؤسسات التعليم العالي بالدورات التدريبية والورش التقنية التي تتيح للقادة اكتساب مهارات تكنولوجية ورقمية جديدة, اهتمام مؤسسات التعليم العالي بالندوات والمحاضرات والمؤتمرات التي تنادي بأهمية القيادة الداعمة للقادة في ظل التحولات الرقمية. وأوصت الدراسة تعزيز وتفعيل ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية.
Sign up for access to the world's latest research.
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Related papers
دور القيادة الخادمة في تحسين أداء إدارة التعليم بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية
مجلة العلوم الإقتصادية و الإدارية و القانونية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع العلاقة بين القيادة الخادمة وتحسين الأداءفي إدارة التعليم بمحافظة بيشة؛ ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أنواقع القيادة الخادمة في إدارة التعليم بمحافظة بيشةجاءت بدرجة مرتفعة، وواقع الأداء في إدارة التعليم بمحافظة بيشة جاءت بدرجة متوسطة، وأن العلاقة بين القيادة الخادمة وتحسين الأداءفي إدارة التعليم بمحافظة بيشةكانت متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام المدير في إدارة التعليم بوضع رؤية الموظفين ضمن أهداف وغايات المنظمةبمحافظة بيشة، وإتباع إجراءات عادلة في التعامل مع العاملين، وتنمية مهارات العاملين وفق الأساليب العلمية الحديثة، والتشجيع على تقديم أفكار مبتكرة وجديدة لتحسين العمل الإداري بمحافظة بيشة.
درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة بيشة للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
International Journal of Educational & Psychological Studies, 2018
The aim of study was to identify the degree of innovative leadership practice of academic leaders at the University of Bishah from the point of view of faculty members. The researcher Used the descriptive method to fit it for the purposes of this study and the sample was formed from (209)Faculty member. The result of the survey showed that the degree of innovative leadership practice among the a Academic at the University of Bishah in the sample of the research sample was medium with an average of (3.83) and a standard deviation (0.614). the Following Fields were ranked as follows (Towards persistence towards personal initives towards new ideas towards problems) There were no statistically significant differences (0.05) between the average responses of faculty members at the University of Bishah in their assessment of the degree of academic leader ship practice of innovative leadership which is a attributed to variables (gender ,scientific garage).Experience specialization work place).the researcher, recommendations, including work on the interest of innovation by academy leaders to improve the way of work and do the Tasks Required.
معوقات الإرشاد الأكاديمي في الوسط الجامعي
Social Science Journal, 2021
The current study aims to identify the most important obstacles that affect the academic counseling process in the university community, as well as stand on the goals of academic counseling in university life, as academic counseling is one of the important services that positively affect the students growth in the cognitive, academic, and professional aspects, and the university students needs in light of the university environment changes, to the availability of guidance and counseling services that help him adapt, provide him with information and skills that enable him to Improve his educational attainment and give him the ability to progress.
Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء الهيئة التدريسية في جامعة عمان العربية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، وتكونت عينة الدراسة من (364) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا في جامعة عمان العربية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2019-2020م)، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد مقياس لأداء الهيئة التدريسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد أظهرت النتائج بعد تطبيق المقياس وتحليل بياناته؛ أن درجة تقييم أداء الهيئة التدريسية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الكليات الثلاث نت متوسطة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق تعزى للجنس، ووجود فروق دالة إحصائياً على بعد "السمات العلمية والمهنية" ولصالح كلية الأعمال، وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً للتفاعل الثنائي بين الجنس والكلية تعزى للطلبة الذكور في كلية الأعمال. الكلمات المفتاحية: تقييم أداء الهيئة التدريسية، مهارات القرن الحادي والعشرين.
دور القيادة الاستراتيجية في تعزيز الالتزام التنظيمي لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الزلفي
Journal of Human and Administrative Sciences
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور القيادة الاستراتيجية في تعزيز الالتزام التنظيمي للمعلمات بمدينة الزلفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الزلفي بالمملكة العربية السعودية، واشتملت عينة الدراسة على (205) معلمة، وتبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من أفراد الدراسة عن طريق الاستبانة. وقد تضمنت نتائج الدراسة الآتي: أن واقع تطبيق القيادة الاستراتيجية من وجهة نظر معلمات المدارس الثانوية بمدينة الزلفي جاء بدرجة (عالية)؛ وأن درجة الالتزام التنظيمي جاء بدرجة (متوسطة) من وجهة نظر أفراد الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في آراء أفرد عينة البحث حول محاور الاستبانة والدرجة الكلية طبقاً إلى اختلاف متغيرات (المؤهل العلمي – عدد سنوات الخبرة)؛ ووجود علاقة إيجابية بين تطبيق القيادة الاستراتيجية وأبعاد الالتزام التنظيمي. وفي ضوء النتائج، تم وضع عدد من التوصيات، والتي تضمنت الآتي: تبني وتطبيق القيادات المدرسة بمدينة الزلفي للممارسات القيادية المتمركزة حول البعد الاستراتيجي للقيادة؛ وحرص مديرات المدارس على إشراك المعلمات في...
