Motivasi Belajar Mahasiswa Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Online (original) (raw)
Related papers
Motivasi mahasiswa dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19
Jurnal Keperawatan
Motivasi dianggap sebagai faktor penting untuk keberhasilan belajar termasuk belajar daring, sehingga perlunya mempertimbangkan kembali motivasi belajar di lingkungan belajar dan pemanfaatan teknologi yang sekarang ini sudah lebih maju. Motivasi dapat mempengaruhi apa yang kita pelajari, bagaimana kita belajar, dan kapan kita memilih untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mahasiswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Desain dalam penelitian ini adalah deskriptif. Jumlah sampel dalam penelitian sebanyak 114 mahasiswa semester VI STIKes Muhammadiyah Lhokseumawe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa semester VI program studi SI keperawatan STIKes Muhammadiyah Lhokseumawe baik 100%, dengan skor persentase rata-rata 70,63%. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran daring di perguruan tinggi dan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis dan mengem...
Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid 19
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mahasiswa memiliki motivasi dalam pembelajaran online selama masa pandemi covid19. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi detail motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran online selama masa covid 19. Penlitian ini dilakukan di STKIP ‘Aisyiyah Riau dengan melibatkan 50 orang mahasiswa pada program studi pendidikan Ekonomi dan PG-PAUD. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi evaluasi dan bahan pertimbangan bagi civitas akademika dalam memfasilitasi dalam perbaikan jika masih menerapkan pembelajaran online. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Analisis data menggunakan rumus . Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dalam pembelajaran online selama masa pandemi covid 19 berada pada kategori baik dengan hasil 70,89%. Pandemi covid 19 tidak menjadi alasan mahasiswa untuk tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi, walaupun dalam pelaksanaannya terdapat ke...
Kesiapan dan Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Pembelajaran Online di Masa Pandemi COVID-19
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
This study aimed to determine online learning readiness, motivation, and challenges for students in Indonesia during the COVID-19 pandemic. Aspects considered in this study included supporting devices and skills to use them, independence in learning, self-control for successful learning, learning motivation, and online communication. The study was conducted using an online questionnaire and crosstabs analysis. The results showed that the students had a good readiness and motivation to do online learning during the pandemic. The most common obstacles included internet connection, limited data quota, unsupported devices, and lecturer learning methods.
Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Online
COMSERVA Indonesian Jurnal of Community Services and Development
During the pandemic, face-to-face learning activities are reduced or even eliminated. Teaching and learning activities at schools and campuses are carried out online, where the teaching and learning process between educators and students is carried out through the internet network. In tertiary institutions, online learning is also applied. Changes in teaching and learning activities that were previously carried out face-to-face to online, of course, are a challenge for lecturers and students. With the implementation of online learning, adjustments in various ways must be made. The research was conducted on students of Bina Sarana Informatika University, Slipi Campus. Online learning activities are welcomed by students, where online lectures make students more comfortable studying because they are done at home and students feel more independent in learning when online lectures
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2021
Tahun 2021 pembelajaran tatap muka mulai diberlakukan kembali, namun akibat pembelajaran daring banyak peserta didik mengalami penurunan kemampuan akademiknya. Tujuan Artikel ini untuk menemukan solusi agar peserta didik yang mengalami kejenuhan dalam belajar dan cenderung memperoleh ketidakmajuan dalam hasil belajar dapat terdorong untuk kembali semangat belajar sehingga memiliki prestasi belajar yang bagus juga. Artikel ini menggunakan pendekatan konseptual dengan desain literature review. Hasil yang diperoleh dari beberapa studi leterasi yang dilakukan, peserta didik banyak mengalami penurunan prestasi belajar karna tidak maksimalnya proses pembelajaran yang dilakukan secara daring, peserta didik juga tidak termotivasi mengikuti pembelajaran dengan baik serta banyaknya beban tugas selama proses pembelajaran daring berlangsung. Hal tersebut berimbas pada pembelajaran tatap muka yang sudah dilakukan, peserta didik banyak yang tidak paham tentang materi-materi pembelajaran yang tela...
Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Metode Pembelajaran Online iLearning+ Pada Perguruan Tinggi
SISFOTENIKA
Pendidikan merupakan kebutuhan manusia yang harus selalu berkembang sesuai dengan perubahan zaman yang ada. Perkembangan yang semakin pesat di dunia pendidikan dan teknologi sangat menjadi acuan untuk kualitas pendidikan yang ada di Indonesia. Sistem pembelajaran online adalah satu-satunya media pembelajaran yang dapat memudahkan bagi siapa saja yang ingin melanjutkan ke jenjang Diploma ataupun Sarjana tanpa harus bersusah payah datang ke tempat proses pembelajaran berlangsung. Banyaknya Universitas ataupun Perguruan Tinggi sudah menerapkan sistem belajar online bagi peserta didik yang terhalang oleh suatu pekerjaan atau sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam sistem belajar online. Pembelajaran online yang sudah diterapkan di Perguruan Tinggi Raharja disebut dengan idu.ilearning.co atau sering disebut iLearning+, namun pembelajaran online tersebut masih kurang maksimal dimana mahasiswa yang tidak memiliki motivasi belajar menjadi permasalahan yang harus dipecahkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mind mapping dan literature review. Dengan adanya penghargaan berupa nilai tambahan membuat motivasi dalam belajar menjadi meningkat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya penghargaan berupa nilai tambahan bagi mahasiswa yang aktif menjadi pemacu semangat belajar mahasiswa menjadi bertambah.
Persepsi Mahasiswa Tentang Pembelajaran Online “Google Classroom” Pada Minat Dan Motivasi Belajar
2021
The Covid-19 Pandemic era that occurred in Indonesia caused a change in the direct (face-toface) learning system to become fully online which caused many paradigms or views, both positive and negative. In fact, most students complain about the nature of online learning which only contains assignments and sometimes without explanation related to the materialbeing taught. Indirectly, this has an impact on their interest in learning and learning motivation. On the other hand, online learning such as google classroom can minimize this impact. Therefore, this study aims to determine whether there are perceptions of students about online learning "google classroom" on student interest in learning? and is there a student perception about online learning "google classroom" on student learning motivation? This research was conducted and used a population and a sample of students at the Indraprasta PGRI University with questionnaire data and techniques via a google form. B...
Efektivitas Pembelajaran Online Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Dimasa Pandemi COVID-19
2021
Kondisi yang sangat sulit dihadapi dunia pendidikan Indonesia pada tahun 2020dengan adanya fenomena krisis kesehatan dunia ditandai munculnya pandemi covid-19 yang menyebabkan terjadinya perubahan signifikan dalam bidang pendidikan yangmengharuskan siswa belajar dirumah dengan menggunakan metode pembelajaranonline. Metode penulisan dalam artikel ini menggunakan studi pustaka. Tujuan dalampenelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai efektivitas prosespembelajaran online dalam membangun motivasi belajar siswa dimasa pandemicovid-19. Peningkatan pengelolaan pembelajaran online di setiap unsur lembagapendidikan perlu dioptimalkan dan didukung demi kelancaran kegiatan pembelajaran.Membangun motivasi belajar siswa sangat berkaitan dengan prestasi belajar siswayang menjadi fokus penting dalam pembelajaran online. Guru sebagai fasilitatormemiliki peranan penting dalam membangun motivasi belajar siswa untukmenghadapi situasi dan kondisi pandemi covid-19. Movitasi belajar siswa ...
Membangkitkan Motivasi Belajar Mahasiswa Saat Pembelajaran Secara Virtual Pada Masa Pandemi Covid 19
JOEL: Journal of Educational and Language Research
People worldwide were shocked by the emergence of the novel Covid-19 virus in early 2020, which first appeared in Wuhan City, the capital of Hubei Province, China. On March 1, 2020, the Minister of Health of the Republic of Indonesia finally reported that the Covid-19 virus had infiltrated Indonesia and infected its citizens. In efforts to overcome and reduce the spread of this dangerous virus, the Indonesian government has required restrictions on activities outside the home. The public has also been obliged to avoid crowds to avoid the spread. In addition, the Indonesian Ministry of Education and Culture also instructs that the learning system must be performed virtually. Online learning has been carried out by utilizing internet technology so that there are no face-to-face meetings between lecturers and students. However, in its implementation, some problems can interfere with the learning process virtually, especially concerning students the lack of learning motivation when carr...
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah, pengaruh pembelajaran online terhadap motivasi belajar dan adakah pengaruh pembelajaran online terhadap minat belajar mahasiswa PGMI di tengah pandemi Covid-19. Penelitian ini dilaksanakan dilaksanakan secara online menggunakan google form dengan alamat https://forms.gle/iafoGYvob9P1fQfNA pada bulan juni 2021. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2020 PGMI Universitas UIN Alauddin Makassar dan sampel yang digunakan adalah seluruh mahasiswa angkatan 2020 yang mengikuti proses pembelajaran online. Instrumen yang digunakan adalah observasi, angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan analisis regresi sederhana, uji instrumen, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara pembelajaran online terhadap motivasi belajar, hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dan meningkatnya variabel pembelajaran online maka motivasi belajar akan akan semakin meningkat. Dan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara pembelajaran online terhadap minat belajar, hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dan meningkatnya variabel pembelajaran online maka minat belajar akan akan semakin meningkat.