Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Online (original) (raw)

Motivasi Belajar Mahasiswa Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Online

2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar dan mengetahui faktor motivasi belajar dalam pembelajaran online mahasiswa jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Motivasi belajar merupakan sebuah penggerak dalam diri peserta didik untuk melakukan pembelajaran sehingga mencapai tujuannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dan menggunakan kuesioner berbentuk pernyataan dengan menggunakan skala likert, yang kemudian dianalisis menggunakan persentase, dari hasil akhir analisis kemudian dideskripsikan. Subjek penelitian ini adalah semua mahasiswa Teknologi Pendidikan angkatan 2017 yang telah mengikuti pembelajaran online. Pada hasil penelitian motivasi belajar dalam pembelajaran online berada pada kategori positif, sedangkan untuk hasil penelitian faktor motivasi belajar dalam pembelajaran online berada pada kategori positif, tidak semua mahasiswa memiliki motivasi belajar yang baik. Oleh karena itu, motivasi belajar mahasiswa dapat ditingkatkan kembali dengan mengatasi beberapa faktor pemghambat motivasi belajar supaya motivasi belajarnya meningkat sehingga tujuan belajarnya tercapai.

Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid 19

TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mahasiswa memiliki motivasi dalam pembelajaran online selama masa pandemi covid19. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi detail motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran online selama masa covid 19. Penlitian ini dilakukan di STKIP ‘Aisyiyah Riau dengan melibatkan 50 orang mahasiswa pada program studi pendidikan Ekonomi dan PG-PAUD. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi evaluasi dan bahan pertimbangan bagi civitas akademika dalam memfasilitasi dalam perbaikan jika masih menerapkan pembelajaran online. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Analisis data menggunakan rumus . Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dalam pembelajaran online selama masa pandemi covid 19 berada pada kategori baik dengan hasil 70,89%. Pandemi covid 19 tidak menjadi alasan mahasiswa untuk tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi, walaupun dalam pelaksanaannya terdapat ke...

Kesiapan dan Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Pembelajaran Online di Masa Pandemi COVID-19

Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan

This study aimed to determine online learning readiness, motivation, and challenges for students in Indonesia during the COVID-19 pandemic. Aspects considered in this study included supporting devices and skills to use them, independence in learning, self-control for successful learning, learning motivation, and online communication. The study was conducted using an online questionnaire and crosstabs analysis. The results showed that the students had a good readiness and motivation to do online learning during the pandemic. The most common obstacles included internet connection, limited data quota, unsupported devices, and lecturer learning methods.

Persepsi Mahasiswa Tentang Pembelajaran Online “Google Classroom” Pada Minat Dan Motivasi Belajar

2021

The Covid-19 Pandemic era that occurred in Indonesia caused a change in the direct (face-toface) learning system to become fully online which caused many paradigms or views, both positive and negative. In fact, most students complain about the nature of online learning which only contains assignments and sometimes without explanation related to the materialbeing taught. Indirectly, this has an impact on their interest in learning and learning motivation. On the other hand, online learning such as google classroom can minimize this impact. Therefore, this study aims to determine whether there are perceptions of students about online learning "google classroom" on student interest in learning? and is there a student perception about online learning "google classroom" on student learning motivation? This research was conducted and used a population and a sample of students at the Indraprasta PGRI University with questionnaire data and techniques via a google form. B...

Motivasi mahasiswa dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19

Jurnal Keperawatan

Motivasi dianggap sebagai faktor penting untuk keberhasilan belajar termasuk belajar daring, sehingga perlunya mempertimbangkan kembali motivasi belajar di lingkungan belajar dan pemanfaatan teknologi yang sekarang ini sudah lebih maju. Motivasi dapat mempengaruhi apa yang kita pelajari, bagaimana kita belajar, dan kapan kita memilih untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mahasiswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Desain dalam penelitian ini adalah deskriptif. Jumlah sampel dalam penelitian sebanyak 114 mahasiswa semester VI STIKes Muhammadiyah Lhokseumawe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa semester VI program studi SI keperawatan STIKes Muhammadiyah Lhokseumawe baik 100%, dengan skor persentase rata-rata 70,63%. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran daring di perguruan tinggi dan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis dan mengem...

