Pengaruh Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Papan Berpaku pada Materi Bangun Datar di Kelas 3 SD (original) (raw)
Related papers
Dharmas Education Journal (DE_Journal), 2021
Dalam pelaksanaan pembelajaran Matematika di SD IT Kayyasah Kota Lama berjalan dengan lancar dan baik. Jenis penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi, yang berlangsung selama dua pertemuan. Dalam pelaksanaan pembelajaran Matematika di SD IT Kayyasah kota lama berjalan dengan lancar dan baik. Pada siklus I pembelajaran menggunakan menggunakan buku tematik dan menjelaskan di papan tulis sehingga membuat siswa mudah bosan sehingga selaku guru harus pandai membuat kelasnya itu kondusif dan siswa bias memahaminya. Pada siklus II pembelajaran menggunakan media alat peraga yaitu papan berpaku sehingga guru menjelaskan melalui media alat peraga tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan media pembelajaran papan berpaku pada siswa kelas II SD IT Kayyasah Kota Lama. Hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I menunjukkan ketuntasan siswa mencapai skor 12 dengan kategori baik dan ketuntasan klasikal sebesar 71%. Hasil yang diperoleh pada siklus II yaitu dari penggunaan media papan berpaku memperoleh skor 15 dengan kategori sangat baik dan hasil belajar siswa meningkat dengan ketuntasan klasikal 88%. Berdasarkan hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa penggunaan media papan berpaku dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD IT Kayyasah Kota Lama.
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2020
This study aimed to improve students’ learning outcomes through the STAD model aided by Scrapbook media in theme 7 "The Beauty of Diversity in My Country" in the content of Indonesian Language and Social Sciences subject of fourth grade of elementary school. The method used in this study was classroom action research conducted in fourth grade of elementary school, which numbered 19 students. This research was conducted in two cycles, each cycle consisting of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. Data collection was obtained through tests, observations, interviews and documentation. The results showed that an increase in students’ learning outcomes in the cognitive aspect of cycle I gained a classical completeness of 63.16%, then an increase in cycle II gained a classical completeness of 78.95% in Indonesian Languange Subject. In the Social Science subject, cycle I received a classical completeness of 52.63% and increased in cycle II ga...
SPEED Journal : Journal of Special Education, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan kesebangunan bangun datar melalui media papan berpaku pada siswa kelas IX semester ganjil di SLB-A (tunanetra) TPA Jember. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian tindakan kelas ini pada mata pelajaran matematika, khususnya pada materi pokok tentang kesebangunan bangun datar, dengan jumlah 3 siswa. Tempat penelitian adalah di SLB-A (tunanetra) TPA jember. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I pada tanggal 01 – 09 juli 2015, siklus II pada tanggal 16 – 23 juli 2015 dan sesuai dengan jadwal pelajaran di sekolah. Hasil penelitian ditemukan bahwa pembelajaran dengan media papan berpaku memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar matematika tentang kesebangunan bangun datar pada siswa kelas IX SLB-A (tunanetra) TPA Jember. Hal ini dapat dilihat pada siklus I, dari 3 siswa yang tuntas sebanyak 2 siswa (67%) dan yang belum tuntas seba...
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD berbantuan media pembelajaran komik IPA terpadu dan Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD tanpa menggunakan komik. Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen. Tempat penelitian di SMP N 15 Manokwari. Teknik pengambilan sampel mengunakan purposive samping. Jumlah sampel Kelas eksperimen 1 (STAD dipadu komik IPA terpadu) sebanyak 29 orang siswa dan kelas eksperimen 2 (STAD) sebanyak 29 orang. Analisis data menggunakan uji t independent pada taraf signifikan 0,05 dengan bantuan program SPSS 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa (P = 0,000 < 0,05), dimana nilai N-gain kelas eksperimen 1 sebesar 0,6 dan kelas eksperimen 2 sebesar 0,4. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa, dimana siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media pembelajaran komik IPA terpadu lebih tinggi peningkatan hasil belajarnya dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD tanpa menggunakan komik.