2020
This study examined important aspects in the life of the Mufti of Palestine, Hajj Muhammad Amin Al-Husseini, and it aims to shed light on his leadership roles, and the importance of the study springs from in its handling of one of the most important Palestinian leadership figures in the twentieth century, and in the multiplicity of leadership roles that coincided with each other at times. The study adopted the method of historical research. It came in five sections, which dealt, respectively: his origin, his role as Mufti, his presidency of the Supreme Islamic Council, his presidency of the Higher Arab Committee, and his presidency of the Supreme Arab Authority. The study showed the leadership of Amin Al-Husseini and his leadership personality, and his great impact on the Palestinian issue and on Arab leaders and some international leaders.
مطالب استعمال التعليم الالكتروني في المؤسسات الاكاديمية من وجهة نظر الكوادر التدريسية
journal of the college of basic education
يشهد العالم ثورة تقنية هائلة ومتسارعة، اذ لا يكاد يمر يوم إلا ونسمع عن منتج الكتروني جديد ، أو تحديث لمنتج موجود سلفاً، وهذا التسارع والتقدم التقني انطلق مع اختراع الحاسب الالي ، كما يعد هذا التقدم سمة من سمات هذا العصر ووسيلة لتقدم الدول وتميزها، اذ يقاس تقدمها بنتاجها العلمي والتقني ، وامتدت هذه الثورة لتشمل مختلف مجالات الحياة ومن اهمها التعليم ، اذ استمرت هذه التقنية في دعم عمليتي التعليم والتعلم وايصال المعرفة وتخزينها والتواصل بين المجتمعات المختلفة باستخدام ادوات مثل ( الانترنت ؛ الاذاعة ؛ أجهزه الحاسوب ؛ المؤتمرات عن بعد ؛ القنوات المحلية او الفضائية للتلفاز ؛ الاقراص الممغنطة ؛ التلفون ؛ البريد الالكتروني وغيرها ) لتوفر مساحة تعليمية - تعلمية تفاعلية تحتوي مصادر متعددة دون التقيد بمكان او زمان والاعتماد على التعليم الذاتي والتفاعل بين المتعلم والمدرس. وتوسعت استخدامات الحاسب الالي وتطبيقاته في التعليم ، واستخدام الانترنت والمناهج الالكترونية والفصول الالكترونية والتي واكبت الظروف الراهنة ووباء كورونا والتي فرضت على مؤسسات التعليم العالي ان تعمل على الوفاء بمتطلب...
Journal of Economics and Administrative Sciences
يهدف البحث الحالي الى اختبار علاقة تأثير القيادة الأصيلة كمتغير مستقل في الاداء السياقي كمتغير معتمد ، في دوائر مركز وزارة الخارجية ، وانطلاقاً من اهمية موضوع البحث في المنظمات العامة ، والدور البارز الذي تلعبه هذه المنظمات في المجتمع ، اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي في انجاز هذا البحث ، من خلال جمع البيانات من مدراء الاقسام والشعب البالغ عددهم ( 99) مستجيب بشكل حصري شامل ، اعتماداً على الاستبانة التي ضمت (28) فقرة ، وبالاستعانة بالمقابلات الشخصية والمشاهدات الميدانية كأدوات مساعدة في جمعها . فيما اعتمد الباحث على برنامج (SPSS V.23, Smart PLS, Excel 2010) فضلاً عن استعمال اساليب الاحصاء الوصفي (النسب المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الاختلاف، الانحدار الخطي البسيط، معامل التحديد (R2)، تحليل المسار، الاهمية النسبية، عامل ارتباط بيرسون). اما ابرز الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث هي وجود علاقتي ارتباط و تأثير معنوية للقيادة الاصيلة في الأداء السياقي ، كما اظهرت نتائج البحث تطابق اقوال مجتمع البحث مع افعالهم، مع تفهمهم للأنشطة وتشجيعهم لموظفيهم، وإخبارهم بحقيقة ...
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.