[9]-EDUCAÇÃO+E+SUSTENTABILIDADE+PROMOVENDO+A+CONSCIENTIZAÇÃO+AMBIENTAL (original) (raw)
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AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE NO MEIO ACADÊMICO PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Anais artigos volume 1 - III Simpósio de Estudos e Pesquisas em Ciências Ambientais na Amazônia, 2014
O presente artigo apresenta um relato acerca do projeto “Biblioteca Sustentável” que foi uma ação desenvolvida no Campus VI da Universidade do Estado do Pará – UEPA, localizado no município de Paragominas no mês de junho de 2014, de autoria da Bibliotecária Denilze Lima da Conceição e com apoio da coordenação de campus Local. A ação teve um caráter de projeto de extensão uma vez que congregou alunos de diferentes áreas de conhecimentos do campus (a saber: Engenharia Ambiental, Engenharia Florestal e Biologia) e promovendo assim a interdisciplinaridade entre essas áreas de conhecimento. A problemática inicial era revitalizar o espaço físico da biblioteca com a reutilização de resíduos sólidos, descartados inadequadamente. Ações sustentáveis veiculadas nas mídias sociais, principalmente a página de relacionamentos “Facebook”, foram as principais referências que nortearam as ações desenvolvidas pelas equipes envolvidas no projeto, que teve como objetivo revitalizar a Biblioteca através da reutilização de resíduos sólidos, bem como promover a interdisciplinaridade no campus, inseri-lo nas discussões sobre meio ambiente no município de Paragominas e fomentar o aprofundamento das discussões e ampliação de ações educativas. A metodologia consistiu em pesquisas qualitativas tendo como referências principais as soluções destacadas nas mídias sociais fazendo-se as devidas adaptações para a realidade local. Os resultados alcançados suscitaram questionamentos e a necessidade de continuação da temática no campus, haja vista que o projeto em questão foi iminentemente prático, não gerando discussões acerca da responsabilidade compartilhada na geração e descarte de resíduos, e atendendo apenas um dos extremos do que se propõe na Política Nacional de Resíduos Sólidos e de suma importância para a promoção de uma educação ambiental. Palavras-chave: Biblioteca. Sustentabilidade. Educação
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE
A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que diz respeito a um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade universitária numa perspectiva interdisciplinar. O desafio que se coloca é de formular uma educação ambiental que seja crítica e inovadora em dois níveis: formal e não formal. Assim, ela deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social. O seu enfoque deve buscar uma perspectiva de ação holística que relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo como referência que os recursos naturais se esgotam e que o principal responsável pela sua degradação é o ser humano. CIDADANIA -ECOLOGIA -EDUCAÇÃO AMBIENTAL
ProNEA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Por um Brasil Sustentável
Esta publicação é mais uma contribuição à reflexão, debate e ação da Educação Ambiental e da Politica Nacional do Meio Ambiente, sendo que ideias e conceitos de documentos referenciais ao ProNEA, aqui anexados, não expressam necessariamente a posição do MMA." Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. Cora Coralina 6 Educação Ambiental -Por um Brasil Sustentável
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUALIDADE DE VIDA E SUSTENTABILIDADE
O presente artigo procura mostrar que uma nova visão de mundo está ganhando cada vez mais espaço entre as pessoas por meio da Educação Ambiental, a qual objetiva a melhoria da qualidade de vida no planeta. A Educação Ambiental busca a valorização da vida, a formação de um novo estilo de vida, sem consumismo excessivo, sem o desperdício de recursos e sem degradação ambiental. Apresenta também a opinião de alguns autores a respeito do "desenvolvimento sustentável" como uma forma de crescimento econômico aliada à justiça social e à satisfação das necessidades dos excluídos.
Revista Geográfica de América Central, 2011
Um dos principais desafios deste século é estabelecer o desenvolvimento de uma sociedade sustentável na qual os recursos naturais sejam usados racionalmente e a ação antrópica sobre o meio seja reduzida. O Assentamento Paciência, localizado no município de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, possui características geográficas interessantes que nos permitem pensar a Educação Ambiental em um âmbito local. Composto por 26 famílias que sobrevivem basicamente da agricultura familiar de hortifrutigranjeiros, o assentamento possui deficiências na preservação de seus recursos naturais e com isso, a Educação Ambiental é um fator importante para que a comunidade entenda a dinâmica natural do meio e aprenda a preservá-lo. As bases metodológicas para este estudo partiram da visão da Ecopedagogia que, segundo Gadotti (2000), propõe a aprendizagem a partir da vida cotidiana e com isto a promoção de um ponto de vista ecológico que tem o desafio permanente de se reconstituir. Com isso, nos procedimentos metodológicos desta pesquisa procuramos a inserção e a participação da comunidade na busca da sustentabilidade e para isso, a Educação Ambiental, através de palestras e oficinas, resulta na formação do sujeito ecológico e na conscientização voltada para a preservação dos recursos naturais do assentamento, propiciando a possibilidade de um desenvolvimento sustentável.
A IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES DAS NAÇÕES UNIDAS DE PROTEÇÃO AO CONSUMIDOR EM MATÉRIA DE CONSUMO SUSTENTÁVEL, NO DIREITO BRASILEIRO, 2022
O problema de pesquisa do presente capítulo compreende analisar de que forma a educação ambiental como uma das diretrizes das Nações Unidas para proteção do consumidor pode auxiliar como instrumento promotor do consumo sustentável no Brasil. . Para tanto, o capítulo será divido em três partes. No item 1 será observado de que forma o cenário mundial da pandemia ocasionada pela Covid-19 (vírus Sars-Cov-2) pode ser um potencial de mudança na vida em sociedade, ao confrontar a mudança climática com o consumo e a produção insustentáveis.No item 2, o capítulo aborda a educação ambiental como meio de promover o consumo sustentável ao observar a previsão constitucional e infraconstitucional do instituto e de que forma as políticas brasileiras estão se desenvolvendo para alcançar este objetivo. Por fim, no item 3 analisa-se a previsão da educação ambiental como uma das linhas do consumo sustentável no direito brasileiro, com especial ênfase ao direito do consumidor.