学校に対する保護者の「意見・要望」研究へのビネット調査の応用可能性の検討 (original) (raw)

LINEにおけるネットいじめと部活動におけるいじめの予防・早期発見に向けて教員が必要とする支援 : 小学校・中学校・高等学校への質問紙調査から

陽平 日野

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 2020

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図書館貸出データを用いた学習グループ候補の発見 - 利用者の社会的ネットワーク発見への試み

Toshiro Minami

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特別支援学校(聴覚障害)中学部における理科教育上の取り組みについて : 担当教員に対する質問紙調査をとおして

Norimune Kawai

2010

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留学生調査にみるわが国の大学院受け入れ体制の現実と課題 : 大学院留学生調査と教員調査の自由記述分析を通して

Ayami Nakaya

2004

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高校現場における「英語テスト」と「観点別評価」の課題

Ryoji MURAKOSHI

2015

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糖尿病患者教育における心理調査の有用性

Naoko Nishimura

JOURNAL OF THE JAPANESE ASSOCIATION OF RURAL MEDICINE, 2003

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保護者への情報提供を目指した特別支援学校(聴覚障害)「幼稚部のしおり」の作成

Norimune Kawai

The Bulletin of the Center For Special Needs Education Research and Practice Graduate School of Education Hiroshima University, 2010

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小学生の保護者向けいじめ予防プログラムの開発と効果検証

Junko Iida

The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association

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イギリスの大学ダンス教育に関するインタビュー調査

JUNKO TOYONAGA

2018

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学生中心の日本語学習指導の研究 : 学習者の心理学的考察を中心として

Kumiko Sakoda

1986

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アクション・リサーチを取り入れた教育実習の試み : 自己研修型の教師を目指して

Kumiko Sakoda

2000

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幼稚園におけるコンピュータ利用に関する研究 : 自由遊び場面でのコンピュータ利用はどのような事象をもたらすか

Fuminori Nakatsubo

1999

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教育開発プロジェクトにおける学校を基盤とした授業研究の促進要因

Haruo Kurokami

Nihon Kyoiku Kogakkai ronbunshi, 2010

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教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究(1)

Norimune Kawai

2017

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教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究(2)

Norimune Kawai

2018

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広汎性発達障害をベースに持つ大学生の診断や援助のあり方について : 自閉症スペクトラム指数日本語版(AQ-J)の使用経験からの提言

Shigeto Yamawaki

2009

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日本および中国における統計的社会調査の方法について

Midori Aoyagi-usui

Journal of Rural Studies, 2009

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基調報告についての質疑応答 <特集: 2010広島大学特別支援教育シンポジウム「国連障害者権利条約批准後の教育の在り方について : 特別支援教育と通常の教育との連携」>

Norimune Kawai

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ひきこもりの研究とその対策の現状 : 個人・家族・社会の視点から

直樹 林

臨床精神医学 = Japanese journal of clinical psychiatry, 2017

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小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析

Takunori Terasawa

2019

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日本の聴覚障害児へのドメイン別言語指導の有用性に関する多施設共同研究

Akiko Sugaya

2014

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Webサイトに対する「視聴印象」の分析

雅雄 岡野

広告科学, 2011

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現代スピリチュアリティ文化の学際的研究 : スピリチュアル・ナビゲーター(Spinavi)によるネットコミュニティ構築の試み(テーマセッション4,2005年度学術大会・テーマセッション記録)

達也 弓山

2006

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総合英語 : 学生アンケート結果

Yukio Kamata

2005

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学校組織を通してみる現代中国における国家と社会の関係 : 上海の公立・私立中学校におけるフィールドワークを手がかりに

Tomoko Ako

2002

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子どもの学習過程に基づく支援の構想 : 5年生「割合」単元における学習過程の分析を通して

Kazuhiko Nunokawa

2005

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聴覚障害幼児に対する文字の指導に関する研究(2) : ろう学校教育相談部・幼稚部を対象とした2003年度調査を通して

Norimune Kawai

The Bulletin of the Center For Special Needs Education Research and Practice Graduate School of Education Hiroshima University, 2008

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広島大学留学生の状況と支援に関する研究 : 心理相談支援および図書館による学業支援 <原著論文>

Ayami Nakaya

2010

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いじめの個人要因・環境要因にアプローチするいじめ予防プログラムの開発に向けた基礎的知見 : いじめの要因のレビューと教員が実施しやすいプログラムのあり方の検討を通して

陽平 日野

2020

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発達段階比較による児童の造形的な「みたて」能力 : 探索過程における意味づけの多様性と拡張に関して

行一 上野

美術教育学 美術科教育学会誌, 2000

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いじめの心理学的・社会学的要因と予防方法 : 先行研究のレビューと政策・実践・研究への提言

陽平 日野

2019

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