Efektivitas Dan Kesulitan Belajar Online Terhadap Antusiasme Siswa Dalam Belajar

Jurnal Ilmiah KORPUS

Faktor kunci yang menentukan tingkat keaktifan belajar siswa adalah semangat belajar siswa. Semangat belajar siswa yang dinilai dari minat belajar, memperhatikan pelajaran, motivasi belajar, dan pengetahuan berdampak pada hasil belajar siswa yang optimal. Pandemi COVID-19 melanda Indonesia pada tahun 2020, menyebabkan segalanya berubah. Belajar di sekolah berganti dengan belajar di rumah, secara online, atau jarak jauh, menurut undang-undang pemerintah. Variabel ekonomi, faktor sosial, masalah kesehatan, dan karakteristik kepribadian, semuanya berdampak pada seberapa efektif pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis aspek-aspek yang dapat mempengaruhi keberhasilan pembelajaran online, serta kesulitan-kesulitan pembelajaran online yang mempengaruhi semangat belajar siswa selama masa pandemi dan solusi yang tepat. Penelitian ini menggunakan tinjauan pustaka atau kepustakaan dengan menggunakan sumber data sekunder seperti buku pelajaran, e-book, jurnal, ...

Dampak Pembelajaran Online terhadap Motivasi Belajar Siswa: Sebuah Studi Empiris

Jurnal Sosial Sains

Latar Belakang : Proses pembelajaran melibatkan interaksi antara pendidik, peserta didik, teman sekelas, atau orang lain dengan tujuan mencapai hasil belajar yang maksimal. Agar efektif, interaksi antara guru dan peserta didik harus optimal, sehingga pendidik perlu memiliki kemampuan dan keahlian tertentu untuk menciptakan suasana kelas yang mendorong pembelajaran yang efektif. Tujuan : Tujuan penelitian ini adalah untuk membantu pendidik memperbaiki dan memfasilitasi pembelajaran online yang efektif dan membangkitkan motivasi belajar peserta didik. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan jenis penelitian lapangan. Sumber data primer yang dikumpulkan berbentuk kata-kata atau gambar dan hasil penelitian bersifat deskriptif. Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran online berdampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik . Kualitas konten pembelajaran, kemudahan akses, dan kepuasan peserta didik terhadap pengal...

Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Metode Pembelajaran Online iLearning+ Pada Perguruan Tinggi

SISFOTENIKA

Pendidikan merupakan kebutuhan manusia yang harus selalu berkembang sesuai dengan perubahan zaman yang ada. Perkembangan yang semakin pesat di dunia pendidikan dan teknologi sangat menjadi acuan untuk kualitas pendidikan yang ada di Indonesia. Sistem pembelajaran online adalah satu-satunya media pembelajaran yang dapat memudahkan bagi siapa saja yang ingin melanjutkan ke jenjang Diploma ataupun Sarjana tanpa harus bersusah payah datang ke tempat proses pembelajaran berlangsung. Banyaknya Universitas ataupun Perguruan Tinggi sudah menerapkan sistem belajar online bagi peserta didik yang terhalang oleh suatu pekerjaan atau sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam sistem belajar online. Pembelajaran online yang sudah diterapkan di Perguruan Tinggi Raharja disebut dengan idu.ilearning.co atau sering disebut iLearning+, namun pembelajaran online tersebut masih kurang maksimal dimana mahasiswa yang tidak memiliki motivasi belajar menjadi permasalahan yang harus dipecahkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mind mapping dan literature review. Dengan adanya penghargaan berupa nilai tambahan membuat motivasi dalam belajar menjadi meningkat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya penghargaan berupa nilai tambahan bagi mahasiswa yang aktif menjadi pemacu semangat belajar mahasiswa menjadi bertambah.

Analisis Pembelajaran Online Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Matematika

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajarn Online terhadap minat belajar mahasiswa. Metode yang digunakan metode kuantitatif dengan desain korelasi/hubungan yang digunakan dengan cara untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara dua variable atau lebih yang terjadi dalam bentuk sebab akibat/ hubungan klausal. Dalam teknik analisis datanya dibantu dengan menggunakan software Ibm SPSS Statistics 25. Hasil menunjukkan terdapat pengaruh pembelajaran Online terhadap minat belajar mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan penggunaan spss 25 menggunakan rumus product moment dan regresei linier sederhana. Nilai koefesien korelasi atau R-hitung diketahui sebesar 0.822 yang lebih besar dengan R-tabel 0.284 dengan taraf signifikansi 5% maka terdapat pengaruh dari pembelajaran Online terhadap minat belajar mahasiswa. Karena nilai koefesian korelasi sebesar 0.822 dan berada pada interval 0.80 -1.000. Berdasarkan pengaruh pembelajaran Online memiliki pengaruh sebesar 8...

Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Belajar Online di Era Covid-19

EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 2022

This article aims to determine the analysis of students' interest in learning online in the Covid-19 era. The method used is a case study with interview and observation techniques. This research was conducted in the Tajurhalang District, Sukmajaya Villag3 Depok City. The results of the analysis of students' interest in learning online during the Covid-19 era show that the interest in learning that occurs in students is due to factors from themselves, parents, and the surrounding environment. Keywords: interest in learning, students, online learning, the covid-19 pandemic