Model STAD Berbantu Media Pop Up Book dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
2020
This study aims to improve students' critical thinking skills through the STAD learning model aided by the Cita-Citaku 6 Theme Pop Up Book. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which consists of the planning stage, the action stage, the observation stage and the reflection phase. The subjects in this study were students in grade IV SDN Margorejo 01 in the 2019/2020 Academic Year, totaling 22 students. Methods of data collection through test and non-test techniques. Analysis of the data used in this study is the analysis of qualitative and quantitative data. The results showed that the critical thinking ability of students in the first cycle was 72% and the second cycle increased to 80%. Student learning activities aspects of attitude in the first cycle by 73% and the second cycle increased to 82%. Meanwhile, the learning activities of students in the aspect of skills in the first cycle by 74% and the second cycle increased to 84%. Based on the results of the ...
JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 2021
This study aims to determine: (1) student activities in cooperative learning type STAD with the assistance of unloading rectangular material in class VII SMPK Alvarez Paga;(2) student learning outcomes on rectangular material in class VII SMPK Alvarez Paga through the application of the STAD type cooperative learning model assisted by the loading and unloading media. The type of research used is Classroom Action Research (PTK) which is conducted in two cycles. Each cycle has four stages of activity, namely: planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques used in this study were observation, tests, and documentation. The subjects in this study were students of class VII SMPK Alvarez Paga with 18 students consisting of 8 boys and 10 girls. Data analysis using observational data analysis techniques and data analysis techniques learning outcomes. The results of this study indicate the cooperative learning model type STAD with the assistance of unloading lea...
Keefektifan Model Pembelajaran STAD terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang
International Journal of Elementary Education
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektif atau tidaknya model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar matematika materi bangun ruang siswa kelas V SDN 01 Doplang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre Eksperimental Design dengan jenis One Grup Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 01 Doplang 2018/2019. Sampel yang diambil adalah 30 siswa dengan teknik sampling jenuh. Berdasarkan hasil analisis uji normalitas dengan Ltabel=1,701 diperoleh normalitas akhir dengan L0=0,0056 Karena Lo < Ltabel maka hasil H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selanjutnya perhitungan uji t hasil belajar thitung lebih besar dari ttabel (12,751 > 1,701) maka H0 ditolak. Artinya terdapat perbedaan nilai hasil belajar lebih baik antara sebelum (pretest) dan sesudah (post-test) yang menggunakan model STAD. Jadi model STAD efektif terhadap hasil belajar Matematika materi bangun ruang siswa kelas V SDN 01 Doplang. ...
Kalam Cendekia Pgsd Kebumen, 2013
This study aims to: (1) improve the learning shape flat in Elementary School fifth grade using STAD cooperative learning, (2) describe the problems and solutions in improvement flat shape in fifth grade elementary school. This research is a classroom action research was conducted in three cycles, each cycle includes the planning, implementation, observation and reflection. Techniques of data analysis consists of three components: data reduction, data display, and conclusion. The results show that the application of cooperative learning model to improve learning STAD shape flat in fifth grade Elementary School.
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Listyowati. 2023:“ Pengaruh Media Pembelajaran Papan Tangram Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Kritis Siswa Materi Keliling Bangun Datar Sekolah Dasar.”: (1) Dr. Ida Dwijayanti, M.Pd., (2) Dr. Dini Rakhmawati, M.Pd. Tujuan penelitian eksperimen ini untuk mendeskripsikan pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran papan tangram untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan sikap kritis siswa dalam memahami materi keliling bangun datar, mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran papan tangram untuk. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan jenis one group pretest-post test design Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah soal pretest dan posttest, lembar observasi sikap kritis. Proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran papan tangram berlangsung aktif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan sikap kritis siswa. Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran papan tangram dalam men...